有趣的實(shí)驗(yàn)（雞蛋浮起來了）.ppt

1、雞蛋浮起來了,議論紛紛、七嘴八舌,你看到了哪些物品，誰能準(zhǔn)確的使用量詞說一說 ？,一杯清水 一枚（個(gè)）雞蛋 一袋食鹽 一根筷子,看一看，說一說,聽到老師的宣布，同學(xué)們有什么表現(xiàn)？可以用那個(gè)詞語來說？,目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭(zhēng)先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長(zhǎng)脖子、拍手歡呼,觀察,作文課開始了，只見講臺(tái)上放著 。 同學(xué)們 老師 地告訴大家：“ 。”頓時(shí)，教室里 同學(xué)們 。,實(shí)驗(yàn)前：,實(shí)驗(yàn)中,雞蛋沉到了杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。,雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底 。,捏住 小心翼翼 輕輕地 ,自己用完整的一段話說一說這個(gè)過程,（2）結(jié)果怎樣？,1、第一步 雞蛋放在清水中,（1）老師是怎

2、樣放雞蛋的？,實(shí)驗(yàn)中：,老師首先 。 這時(shí)雞蛋 。,實(shí)驗(yàn)中,雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。,雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺”，一動(dòng)不動(dòng)。,（2）說說你看到了什么？,（1）加入少許食鹽，老師用筷子攪拌。,2、第二步 加少量食鹽,自己用完整的一段話說一說這個(gè)過程,實(shí)驗(yàn)中：,接著老師 ，用筷子 ，可雞蛋 。 教室里 ，同學(xué)們 。,3、第三步 加入大量的鹽 （1）老師加入大量鹽，繼續(xù)攪拌 。 （2）你看到了什么？,實(shí)驗(yàn)中,晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、 直起身子、露出腦袋、睡夢(mèng)初醒 雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個(gè)剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。,描寫雞蛋變化

3、的詞語、句子：,雞蛋終于浮了上來，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣 雞蛋像個(gè)調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來。,實(shí)驗(yàn)中,（3）結(jié)果怎樣？,試驗(yàn)成功了，同學(xué)們是什么心情？,最后，老師拿起鹽袋 ， 又用筷子 ，只見雞蛋 。這時(shí)，教室 , 同學(xué)們 。,實(shí)驗(yàn)中：,你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎？,釋疑明理,在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。,細(xì)心觀察，善于探索、只有留心觀察，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn),感受啟發(fā)：,雞蛋游泳記 “浮力”的奧秘 有趣的實(shí)驗(yàn) 會(huì)跳舞的雞蛋 雞蛋浮起來了 ,給文章加個(gè)精彩的題目，使你的文章更吸引人。,（一）寫作提綱： 題目：雞蛋游泳

4、記“浮力”的奧秘有趣的實(shí)驗(yàn)會(huì)跳舞的雞蛋雞蛋浮起來了 一、開頭： 交代時(shí)間、地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)所需的器材及實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。 二、中間部分： 1、雞蛋沉入水底。 2、雞蛋慢慢浮上來。 3、雞蛋浮上來了。 注意：用“首先接著最后”這些表示先后順序的詞語來連接，并用上比喻、擬人等修辭手法，把老師的動(dòng)作、同學(xué)們的神情、心理寫得越具體、越詳細(xì)越好。 三、結(jié)尾： 揭開雞蛋浮上來的原理，同時(shí)我們也受到了很大的啟發(fā),雞蛋浮起來了 今天的語文課，我們只見講臺(tái)上放著一只盛著清水的玻璃杯，一個(gè)新鮮的雞蛋，一雙筷子和一包食鹽。同學(xué)們都非常的疑惑：老師是要上什么課呢？這時(shí)，金老師笑盈盈地告訴大家：“今天要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)。”頓

5、時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們很驚訝，都在議論紛紛。 怎樣讓雞蛋浮起來呢？不急，聽我慢慢道來。老師首先把雞蛋放入裝著水的杯子里，這時(shí)雞蛋就像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底，此時(shí)的雞蛋就像個(gè)害羞的小姑娘，呆在水里一動(dòng)也不動(dòng)。接著老師再往水里加鹽，可雞蛋卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，老師只好不停地加鹽，恨不得雞蛋一下子浮上來。這時(shí)，雞蛋就像個(gè)喝醉酒的老漢，搖搖晃晃，踉踉蹌蹌地，使勁地一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯在了雞蛋上，有的急得直跺腳，有點(diǎn)在心里暗暗祈禱，快呀！快點(diǎn)升上來吧！最后，雞蛋終于突破重圍，浮到 了水面上。你看那雞蛋，就像一個(gè)剛出生的嬰兒，睜大了雙眼，好奇地瞅著周圍的一切。耶！成功了！同學(xué)們有

6、的開心得手舞足蹈，有的樂得一蹦三尺高，有的則捂著嘴在那邊偷偷地樂呢！多么有趣的作文課呀！ 這時(shí)，老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理，原來鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來。我們也知道了“死海不死”的秘密。同時(shí)我們也受到了很大的啟發(fā)：只有留心觀察，我們才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！,百寶箱,1、描寫老師的詞語：笑盈盈、小心翼翼 、輕輕地 2、描寫觀眾的詞語： 目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭(zhēng)先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長(zhǎng)脖子、拍手歡呼 3、描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、 直起身子、露出腦袋、睡夢(mèng)初醒 *雞蛋像個(gè)潛水員慢慢地沉入水底 。 *雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺”，一動(dòng)不動(dòng)。 *雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。 *雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，