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文檔簡介
1、財 神 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 學(xué) 校 安 全 事 故責(zé) 任 追 究 制 度為 有 效 防 范 安 全 事 故 的 發(fā) 生 , 保 障 師 生 生命 財 產(chǎn) 的 安 全 , 營 造 安 全 、 文 明 的 校 園 環(huán) 境 ,根 據(jù) 國 務(wù) 院 關(guān) 于 特 大 事 故 行 政 責(zé) 任 追 究 制度 、 中 華 人 民 共 和 國 教 育 法 、 學(xué) 校 衛(wèi)生 工 作 條 例 等 有 關(guān) 規(guī) 定 , 制 定 本 制 度 。一 、有 下 列 情 形 之 一 造 成 學(xué) 校 安 全 事 故 ,將視 情 節(jié) 追 究 安 全 責(zé) 任 。1. 管 理 制 度 有 疏 漏 或 者 管 理 混 亂 ,存 在 重 大
2、安 全 隱 患 , 未 及 時 采 取 補 救 措 施 。2. 各 類 外 出 活 動 未 經(jīng) 學(xué) 校 審 批 同 意 擅 自 組織 。3. 組 織 教 育 教 學(xué) 活 動 ,未 按 規(guī) 定 對 學(xué) 生 進 行必 要 的 安 全 教 育 的 。4. 組 織 教 育 教 學(xué) 活 動 ,未 采 取 必 要 的 安 全 防護 措 施 的 。5. 組 織 安 排 的 勞 動 、 體 育 運 動 等 體 力 活 動 ,超 出 學(xué) 生 一 般 生 理 承 受 能 力 的 。6. 已 知 學(xué) 生 有 不 適 應(yīng) 某 種 場 合 或 者 某 種 活動 的 特 異 體 質(zhì) 、 異 常 心 理 狀 態(tài) 或 特 殊
3、 疾 病 , 未予 以 必 要 照 顧 的 。17. 教 師 或 者 其 他 工 作 人 員 在 負(fù) 有 組 織 、管 理學(xué) 生 的 職 責(zé) 期 間 , 發(fā) 現(xiàn) 學(xué) 生 行 為 具 有 危 險 性 ,但 未 進 行 必 要 的 管 理 、 告 誡 或 者 制 止 的 。8. 教 職 員 擅 離 工 作 崗 位 、雖 在 工 作 崗 位 但 未履 行 職 責(zé) , 或 者 違 反 工 作 要 求 、 操 作 規(guī) 程 的 。9. 學(xué) 生 傷 害 事 故 發(fā) 生 后 ,未 及 時 采 取 相 應(yīng) 救護 措 施 致 使 損 害 擴 大 的 。1 0. 向 學(xué) 生 提 供 、 飲 用 水 、 玩 具 、
4、文 具 或 其他 物 品 不 符 合 相 關(guān) 的 衛(wèi) 生 、 安 全 標(biāo) 準(zhǔn) 。1 1. 學(xué) 校 組 織 體 檢 獲 取 學(xué) 生 身 心 異 常 或 其 他可 能 危 及 學(xué) 生 人 數(shù) 安 全 的 相 關(guān) 信 息 , 未 及 時 告知 相 關(guān) 負(fù) 責(zé) 人 和 學(xué) 生 本 人 或 未 成 年 學(xué) 生 監(jiān) 護 人的 。1 2. 對 學(xué) 生 擅 自 離 校 等 與 學(xué) 生 人 身 安 全 直 接相 關(guān) 的 信 息 , 教 師 發(fā) 現(xiàn) 或 者 知 道 , 但 未 及 時 告知 監(jiān) 護 人 , 導(dǎo) 致 學(xué) 生 因 脫 離 監(jiān) 護 人 的 保 護 而 發(fā)生 傷 害 的 。1 3. 教 職 員 侮 辱 、
5、 毆 打 、 體 罰 或 變 相 體 罰 學(xué)生 的 。1 4. 對 上 級 部 門 提 出 的 整 改 意 見 未 在 要 求 時間 內(nèi) 進 行 整 改 或 整 改 不 合 要 求 的 。1 5. 未 定 期 對 消 防 器 材 、 水 電 、 體 育 設(shè) 施 等進 行 定 期 檢 查 , 或 檢 查 發(fā) 現(xiàn) 問 題 后 未 能 采 取 有效 補 救 措 施 的 。1 6. 事 故 發(fā) 生 后 未 及 時 如 實 上 報 的 。1 7. 其 他 需 要 追 究 的 事 項 。二 、發(fā) 生 安 全 事 故 后 要 立 即 開 展 救 助 工 作 。事 故 發(fā) 生 后 ,要 立 即 展 開 救 助 工 作 ,任 何 教師 不 得 推 諉 , 確 保 師 生 生 命 和 財 產(chǎn) 損 失 降 到 最低 。 同 時 要 立 即 向 校 領(lǐng) 導(dǎo) 報 告 , 并 在 事 故 發(fā) 生8 小 時 以 內(nèi) 將 事 故 簡 要 情 況 書 面 報 校 領(lǐng) 導(dǎo) 。三 、 成 立 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 , 追 究 責(zé) 任 。學(xué) 校 成 立 由 校 長 任 組 長 , 各 級 部 主 任 為 副主 任 的 安 全 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 , 負(fù) 責(zé) 對 安 全 事 故 進 行 處理 及 對 相 關(guān) 教 師 和 分 管 領(lǐng) 導(dǎo) 進 行 責(zé) 任 追 究 。 視情 節(jié) 輕 重 采 取 通
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