夢(mèng)想的力量教案

1、17.夢(mèng)想的力量教學(xué)目標(biāo)：1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢(mèng)想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表達(dá)2、自主探究，從“激勵(lì)自己，感化他人。拯救生命”這三個(gè)方面感受夢(mèng)想的力量是無比巨大的。3、通過比較，了解在列舉選材時(shí)，只相注重全面性才有說服力。4、憑借書寫“夢(mèng)想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢(mèng)想。教學(xué)過程：T：孩子們，在我們這個(gè)世界上，水無人不需，無時(shí)不需，無比珍貴。生活在婆城威遠(yuǎn)，真的很幸福。因?yàn)?，只要你擰開水龍頭，潔凈的水就會(huì)源源持續(xù)地流淌出來。不過，在世界的某些地方卻非常缺水。比如在非洲，孩子們沒有玩具，沒有充足的食品和藥品，更可悲的是，他們喝不上潔凈的水。他們排起長(zhǎng)龍，是為了喝一點(diǎn)骯臟不堪的

2、水。所以，有很多兒童因?yàn)楹攘梭a臟的水而患病，有的甚至失去了寶貴的生命。非洲的安格魯?shù)貐^(qū)五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說的是什么？（伴著深沉的音樂）T：聽了三位孩子的傾訴，老師真的感到非常欣慰！因?yàn)槟銈兌际歉挥型樾牡暮⒆?，你們都是善良的孩子！在加拿大有個(gè)六歲的小男孩叫（板書 瑞恩）T：當(dāng)他了解到這些信息以后，便在他幼小的心靈深處播下了希望的種子。這便是我們今天一塊要來學(xué)習(xí)的課文，一起讀題目夢(mèng)想的力量T：這是一篇略讀課文，咱們?cè)趯W(xué)習(xí)略讀課文的時(shí)候，如果能憑借快速的瀏覽來尋找到有效的信息，這就是有本事的表現(xiàn)。接下來，咱們就來試一試，瑞恩的夢(mèng)想到底是什么，請(qǐng)你快速

3、瀏覽全文，找出兩句直接能夠表白瑞恩夢(mèng)想的句子。學(xué)生瀏覽課文。師巡視1.我找到的是我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。2.我想讓非洲的每個(gè)人都能喝上潔凈的水。老師把這兩句話表現(xiàn)在大屏幕上，這是瑞恩說的兩句話，這兩句話直接表白了瑞恩的夢(mèng)想。請(qǐng)你快速瀏覽，你發(fā)現(xiàn)了什么？T：是啊，瑞恩的夢(mèng)想是在持續(xù)地生長(zhǎng)的，瑞恩的夢(mèng)想就像滾雪球一樣越來越大，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了嗎？最終瑞恩的夢(mèng)想有沒有實(shí)現(xiàn)？T：哪一個(gè)自然段非常明確地告訴我們？ （第十七自然段。）T：這段告訴我們，瑞恩的夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，短短兩年時(shí)間，瑞恩的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，在這兩年的時(shí)間內(nèi)瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路？他的夢(mèng)想又是如何實(shí)現(xiàn)的

4、？請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)紙，請(qǐng)你再次快速瀏覽課文，試著填寫這張學(xué)習(xí)卡，結(jié)果林老師已經(jīng)幫你們寫好了，就是剛才的十七自然段，最后打出了三十口水井。學(xué)生完成練習(xí)紙。T：學(xué)會(huì)看的快，想得快，腦子轉(zhuǎn)的快，這也是一種本領(lǐng)，在填學(xué)習(xí)卡的時(shí)候，咱們要抓住關(guān)鍵字，不需要全部寫，因?yàn)檫@樣太費(fèi)時(shí)。學(xué)生繼續(xù)完成練習(xí)紙。（交流：每一步是什么，那幾個(gè)自然段描寫）同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆夢(mèng)想的力量可真大?。ò鍟壕薮螅㏕：為什么夢(mèng)想的力量是無比巨大的？這個(gè)問題是我

5、們接下來重點(diǎn)研究的問題，請(qǐng)大家第三次快速瀏覽課文，你覺得從哪些自然段或者哪些句子當(dāng)中，讓你感受到了夢(mèng)想的力量是無比巨大的，你把這些自然段或者句子劃下來，或做上記號(hào)，還能夠試著在旁邊寫上你的感觸，開始學(xué)生瀏覽課文T：有很多同學(xué)特別注重一個(gè)自然段，這個(gè)自然段當(dāng)中就隱藏著為什么說夢(mèng)想的力量是無比巨大的，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)非常會(huì)學(xué)習(xí)課文。學(xué)生繼續(xù)瀏覽課文。T：好，停下筆來。剛才同學(xué)們的自學(xué)非常地投入，非常地認(rèn)真，有很多同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會(huì)學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。為什么說夢(mèng)想的力量是無比巨大的，把你找到的原因，咱們一個(gè)一個(gè)來說，你先開始 S：我找

6、的是第六自然段T：你先稍等一下，還要哪些同學(xué)也注重了第六自然段，請(qǐng)你舉手，這個(gè)自然段太重要了！T：我特別欣賞這個(gè)女孩用到的一個(gè)詞，瑞恩有了夢(mèng)想之后，就會(huì)“激勵(lì)”自己，這就是夢(mèng)想的力量之所以是巨大的，一個(gè)原因。我們一起來看看這個(gè)自然段，你從這個(gè)自然段當(dāng)中，了解到什么？S：我從這個(gè)自然段當(dāng)里了解到了，瑞恩為了幫他們挖一口井，竟然寧愿犧牲自己的課余時(shí)間，實(shí)在是厲害。T：因?yàn)樵谌鸲鞯男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，一直在S：激勵(lì)著他。T：同學(xué)們?cè)倏焖贋g覽這個(gè)自然段，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想做了幾件事情？這個(gè)自然段告訴我們做了幾件事情？趕快圈一圈，看看能不能抓住最關(guān)鍵的字，把瑞恩所做的事情圈下來，別以為圈是非常簡(jiǎn)單的一件事

7、兒，其實(shí)圈也是很有學(xué)問的，咱們呆會(huì)來交流,，圈完了嗎？第一件事是什么？看看能不能抓住最關(guān)鍵的字！第一件事情T：好，五件事情，都找到了。想看看虞老師是怎么圈的嗎？出示課件。T：請(qǐng)看！虞老師圈出了幾件事情？ 四件。T：有幾種圈法你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 兩種。T：第一種是 S：第一種是圈一個(gè)完整的詞。T：直接把這五個(gè)字給圈下來。第二種呢？ S：就是圈兩個(gè)詞語，把他們連在一起。T：第二種沒表示清楚，誰能幫他一把，你說 S：第二種應(yīng)該是圈關(guān)鍵詞。T：你看，擦窗戶，這三個(gè)關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們能夠用兩個(gè)圈，然后中間加一條 S：連接線。T：這是兩種不同的圈法。同學(xué)們第五件事情老師為什么沒圈呢？這不是我落下，而是我

8、認(rèn)為第五件事情當(dāng)中咱們找不到比較合適的詞語來概括。請(qǐng)同學(xué)們看老師怎么做的，請(qǐng)看屏幕這是什么方法？ S：這是叫概括。T：用自己的詞語來概括。同學(xué)們你們看，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，第六自然段告訴我們他做了幾件事？幾件？（引導(dǎo)學(xué)生依次說出五件）T：可見，當(dāng)一個(gè)人有夢(mèng)想的時(shí)候，他就會(huì)，持續(xù)地激勵(lì)自己，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，而（S：努力?。㏕：這就是為什么說，夢(mèng)想的力量是無比巨大的，第一個(gè)（S：原因。）T：咱們用四個(gè)字概括，那就是，一起說 (S：激勵(lì)自己。（師板書）)T：瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，只做了這五件事嗎？T：你們從哪兒了解到了信息，一起說 (S：省略號(hào)。)T：同學(xué)們，會(huì)讀書的孩子，在他的眼里，省略號(hào)可不是

9、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六點(diǎn)。他應(yīng)該是一幅又一幅生動(dòng)的畫面。你能不能透過這個(gè)省略號(hào)，仿佛看到瑞恩在為實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想而做的其他的事情？能不能說上幾件？你說T：我覺得同學(xué)們挺會(huì)想象的。哎，同學(xué)們，這樣的事情舉得完嗎？誰能告訴大伙，一共幾件事情？T：既然舉得完為什么不舉完呢？T：看來同學(xué)們都很會(huì)寫作文。咱們要選擇幾件典型的事情來寫，不要像記流水賬那樣把所有的事情都列舉出來。那么虞老師選擇這樣五件事情，你們想一想可不能夠，我選擇，瑞恩擦窗戶，瑞恩拖地板，瑞恩洗碗，瑞恩洗衣服，瑞恩擦茶幾，T：我選擇這樣五件事情，行不行？T：我覺得行。我選擇這樣五件事情也能說明瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而在持續(xù)地努力。剛才老師選的五件事，跟

10、課文選的五件事你們比照一下，哪種選法好？有理才能服人??！請(qǐng)你說理由。T：全是家務(wù)活，你可聽得真清楚??！所以咱們?cè)谶x擇典型事例的時(shí)候，如果能夠選擇不同類型的事例，那就會(huì)使我們的文章更有說服力。明白了嗎？T：學(xué)到這，我們明白了夢(mèng)想的力量為什么無比巨大的第一個(gè)原因，那就是激勵(lì)自己。剛才老師發(fā)現(xiàn)還要很多同學(xué)們，在后邊的文章當(dāng)中還寫上，為什么瑞恩夢(mèng)想的力量是無比巨大的，第二個(gè)原因，也就是，有了夢(mèng)想之后，不但能夠激勵(lì)自己，而且能夠， S：打動(dòng)別人。T：請(qǐng)你快速瀏覽，說一說，瑞恩的夢(mèng)想打動(dòng)了哪些人？學(xué)生瀏覽。T：你只要說出一個(gè)就夠了。S：瑞恩的夢(mèng)想打動(dòng)了媽媽的一位朋友。T：有了夢(mèng)想之后，就能夠感動(dòng)那么多的人

11、，可見，夢(mèng)想的力量是無比巨大的。同學(xué)們，當(dāng)你們讀到這些文字的時(shí)候，有沒有什么地方有疑惑的？有嗎？有沒有地方你覺得不可思議，有疑惑？你說T：嗯，所以得讓許很多多的人投入到這愛心行動(dòng)中來，是不是？老師在讀這段文字的時(shí)候，我對(duì)有一個(gè)數(shù)字特別注重，那就是25！同學(xué)們，當(dāng)我看到25這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我就想，怎么才這么一點(diǎn)點(diǎn)??？誰能幫我分析分析，這個(gè)25元有可能是誰捐的？這個(gè)25元有可能是怎么來的？你說T：有這個(gè)可能。聽了你們的話我感覺到瑞恩的夢(mèng)想他感動(dòng)了所有的人。他感動(dòng)的不但僅是那些有錢人，還感動(dòng)了那些窮苦人，每個(gè)人都用自己的愛心，為瑞恩的夢(mèng)想，添磚加瓦。這25元是怎么來的呢？在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師找到了

12、一段這樣文字，請(qǐng)看（大屏幕出示）T：美國(guó)，德克薩斯有一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后寄來了25元這個(gè)封信，她在信中寫到：我為瑞恩感動(dòng)，我也想去協(xié)助別人，我把自己的頭發(fā)賣掉，但愿這些有用。 你想說什么？但是我相信，當(dāng)每一位同學(xué)讀到這樣一段文字的時(shí)候都會(huì)無比的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兌贾烙羞@樣一句話人之發(fā)膚，受之父母。老師也知道，女孩子都是特別愛美的對(duì)嗎？都喜歡長(zhǎng)發(fā)飄飄的樣子。T：由此可見這個(gè)女孩被瑞恩的夢(mèng)想感動(dòng)。這就是為什么說夢(mèng)想的力量是無比巨大的第二個(gè)原因，那就是一個(gè)人有了夢(mèng)想之后就會(huì) S：感動(dòng)別人?。ò鍟㏕：還有第三個(gè)原因，請(qǐng)你注重后面的課文，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后，會(huì)給非洲人們帶去什么？剛才有很多同學(xué)也畫下

13、了句子是不是？會(huì)給非洲人們帶去什么？從哪兒看出來的？T：是??！那位老人的肺腑之言，對(duì)于我們來說水就是生命。由此可見瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后就給非洲人民帶去了生命。還帶去了什么？T：帶去了幸福！同學(xué)們，有一個(gè)自然段肯定能讓我們感受到，非洲孩子因?yàn)橛辛诉@口井之后的幸福和快樂！哪個(gè)自然段？十五是不是？咱們來模擬一下，感受一下這份快樂，好不好？這樣吧，推選一位瑞恩，咱們班里平時(shí)誰像瑞恩這樣，是個(gè)極具同情心的人，是個(gè)經(jīng)常做好事的人，這是多么的光榮！T：咱們都是非洲的孩子?。▽?duì)著其他孩子說）你的第一口井打好了，你現(xiàn)在的心情非常激動(dòng)，你現(xiàn)在乘坐汽車，跟隨著父母要去看看那口井，當(dāng)你下車的那一剎那，你發(fā)現(xiàn)哎呀，這個(gè)村

14、的所有孩子都在村口迎候你，你能夠下車了（對(duì)著表演瑞恩的孩子說）T：咱們?cè)撛趺幢憩F(xiàn)，咱么一起來T：來，有節(jié)奏地高喊，臉上綻放笑容！(生喊)T：揮揮手，揮揮手！T：好，你看這個(gè)瑞恩啊，他非常低調(diào)，有點(diǎn)靦腆。但是我相信，大家都感受到了非洲孩子那份快樂！好，現(xiàn)在我們一起概括出為什么說夢(mèng)想的力量是無比巨大的第三個(gè)原因夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后就能夠給許很多多的人，帶去S：幸福。（板書）T：這就是為什么說夢(mèng)想的力量是無比巨大的三個(gè)原因，一，有了夢(mèng)想就能夠S：激勵(lì)自己。T：二，有了夢(mèng)想不但能夠激勵(lì)自己，而且能夠 S：感動(dòng)別人。T：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí)能夠給許很多多的人帶去 S：幸福！T：同學(xué)們，就像那個(gè)男孩說的，瑞恩的夢(mèng)想是在慢慢變大，是在逐步地成長(zhǎng)，瑞恩的夢(mèng)想還在繼續(xù)，請(qǐng)看（大屏幕出示）S：學(xué)生伴著音樂看資料。T：有什么想說的？說來聽聽，你說T：也就是說，夢(mèng)想的力量實(shí)在是太巨大了。還想說什么？T：我想說一開始他僅僅想打一口井，后來這個(gè)夢(mèng)想居然打了這么多井，救了這么多人！T：特別打動(dòng)你的是，瑞恩說的那句T：為了干凈的水源你能讀懂瑞恩的這句話嗎？瑞恩想要一生都奉獻(xiàn)給為非洲的孩子打干凈的水井。T：把尋找潔凈的水源，當(dāng)作自己一輩子的追求，一輩子的夢(mèng)想，這點(diǎn)一定會(huì)深深地感動(dòng)每一個(gè)人！同學(xué)們，其實(shí)夢(mèng)想的力量就是愛的力量！瑞恩用自己的愛心喚醒了許很多多人心里的那