人教版七年級數(shù)學(xué)上冊整式的加減練習(xí)題-_第1頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊整式的加減練習(xí)題-_第2頁
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊整式的加減練習(xí)題-_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、整式的加減專項練習(xí) 一化簡 (1) ； (2) (3)； (4)； (5). (6) (7)； (8)； (9)； (10) （11） ； (12)； (13) (14) (15) (16)； (17) (18）； (19)； (20)； (21)；（22）求多項式的值，其中（23）求的值，其中（24）求的值，其中（25）求的值，其中（26）有這樣一道題目：“當(dāng) 時，求多項式的值”。小敏指出，題中給出的條件 是多余的，她的說法有道理嗎？為什么？（27）某校有A、B、C三個課外活動小組，A組有學(xué)生人，B組學(xué)生人數(shù)是A組學(xué)生人數(shù)的3倍，C組比B組多3名學(xué)生，問A、B、C三個課外活動小組共有多少名學(xué)

2、生？（28）已知一個三角形的第一條邊長為（a+2b）cm，第二條邊比第一條邊短（b-2）cm，第三條邊比第二條邊短3cm。請用式子表示該三角形的周長；當(dāng)a=2,b=3時，求此三角形的周長。（29）有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，試化簡下式：|a-c|-|a-b|-|b-c|+|2a| （30）已知：A= 2a2+2ab 2a1，B=a2+ab1 求A（A2B）的值；若A+2B的值與a的取值無關(guān)，求b的值 （30） 在計算代數(shù)式(2x5-3x2y-2xy2)-(x5-2xy2+y5)+(-x5+3x2y-y5)的值，其中x=0.5，y=-1時，甲同學(xué)把x=0.5錯抄成x=-0.5，但他計算的結(jié)果是正確的試說明理由，并求出這個結(jié)果 （31） 試說明：不論x取何值，代數(shù)式（x3+5x2+4x-1）-（-x2+3x+x3-3）-6x2-x+8的值恒定不變 （

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論