中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小士兵進(jìn)行曲》含反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)教案小士兵進(jìn)行曲含反思中班音樂(lè)活動(dòng)教案小士兵進(jìn)行曲含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解圖譜，能看圖做動(dòng)作，初步熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏，感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)小士兵進(jìn)行曲含反思教案吧?！窘滩姆治觥看藘?nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊(cè)勇敢的我主題，此樂(lè)曲是一首堅(jiān)定有力地進(jìn)行曲，進(jìn)行曲常用于隊(duì)列行進(jìn)，主要是軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動(dòng)定位于節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，將樂(lè)曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型，和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動(dòng)作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂(lè)曲?！净顒?dòng)目標(biāo)】

2、1、初步熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏，感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格。2、理解圖譜，能看圖做動(dòng)作。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、圖譜。【活動(dòng)重點(diǎn)】熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏，感受音樂(lè)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】看圖譜，做相應(yīng)的動(dòng)作。 【活動(dòng)過(guò)程】一、做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。聽(tīng)小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節(jié)奏的快慢。二、欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)。師：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，這段音樂(lè)讓你想到了什么？誰(shuí)在干什么？;師：那這段音樂(lè)到底表達(dá)了什么意思呢？讓我們一起來(lái)看視頻。;三、看視頻1、看視頻、說(shuō)一說(shuō)師：你在視頻里看到了誰(shuí)？他們?cè)诟?/p>

3、什么？;師：這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有行進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、有力的特點(diǎn)。這段樂(lè)曲叫小士兵進(jìn)行曲。2、聽(tīng)音樂(lè)踏步走師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)士兵踏步走，好嗎？;四、出示、解讀圖譜1、出示圖譜師：今天，老師也請(qǐng)來(lái)了一些小士兵和我們一起來(lái)做游戲。;2、解讀圖譜師：誰(shuí)能看懂這些小士兵在干什么呢？;師：你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作是最難的？;（重點(diǎn)練習(xí)）（1）念一念節(jié)奏。（2）拍一拍節(jié)奏。（3）邊念邊拍節(jié)奏。五、配樂(lè)做動(dòng)作1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師示范一遍。2、師幼共同表演。3、幼兒看圖譜表演。 【課后反思】我們首先對(duì)教案就行了修改，把看圖譜有節(jié)奏的做動(dòng)作作為重難點(diǎn)，在第一次試教和第二次試教中我們對(duì)圖譜都進(jìn)行了相應(yīng)的修改，因?yàn)樵谠嚱讨邪l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果，也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒(méi)怎么改動(dòng)，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進(jìn)行反復(fù)練節(jié)奏，要用語(yǔ)言連貫起來(lái)很難，因此在試教過(guò)程中解讀圖譜和配樂(lè)做動(dòng)作這兩環(huán)節(jié)中，沒(méi)有遞進(jìn)沒(méi)有對(duì)難度的挑戰(zhàn)，這時(shí)應(yīng)該更多的讓孩子自主的看圖譜來(lái)做動(dòng)作。小百科：士兵一詞源自意大利文錢(qián)幣和薪餉，它作為軍事術(shù)語(yǔ)最早出現(xiàn)于十五世紀(jì)的意大利，當(dāng)時(shí)指領(lǐng)取軍餉的雇傭軍人。后來(lái)經(jīng)法國(guó)