千名教師訪萬家活動

1、千名教師訪萬家活動千名教師訪萬家活動”心得體會家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋 梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)， 讓每 一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛， 耐心傾聽家長對我們 工作的反饋和建議， 不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持， 同 時還加深了教師與家長的感情。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極 的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相 互合作， 結成一個家庭學校的教育同盟。 那么我們的教育會取得更大 的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。6月6日利用休息時間，我深入幾個學生家中， 進行家訪，

2、感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這 樣家長們就不再會有什么誤會和責怨， 我們的工作就能得心應手。 同 時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。學生趙悅彤的家長對我的到來，感到十分意外和興奮， 真有點受寵若驚 的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā) 展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引， 以及我們班級是如何 開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育給予了高 度評價與鼓勵， 對班級容量大， 有的活動做得不到位的地方敬請 家長諒解， 對于我們學校的發(fā)展、 班級建設有什么建議的可以盡管提 出來?！?趙悅彤的家長說：“萬萬沒有想到老師對學

3、生是如此牽掛 和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人 民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！焙芏嗉议L對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖， 倍感興奮，學生本人感到： 教師總是在注視和關心著自己。學生李亞 說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更 加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看 我以后的表現(xiàn)。”這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激 教師。學生張高山見到我的到來， 開始非常緊張， 站在門口不知所措， 害怕我是來向家長 告狀 的，沒想到我只字不提表現(xiàn)不好的地方， 而 是鼓勵要揚長避短，爭取更大的

4、進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越 說越高興，把自己的志向、 思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解 了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一 家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計， 極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選 擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的 孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老 師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們 付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度

5、較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較 強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對 孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做 的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法 上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于 溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、 管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分 為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛 中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服， 家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的 表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學 生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題， 找 出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步 加強對學生的教育。我覺