三年級(jí)第7課多變的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)第7課多變的形狀教學(xué)設(shè)計(jì) 【 - 小學(xué)信息技術(shù)課教案】 在上一課學(xué)習(xí)基本繪圖工具的基礎(chǔ)上，從本課開始，將逐步培養(yǎng)繪畫作品的整體創(chuàng)作能力。本單元的主要范例作品是學(xué)校教學(xué)樓和周邊環(huán)境的繪制，既貼近學(xué)生的生活，又便于發(fā)揮“畫圖”程序中主要工具的作用。 本課是范例作品創(chuàng)作的第一課，著重利用“畫圖”中的形狀組，如“直線”“矩形”“圓角矩形”“橢圓形”等形狀來繪制教學(xué)樓的外形輪廓。繪畫是一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)作過程，經(jīng)常需要反復(fù)調(diào)整，因此，“撤消”“重做”是很的功能，而且在其他軟件中也是經(jīng)常用到的。 計(jì)算機(jī)作品有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是可以反復(fù)調(diào)用、反復(fù)修改，而這一切都基于“文件”這一最重要的概念。由于本課的作

2、品將在下一課中繼續(xù)完善，因此從本課開始，對(duì)于學(xué)生作品都要求保存，逐步接觸文件、文件夾等學(xué)習(xí)。 本課練習(xí)中的第一幅圖是在“橢圓形”“圓角矩形”“三角形”等基本形狀基礎(chǔ)上做適當(dāng)添加，再構(gòu)畫出一條條活潑可愛的魚，這是一種基本的創(chuàng)作；第二幅圖由常見的基本形狀拓展到心形，并通過幾種圖形的組合疊加，設(shè)計(jì)創(chuàng)作出靈活生動(dòng)的作品，主要是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力。 知識(shí)與技能： 1. 認(rèn)識(shí)“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具。 2. 掌握“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用技巧。 3. 熟悉配合使用上檔鍵（shift鍵）的技巧。 4. 學(xué)會(huì)“撤銷”來更正錯(cuò)誤。 5. 學(xué)會(huì)保存繪畫的成

3、果。 過程與方法： 1.通過繪制教學(xué)樓輪廓，掌握“直線”“矩形”“橢圓形”等形狀工具的應(yīng)用，了解 Shift鍵在圖形繪制中的功能。 2.通過繪圖中的反復(fù)調(diào)整過程，掌握“撤消”“重做”按鈕的功能。 3.通過保存文件，學(xué)會(huì)把文件保存在默認(rèn)文件夾中的操作。 態(tài)度與價(jià)值觀： 1. 激發(fā)熱愛學(xué)校的感情。 2. 養(yǎng)成善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。 2. 保存繪畫的成果。 教學(xué)難點(diǎn)： 保存繪畫的成果。 多媒體課件 師：通過動(dòng)畫片喜羊羊和灰太狼為開場(chǎng)白，向?qū)W生展示羊村大肥羊?qū)W校的圖片，問學(xué)生看到了什么？（出示羊村大肥羊?qū)W校的圖片） 生：

4、看到了很多學(xué)生，開學(xué)典禮等！ 師：根據(jù)學(xué)生的回答，引出雖然學(xué)生多了，但是村長很煩惱。 師：拋出村長的煩惱：學(xué)生多了，教室不夠用，想建新的教學(xué)樓，但是沒有圖紙，那么怎么辦呢？ 生：畫一張圖紙 師：對(duì)！畫一張圖紙，喜羊羊很聰明，他已經(jīng)畫好了一張圖紙。 （出示喜羊羊的圖紙） 師：讓學(xué)生觀察喜羊羊的圖紙，分析圖紙是用畫圖軟件的什么工具畫出來的？ 生：直線工具、三角形工具、矩形工具? 師：根據(jù)學(xué)生回答，出示直線工具、矩形工具、橢圓形工具、圓角矩形這四種工具的圖標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生回答圖標(biāo)對(duì)應(yīng)的工具名稱。 生：回答名稱以及功能。 師：再次出示喜羊羊的圖紙，請(qǐng)學(xué)生講解圖中的圖形是用哪些工具畫出來的？ 生：教學(xué)樓的外形

5、用了矩形工具，屋頂用了直線工具，窗戶用了橢圓形和圓角矩形等！ 師：那我們接下來看看教學(xué)樓是如何畫出來的？請(qǐng)同學(xué)來回答。 生：先用矩形畫教學(xué)樓的主體，然后用直線工具畫教學(xué)樓的屋頂。 師：根據(jù)學(xué)生的回答，邊演示邊講解，請(qǐng)自己畫一畫。 生：用畫圖軟件繪制教學(xué)樓。 師：巡視并個(gè)別。 師：根據(jù)學(xué)生實(shí)際制圖情況，提供竅門一、竅門二。 師：教學(xué)樓是不是缺少點(diǎn)什么？ 生：少了窗戶。 師：那我們就把窗戶畫上，那請(qǐng)同學(xué)看看，畫窗戶用什么工具？ 生：橢圓形，圓角矩形 師：同學(xué)們己探索的畫一下。 生：操作畫窗戶 師：巡視并個(gè)別指導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生的操作情況，進(jìn)行竅門三提示。 師：設(shè)置一個(gè)“完善喜羊羊的圖紙”的任務(wù)，讓學(xué)生嘗試?yán)L制教學(xué)樓圖紙，在完成喜羊羊圖紙的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作，繪制自己心目中的教學(xué)樓。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓做參考） 生：小組談?wù)摬⒉僮骼L制圖紙。 師：巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。 師：演示圖畫保存方法，并上傳作業(yè)。 生：保存并提交作業(yè)。 師：展示學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生來評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。 生：小組交流、談?wù)摗?師：點(diǎn)評(píng)并歸納總結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)哪幾個(gè)