2019人教版五年級下冊語文教學(xué)計劃

1、五下語文教學(xué)計劃 一、班級基本情況分析本人任教的五4班有43人，五5班有39人。從總體情況來看，兩班學(xué)生的學(xué)習風氣還行。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力較差。有部分學(xué)生在閱讀時練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考的習慣尚未養(yǎng)成，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣入手，加強閱讀和作文練習，提高學(xué)生的綜合能力，力爭所有學(xué)生的習作水平有所上升。二

2、、教材簡析本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。精讀課文和略讀課文各4篇，選讀課文8篇。教材對課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進，將課文分為組，每組一般有45篇課文，每組課文由“導(dǎo)讀”“課例”“口語交際 習作”“回顧 拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。本冊教材要求認識的字200個，要求會寫的字150個，至此累計寫字量為2300個。生字、難字隨文注音，用圓括號

3、標明，多音字用括號標明。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中的生字注本音。為了幫助學(xué)生理解課文，進行語言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來。三、教學(xué)目標要求1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習慣。3、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。5、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習復(fù)習、認真完成作業(yè)的習慣。6、

4、培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學(xué)語文的習慣。7、繼續(xù)鞏固漢語拼音，掌握150個生字。8、能認真聽別人講話，能講述課文所寫的故事，能當眾說話，愿意于別人進行口語交際等。9、繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定的課文。10、繼續(xù)學(xué)習默讀課文。11、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。12、學(xué)習有順序的比較細致的觀察圖畫和事物，寫簡短的記敘文和想象性作文，能修改自己的作文。四、教學(xué)重點、難點1、引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法。2、通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式。3、通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式。4、引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些

5、比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。5、初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告。6、揣摩作者是怎樣寫出人物形象、景物、風情特點的，學(xué)習運用作者的寫作方法。五、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱書籍。2、認真鉆研教材，根據(jù)班級實際情況，制定切實可行的教學(xué)方法，因材施教。3、 在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，允許學(xué)生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。4、重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟，讀中理解。5、重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習的方法。6、做好培優(yōu)補

6、差工作，大力提高中等生，提高學(xué)困生的成績。7、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。8、鼓勵學(xué)生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識。六、教學(xué)進度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注12.18-2.241、草原222.25-3.32、絲綢之路3、白楊4、把鐵路修到拉薩去回顧 拓展一221133.4-3.10口語交際.習作一5、古詩詞三首3243113.176、冬陽 童年 駱駝隊7、祖父的園子8、童年的發(fā)現(xiàn)21253183249、兒童詩兩首口語交際 習作二回顧 拓展二13163.25-3.3110、楊氏之子11、晏子使楚12、半截蠟燭2217414713、打電話口語交際 習作三回顧 拓展三13184.8-4.1414、再見了，親人15、金色的魚鉤16、橋212941542117、夢想的力量口語交際 習作四回顧 拓展四1311042242818、將相和19、草船借箭20景陽岡221114295.521猴王出世口語交際.習作五回顧 拓展五1311256512綜合性學(xué)習：信息傳遞改變著我們的生活，信息傳遞改變著我們的生活61351351922、人物描寫一組23、刷子李24、金錢的魔力31114520526口語交際 習作七回顧.拓展