珍惜時(shí)間國(guó)旗下勵(lì)志講話稿

1、珍惜時(shí)間國(guó)旗下勵(lì)志講話稿篇一：國(guó)旗下講話成功從珍惜時(shí)間開(kāi)始 講話稿 成功從珍惜時(shí)間開(kāi)始 第16周 周一 謝淑芬 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ 今天我在國(guó)旗下講話的主題是“成功從珍惜時(shí)間開(kāi)始”。 有這樣一個(gè)童話故事：在美麗的草原上，曙光剛剛劃破夜空，一群羚羊從睡夢(mèng)中驚醒。領(lǐng)頭羊說(shuō)：“新的一天開(kāi)始了，我們得抓緊時(shí)間跑，如果被獵豹發(fā)現(xiàn)了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向著太陽(yáng)升起的方向飛奔而去?羚羊群奔向遠(yuǎn)方的同時(shí)，一只獵豹也驚醒了，它起身?yè)u擺了幾下，抖去身上的灰塵說(shuō)：“已經(jīng)有兩天沒(méi)吃東西了，我得立即開(kāi)始尋找昨晚沒(méi)有追上的獵物，如果今天還追不上它，我可能會(huì)餓死！”于是，獵豹望著太陽(yáng)

2、升起的方向，大吼一聲，狂奔而去? 就這樣，每當(dāng)一天剛剛開(kāi)始，地球上便出現(xiàn)了一副壯觀的景象：獵豹緊緊追趕著羚羊群，它們各自拼命的奔跑，在它們身后揚(yáng)起滾滾黃土?這場(chǎng)角逐的結(jié)局只有兩種情況-羚羊快，獵豹可能會(huì)餓死，獵豹快，羚羊就會(huì)被吃掉?但是，哪怕羚羊只比獵豹早跑上30秒，就有可能保全性命，這30秒就意味著羚羊或獵豹是活著還是死去? 這個(gè)童話告訴我們，時(shí)間就是生命?！皶r(shí)間就是生命”“時(shí)間就是金錢(qián)”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！敝T如此類(lèi)的描述我們每個(gè)人都可以脫口而出。然而我們當(dāng)中的很多人都忽略了時(shí)間的存在，我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，雖然我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以充分利用時(shí)間。

3、我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸! 時(shí)間是有生命的，我們只有保護(hù)它、珍惜它！他才會(huì)成長(zhǎng)。那樣我們才有可能去完成更多的事情，才能取得成功、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！ 同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期又即將接近尾聲了，希望每一個(gè)同學(xué)都能夠珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，好好學(xué)_，爭(zhēng)取一個(gè)值得自己驕傲的成績(jī)！ 年12月14日 1 篇二：關(guān)于珍惜時(shí)間 國(guó)旗下講話演講稿 關(guān)于珍惜時(shí)間 國(guó)旗下講話演講稿 親愛(ài)的老師們同學(xué)們，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗

4、讀；有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事；有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物；有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)_中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩耍? 偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無(wú)窮的智慧。”同學(xué)們，時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲；聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享知識(shí)的芳香；全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品味學(xué)_的樂(lè)趣?懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手

5、空空，留下遺憾，悔恨和痛苦?同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)_是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。 歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的。 人的一生只有三天：

6、昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)_一定會(huì)給你帶來(lái)成功！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┤〉脙?yōu)異成績(jī)！ 謝謝大家 我的演講完畢！ 篇三：國(guó)旗下講話勵(lì)志勤學(xué) 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們： 大家好！ “一年之計(jì)在于春，勤學(xué)苦練在少年”。做為少年的我們，是該努力學(xué)_，不要讓“可憐白發(fā)生”的悲劇發(fā)生。今天我在國(guó)旗下的講話題目是：勤奮學(xué)_，立立成才。 縱觀中國(guó)歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國(guó)的政治家，還是胸懷韜

7、略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)_、樹(shù)立理想，持之以恒的奮斗。 由此可見(jiàn)成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而對(duì)知識(shí)的掌握，只能靠勤奮刻苦地學(xué)_。 勤奮刻苦，不僅包括善于利用時(shí)間去勤閱讀、勤練_，而且包括勤動(dòng)腦、勤思考。子曰：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。勤學(xué)而不勤思，會(huì)使人迷惑不解而無(wú)所得；只思考而不勤學(xué)，也同樣會(huì)一無(wú)所得。所以我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用正確的方法學(xué)_和思考?？鄬W(xué)又巧學(xué)，才是真正的勤奮刻苦。 勤奮刻苦，還有

8、更深一層的含義，那就是不僅要苦學(xué)，還要做到樂(lè)學(xué)。有人把“書(shū)山有路勤為徑，”改為“書(shū)山有路趣為徑，”從樂(lè)學(xué)的角度看，是有道理的。只有把書(shū)讀到心里去，才能自覺(jué)自愿地、如饑似渴、興趣盎然地學(xué)，才會(huì)真正領(lǐng)悟到那種苦中有樂(lè)、樂(lè)在其中、苦盡甘來(lái)的求知樂(lè)趣，才能真正學(xué)到知識(shí)。 “志不立，天下無(wú)可成之事”。由此可見(jiàn)，勤奮刻苦不是成功的唯一因素，樹(shù)立志向也很重要。為此，將5月定為勵(lì)志月，要求我們勤學(xué)立志，奮發(fā)向上。 今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)_條件，不必再像前人那樣“囊螢照讀”、“鑿壁借光”；也用不著以“蒲草為紙”、”畫(huà)灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)了。恰恰相反，我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自