1老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)

1、,一 去 二 三 里， 煙 村 四 五 家。 亭 臺(tái) 六 七 座， 八 九 十 枝 花。,劉紹棠，長(zhǎng)篇小說(shuō)京門(mén)臉子獲北京優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。敬柳亭說(shuō)書(shū)獲首屆中國(guó)大眾文學(xué)獎(jiǎng)。蒲柳人家獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。多部中、短篇小說(shuō)被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國(guó)、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“為我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專(zhuān)家證書(shū)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。,有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像40年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。,1 老師領(lǐng)進(jìn)門(mén),1、老師是誰(shuí)？ 2、老師把我領(lǐng)進(jìn)什么門(mén)

2、？,老師把我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之門(mén),田老師,老師領(lǐng)進(jìn)門(mén),3、老師怎樣把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)？,講生動(dòng)的故事。,通過(guò)講故事來(lái)理解小詩(shī)。,通過(guò)講故事，啟發(fā)“我”的想象力。,娓娓動(dòng)聽(tīng) 身臨其境 戛然而止 引人入勝 恭恭敬敬,娓娓動(dòng)聽(tīng)： 身臨其境： 引人入勝：,形容很會(huì)說(shuō)話，說(shuō)起來(lái)委婉動(dòng) 聽(tīng)，使人愛(ài)聽(tīng)。,自己親身到了那個(gè)地方。,勝，勝地。吸引人進(jìn)入美好的境界。,戛然而止：,形容突然停止。,恭恭敬敬：,極其恭敬而又禮貌。,正月 正在 行禮 銀行 炊煙裊裊 身臨其境 戛然而止 引人入勝 恭恭敬敬 娓娓動(dòng)聽(tīng),一 去 二 三 里， 煙 村 四 五 家。 亭 臺(tái) 六 七 座， 八 九 十 枝 花。,輪到給我們一年級(jí)上課，田老師先

3、把這首詩(shī)念一 遍，又串講一遍，然后編一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。,形容很會(huì)說(shuō)話，說(shuō)起來(lái)委婉動(dòng)聽(tīng)，使人愛(ài)聽(tīng)。,娓娓動(dòng)聽(tīng),念,串講,編,一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。眼前有一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，家家炊煙裊裊。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走過(guò)去歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得正茂盛，小孩兒越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“八枝，九枝，十枝。”她想折一枝來(lái)，戴在耳丫上。媽媽喝了住她，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后面歇腳的人就不能看景了。”后來(lái)，這里花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園,我聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一

4、下，我才驚醒。,入迷,田老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著故事，我聽(tīng)得入迷，好像 ，又好像 。,身臨其境,身臨其境：自己親身到了那個(gè)地方。,那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講 一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我 在田老師那里學(xué)習(xí)了四年，聽(tīng)了上千個(gè) 故事。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn) 著我。,那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講 一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我 在田老師那里學(xué)習(xí)了四年，聽(tīng)了上千個(gè) 故事。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn) 著我。,從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力， 在這方面，田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。,從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力， 在這方面，田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。,有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正

5、拄著拐杖在村邊散步。我仍然像40年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰?！?十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。,“無(wú)心插柳柳成陰”,1、沒(méi)有刻意地而是隨意地插下柳枝，卻沒(méi)有想到長(zhǎng)成了濃密的柳樹(shù)林。,2、田老師并沒(méi)有刻意只是一樣用心地教，但由于劉紹棠自身的努力與投入，成了一名有名的作家。,老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身,有意栽花花不發(fā)，,無(wú)心插柳柳成陰。,無(wú)意做的事卻獲得了成功。,老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。 你的成功并不是我的功勞，而 是你自己努力的結(jié)果。,有意做的事沒(méi)獲得成功。,十年樹(shù)木，百年樹(shù)人； 插柳之恩，終生難忘。,同學(xué)們，劉紹棠是一個(gè)幸運(yùn)的人，在他的童年遇到了一位好老師；田老師是一位幸福的教師。事隔40年，他的學(xué)生仍然像小學(xué)生一樣，對(duì)他懷著一顆感恩的心。 我們已是四年級(jí)學(xué)生了，現(xiàn)在讓我們也對(duì)以前教育過(guò)你們的、或者現(xiàn)在正教你們的老師說(shuō)幾句話吧！,老師，無(wú)論我長(zhǎng)成挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會(huì)用生命的翠綠向您致意，向您祝福! 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!