2014-2015學(xué)年度高一細胞代謝測試卷

1、細胞代謝測試卷學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（題型注釋）1代謝旺盛的細胞中，不會上升的是( )A.線粒體數(shù)量 B.核DNA數(shù)量 C.自由水比例 D.核糖體數(shù)量2依據(jù)下圖所示的三羧酸循環(huán)運行原理判斷：在有氧呼吸過程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運行（）A.一次 B.二次 C.三次 D.六次3在馬拉松長跑中，運動員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來自 （ ）A.葡萄糖的有氧分解B.丙酮酸的水解C.葡萄糖的無氧分解D.脂肪酸的氧化4離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細胞中ATP的相對含量的變化是( )A.上升、下降

2、、上升 B.下降、上升、上升C.下降、上升、下降 D.上升、下降、下降5下列過程中，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP的是( )A光合作用 B無氧呼吸 C細胞分裂 D細胞吸水6下列關(guān)于光合作用過程及其影響因素的說法，正確的是 ( )A原核生物藍細菌的質(zhì)膜上可進行光合作用B玉米葉肉細胞碳反應(yīng)產(chǎn)生的三碳糖可在葉綠體內(nèi)合成蔗糖C影響水稻光合作用的內(nèi)部因素主要有色素的含量、光質(zhì)、酶的量D觀賞植物紅楓在生長季節(jié)其紅色葉片不能吸收光能進行光合作用7實驗室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液（編號ABCD），已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同。現(xiàn)利用半透膜袋進行滲透實驗（裝置如下圖），一段時間后半透膜袋和變得脹硬，半透膜袋萎縮

3、。四種蔗糖溶液中濃度最低的是A蔗糖溶液A B蔗糖溶液BC蔗糖溶液C D蔗糖溶液D8一個成熟的植物細胞，它的原生質(zhì)層主要包括( )A細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)B細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)C細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)D細胞膜、液泡膜及細胞核9下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是AATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) B若細胞內(nèi)離子濃度偏低，為維持細胞滲透壓的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加 C人長時間劇烈運動時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡D人在長時間饑餓時，細胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時相等10關(guān)于下圖，下列說法錯誤的是（ ）A.

4、過程表示光反應(yīng)，a代表水B.肝細胞中，過程只發(fā)生在線粒體內(nèi)膜C.過程受b的制約，還受過程的影響D.所有生物都有過程所需的各種酶11將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱CO2濃度下降從DE段開始，說明植物開始進行光合作用FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強A B C D12陽光經(jīng)三棱鏡后照在絲狀綠藻上，好氧性細菌在絲狀綠藻上分布并不均

5、勻。聚集著較多好氧性細菌的部位照射著A.黃光和藍紫光 B.紅光和藍紫光 C.紅光和綠光 D.藍紫光和綠光13如圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，再經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈深藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈深藍色。本實驗證明光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要葉綠素 光合作用放出氧氣光合作用制造淀粉A. B. C. D.14下列用顯微鏡觀察的實驗中，細胞不需要染色的是A觀察DNA和RNA在口腔上皮細胞中的分布B觀察口腔上皮細胞中的線粒體C觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂D觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離15人體細胞中有水參與的化學(xué)反應(yīng)有光合作用 有氧呼吸 脫水縮合 過

6、氧化氫分解 蛋白質(zhì)分解為氨基酸A BC D二、綜合題（題型注釋）16某學(xué)生興趣小組為“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”，設(shè)計實驗如下：步驟一 取燒杯若干，平均分為五組，分別編號為組1至組5；步驟二 將各組燒杯按照下表的實驗設(shè)計進行設(shè)置；步驟三 制備生長旺盛的小圓葉片若干，抽出葉片的氣體，使之能沉入水底；步驟四 將上述小圓葉片等量置于各燒杯中進行實驗。實驗結(jié)果如下表所示： 組別實驗調(diào)節(jié)30分鐘內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）溫度光照強度NaHCO3組11040W白熾燈1%3組210100W白熾燈1%5組3？100W白熾燈1%8組425100W白熾燈4%10組51560W白熾燈00根據(jù)上述實驗回答下列問

7、題：（1）為探究CO2濃度對光合作用的影響，組3的溫度應(yīng)該控制在 。（2）以“單位時間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為實驗檢測指標(biāo)的原理是 。（3）組5沒有葉圓片上浮的原因最可能是（ ）A溫度過低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放B光照強度較低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放C溶液中無NaHCO3，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放 D溶液中無NaHCO3，葉肉細胞無法存活，因而沒有氧氣釋放（4）如果重新設(shè)計實驗，你如何對組1和組2進行改進，使實驗現(xiàn)象更加明顯。17（10分）下圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下，光照強度對某綠色植物光合作用強度的影響曲線，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中a和b代表

8、兩種氣體的體積，不考慮無氧呼吸），據(jù)圖回答問題：（1）自然條件下，影響P點上下移動的主要外界因素是 。（2）若將甲圖中綠色植物從M點突然轉(zhuǎn)移至P點條件下，短時間內(nèi)C3含量將 。（3）甲圖中M點時，細胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有 。此時，乙圖中應(yīng)去掉的箭頭有 （填字母）。（4）甲圖中植物光合作用單位時間內(nèi)固定的二氧化碳最大值是 mol/h，此數(shù)值相當(dāng)于乙圖中 值。18物質(zhì)進出細胞的方式有自由擴散、協(xié)助擴散，主動運輸、胞吞和胞吐等。請回答以下問題：(1)自由擴散和協(xié)助擴散相比，它們的不同點是_。(2)協(xié)助擴散與主動運輸相比，它們的相同點是_。(3)主動運輸與胞吞、胞吐相比，它們的共同點是_。(4)如

9、圖表示葡萄糖進入人體組織細胞的過程：如果該細胞是紅細胞，該過程稱為_，膜內(nèi)、外葡萄糖濃度的特點是_。如果該細胞是心肌細胞，該過程稱為_，膜內(nèi)、外葡萄糖濃度的特點是_。從圖中信息可知，載體是通過_來實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的。19（I每空1分，II每空2分，共18分）I下圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答。由圖可知，光合作用過程中利用光能的過程是 _階段。吸收光能的色素分布在 上。含有鎂元素的色素是_和_，在提取色素的實驗中，為了保護色素分子而加入的化學(xué)試劑是_。過程中需要過程提供的物質(zhì)是 和 。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施農(nóng)家肥可提高光能利用率，是因為增多了 _ _。II如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照

10、強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物_。圖甲中的“a”點表示_。如右圖所示中與c點相符合的是_圖。e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)參考答案1B【解析】試題分析：代謝旺盛的細胞需要的能量多，所以中線粒體數(shù)量多，代謝旺盛的細胞中自由水含量多，核糖體數(shù)量多，核DNA數(shù)量只有在分裂時才會發(fā)生改變，當(dāng)代謝旺盛時不變，選B考點：本題考查細胞代謝相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點

11、，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2B【解析】由于1分子葡萄糖能形成2分子丙酮酸，丙酮酸脫羧后，形成C2化合物參與三羧酸循環(huán)，因此每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運行2次，故B正確?！究键c定位】本題考查有氧呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3A【解析】長跑運動，主要是有氧呼吸，直接消耗葡萄糖4B【解析】突然中斷CO2氣體的供應(yīng),導(dǎo)致消耗的C5化合物減少,所以C5化合物的含量在短時間內(nèi)上升;而C3化合物的原料減少,所以短時間內(nèi)C3化合物的含量下降;C3化合物的含量下降,消耗的ATP和H減少,所以短時間內(nèi)ATP的含量上升。5D【解

12、析】試題分析：光合作用光反應(yīng)生成ATP參加暗反應(yīng)。無氧呼吸生成ATP。細胞分裂消耗ATP。水分子出入細胞為自由擴散，不需要消耗ATP，也不生成ATP，故D正確?？键c：本題考查ATP相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。6A【解析】藍藻是原核生物，細胞內(nèi)無葉綠體，其質(zhì)膜向內(nèi)折疊成好幾層，并且質(zhì)膜上含有光合色素，是藍細菌的光合膜，A項正確；玉米葉肉細胞碳反應(yīng)產(chǎn)生的三碳糖在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的原料被利用，但大部分是運至葉綠體外，轉(zhuǎn)化成蔗糖，供植物體所有細胞利用，B項錯誤；色素的含量、酶的量是影響水稻光合作用的內(nèi)部因素，光質(zhì)是外部因素

13、，C項錯誤；觀賞植物紅楓在生長季節(jié)其紅色葉片能吸收光能進行光合作用，D項錯誤。7B【解析】試題分析：半透膜袋和變得脹硬，濃度AD，CD。半透膜袋萎縮，濃度DB。考點：本題考查滲透作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力，圖片信息的分析和獲取能力。8B【解析】試題分析：原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜及二者之間的細胞質(zhì)，故B正確，A錯誤。不包括細胞核，故D錯誤。不包括細胞壁，故C錯誤?？键c：本題考查原生質(zhì)層相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。9AB【解析】試題分析：ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-PPPA-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團“”表示

14、高能磷酸鍵ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。ATP中的“A”表示腺苷，與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)，A正確；離子的跨膜運輸是主動運輸，特點是需要載體和能量，即需要消耗ATP，B正確；ATP與ADP在細胞中不斷轉(zhuǎn)化，總是在一定范圍內(nèi)維持相對平衡，C錯誤；脂肪的C、H比例比葡萄糖高，耗氧多，釋放的能量多，生產(chǎn)的ATP的量也較多，D錯誤?？键c：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能

15、力脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。10D【解析】試題分析：過程表示將a分解成氧氣和H，說明進行的是光合作用的光反應(yīng)，a代表水分子，故A正確；過程表示氧氣和H生成水，是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，故B正確；影響細胞呼吸的因素有氧氣、二氧化碳和水等，故C正確；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有過程的酶，故D錯。考點：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程， 意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。11

16、C【解析】試題分析：凌晨點左右溫度最低呼吸作用受溫度影響速率減慢，故正確。二氧化碳濃度從EC開始下降說明DE段光合作用大于呼吸作用，故錯誤。FG段二氧化碳濃度下降不明顯是因為中午氣溫天高，蒸騰作用太強，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用速率下降，故正確。H點二氧化碳濃度最低，說明此時植物有機物積累最多，但不是光合作用最強，故錯誤。因此選C，其余錯誤?？键c：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。12B【解析】試題分析：葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光進行光合作用，釋放氧氣，B正確；ACD錯誤。考點：本題考查葉綠體中色素的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點

17、。13C【解析】試題分析：見光部分葉片，用碘液處理，呈深藍色，說明見光部分產(chǎn)生了淀粉，沒見光部分用碘液處理，不呈深藍色，說明沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是光合作用的條件，光合作用產(chǎn)物之一是淀粉，C正確?？键c：本題考查光合作用條件與產(chǎn)物實驗的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。14D【解析】試題分析：觀察DNA和RNA在口腔上皮細胞中的分布要用甲基綠吡羅紅染色，A項錯誤。觀察口腔上皮細胞中的線粒體要用健那綠染液，B項錯誤。觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂要用堿性染料染色染色體，C項錯誤。洋蔥表皮細胞液泡呈紫色，不需

18、要染色，D項正確?？键c：本題考查一系列的實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。15C【解析】試題分析：光合作用和有氧呼吸都是既有水的參與，又有水的生成，但人體細胞中不能進行光合作用，故錯誤，正確；脫水縮合過程中生成物中有水，而沒有水的參與，故錯誤；過氧化氫分解產(chǎn)物中有水，但沒有水的參與，故錯誤；蛋白質(zhì)分解成氨基酸的反應(yīng)為水解反應(yīng)，需要水的參與，故正確。綜上所述，C正確。考點：本題考查水的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16（1）25 （2）光照下葉肉細胞光合作用產(chǎn)

19、生氧氣大于細胞呼吸消耗的氧氣，使葉圓片密度變小，導(dǎo)致葉片上浮 （3）C （4）適當(dāng)提高溫度或NaHCO3濃度【解析】試題分析：（1）若探究CO2濃度對光合作用的影響，則CO2濃度為自變量，溫度等其他的量為無關(guān)變量，對照試驗的設(shè)計要求是無關(guān)變量要相同且適宜；分析表格數(shù)據(jù)可知25時上浮的葉圓片最多，說明該溫度是光合作用的適宜溫度。（2）光照下葉肉細胞光合作用產(chǎn)生氧氣大于細胞呼吸消耗的氧氣，使葉圓片密度變小，導(dǎo)致葉片上浮，所以可用“單位時間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為光合作用氧氣產(chǎn)生速率的檢測指標(biāo)。（3）與其他各組比較可知，第5組溶液中無NaHCO3，不能為葉肉細胞提供二氧化碳，光合作用較弱，因而沒有

20、氧氣釋放，葉圓片密度不變。（4）分析表中數(shù)據(jù)，組1和組2光照強度不同，但試驗效果差別不大，但第5組25時、100W白熾燈照射、NaHCO3濃度為4%，試驗效果明顯提高，說明適當(dāng)提高溫度或NaHCO3濃度，可以使實驗現(xiàn)象更加明顯?？键c：本題考查“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”的試驗，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，利用所學(xué)知識設(shè)計并分析試驗解決生物學(xué)實際問題的能力。17（1）溫度 （2）增多 （3）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 a2、a3、b2、b3（4）1.0 b4或b1+b3【解析】試題分析：（1）P點時，細胞只進行呼吸作用，影響P點上下移動的主要外界因素是溫度。

21、（2）若將甲圖中綠色植物從M點突然轉(zhuǎn)移至P點條件下，則光照停止，光反應(yīng)停止，C3還原停止，需CO2的固定還在進行，所以C3含量將上升。 （3）甲圖中M點時，光合作用速率與呼吸作用速率相等。細胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，此時，細胞不從外界吸收或釋放氣體，應(yīng)去掉的箭頭有a2、a3、b2、b3。 （4）甲圖中植物光合作用單位時間內(nèi)固定的二氧化碳最大值是0.6+0.4=1.0mol/h，此數(shù)值相當(dāng)于乙圖中b4（或b1+b3）值。考點：本題考查影響光合作用因素的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。18(1)協(xié)助擴散需要載體，而自由擴散不需要載體 (2)都需要載體 (3)都要消耗能量(或都要消耗ATP) (4)協(xié)助擴散 葡萄糖濃度膜外高于膜內(nèi) 主動運輸 膜內(nèi)濃度高于膜外 形狀改變【解析】本題考查物質(zhì)的運輸方式，意在考查考