連通器教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初二物理連通器教學(xué)設(shè)計(jì)張雅卓教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)2用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法較抽象，是本節(jié)課的難點(diǎn)課前準(zhǔn)備： 1學(xué)生課前準(zhǔn)備：閱讀課文、有條件的自帶茶壺2教學(xué)器材：自制的可移動(dòng)U形管、關(guān)于船閘課件、 連通器教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 教學(xué)課題連通器教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能： （1）了解連通器的構(gòu)造特點(diǎn) （2）了解連通器的原理。 （3）了解一些連通器的應(yīng)用實(shí)例，了解船閘的作用和工作原理 2過(guò)程和方法 （1）讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉探究式學(xué)習(xí)的一般程序和方法 （2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力 （3）讓學(xué)生經(jīng)歷從感性到理性思維的飛躍過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽

2、象思維能力 3情感態(tài)度和價(jià)值觀 （1）在探究連通器原理的過(guò)程中，讓學(xué)生保持對(duì)大自然的好奇，領(lǐng)略自然界的美妙與和諧 （2）通過(guò)對(duì)連通器的應(yīng)用的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的物理原理可以解決實(shí)際生活中的大問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生把自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去為人類服務(wù)的意識(shí) （3）通過(guò)介紹三峽大壩船閘讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響教學(xué)重點(diǎn)連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法儀器材料演示用：連通器裝置、用橡皮管連接的U形管教學(xué)方法講授、探索室驗(yàn)、討論相結(jié)合板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 連通器1、定義：上部開口、底部連通的容器叫連通器2、 連通器的特點(diǎn)：如果連通器中只裝同種液體，液體靜

3、止時(shí)連通器的各容器中液面總相平3、原理分析：設(shè)想U(xiǎn)形管最底部有一個(gè)液片液體靜止-液片處于靜止?fàn)顟B(tài)-液片兩側(cè)所受壓力相等-液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相同-兩管液面高度相等-兩管液面相平即：F1=F2 p1S=p2S p1=p2 gh1=gh2 h1=h24、應(yīng)用茶壺、洗手池的回水管、水塔的供水系統(tǒng)、電熱水器的水位計(jì)、牲畜自動(dòng)飲水裝置、船閘教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)引入新課教學(xué)鞏固練習(xí)布置作業(yè)復(fù)習(xí)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及計(jì)算公式【實(shí)驗(yàn)展示】1把用橡皮管連接的U型管中注入紅墨水，請(qǐng)同學(xué)們觀察，看液面有什么特點(diǎn)？2、用夾子夾住U型管底部的橡皮管，在U型管一端再注入一些紅墨水，請(qǐng)同學(xué)們看液面有什么特點(diǎn)？3、松開

4、U型管底部的夾子，觀察液面有什么變化？提高一邊，有什么變化？【提出問(wèn)題】：這種儀器中液面總保持相平，請(qǐng)同學(xué)們觀察這種儀器有什么特點(diǎn)？同學(xué)們觀察儀器的上端有什么特點(diǎn)？下端有什么特點(diǎn)？這種上端開口，下端連通的容器叫做連通器?！咎岢鰡?wèn)題】那連通器在使用過(guò)程中有什么特殊的原理呢？出示一個(gè)連通器，老師手中的這個(gè)玻璃器皿是不是連通器，為什么？它有什么特點(diǎn)生：是連通器因?yàn)樗巧喜块_口、底部連通的它的特點(diǎn)是組成連通器的各個(gè)容器長(zhǎng)短、粗細(xì)、形狀各不相同師：下面我以這只連通器（四管連通器） 為例來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)： 在連通器中到入紅色墨水，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 生：液面相平 將連通器分別向左、向右、向前、

5、向后傾斜，液面還相平嗎？ 生：相平 師：那么，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出連通器的特點(diǎn)是什么呢？誰(shuí)來(lái)回答？ 生：同種液體，不流動(dòng)時(shí)，液面總保持相平（師板書）師：為什么各容器的液面是相平的？學(xué)生提出自己的理由教師帶領(lǐng)學(xué)生分析原因設(shè)想U(xiǎn)形管最底部有一個(gè)液片因?yàn)橐后w靜止，所以液片處于靜止?fàn)顟B(tài)，則液片兩側(cè)所受壓力相等F向左=F向左 又因?yàn)橐浩瑑蓚?cè)的面積相同根據(jù)p=F/S可得液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相同有p=gh可得，當(dāng)一定時(shí)，p相同則兩管液面高度相等，即兩管液面相平師：如果連通器各容器中裝的是不同液體，液面還會(huì)相平么？教師演示實(shí)驗(yàn)生：液體密度小的那個(gè)容器液面高師：為什么？用剛才的方法分析師：如果連通器中裝有同種液體，但是連通器處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，液面會(huì)相平么？教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)生：這時(shí)液面不相平師：課本P73頁(yè)中圖413中的物品是連通器么？說(shuō)說(shuō)它們的工作原理讓學(xué)生敘述工作原理，教師補(bǔ)充師：連通器還有一個(gè)重要應(yīng)用-船閘，你能根據(jù)圖中的情況說(shuō)明船閘的工作過(guò)程么？放船閘的課件，增加感性認(rèn)識(shí)學(xué)生敘述，教師補(bǔ)充，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。課本上的作業(yè)P74頁(yè)小結(jié)：明確本節(jié)課的重點(diǎn)讓學(xué)生回家觀察洗衣機(jī)的排水管口為