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1、第一單元 繁榮與開放的社會,第1課 隋的統(tǒng)一和大運河,一、教材分析 二、教學方法 三、教學過程,一、教材分析,教 材簡析,教學目標,重難點,本課是七年級下學期歷史教學的第一課.本學期一開始,我們將要把學生帶入一個“繁榮與開放的社會”中國古代社會的隋唐時期. 而今天我們所要學習的封建王朝隋朝它前后僅存37年,是中國歷史上一個極其短命又極其重要的朝代,因為它結束了東漢以來持續(xù)近四百年的分裂割據(jù)狀態(tài),同時隋朝的富庶為以后唐朝的強盛在各方面奠定了堅實的基礎.因此這一課在整個單元中起了承上啟下的作用,不容忽視,教 材簡析,教 學 目 標,1,教學目標和重、難點,教學目標,過程與方法,知識與能力,情感態(tài)度

2、 與價值觀,過程與方法：通過小組討論, 觀看圖片,小組合作學習, 通過閱讀材料,資料對比, 等學習方法學會探究式學習和合作學習,逐步掌握對比法,討論法,多途徑收集歷史資料,歷史信息,整合信息等學習方法,情感態(tài)度與價值觀： 通過本課的學習，了解隋朝大運河是世界上最古老、最長的運河，是我國古代勞動人民汗水和智慧的結晶，她是中華民族對人類文明的又一重大貢獻，是中華民族的驕傲,知識與能力：掌握隋朝的建立、隋文帝楊堅、隋朝的富庶、隋煬帝開鑿大運河、大運河的概況及其影響。通過讀圖，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力及跨學科知識遷移的能力,教 學 目 標,1,重點,難點,大運河的開通和作用,隋朝統(tǒng)一，開鑿的條

3、件,評價隋煬帝開鑿大運河及大運河通航的影響,二、教學方法,自主 合作 探究,三、教學過程,大家知道瓊花的故事嗎,那么故事的主人公隋煬帝做了什么以至于連”瓊花“知道他要來就凋謝了呢？ 他生活的時代隋朝是怎樣的情況呢,3.隋統(tǒng)一的歷史條件 （1）經(jīng)濟繁榮發(fā)展 （2）北周、后陳政權腐朽沒落 （3）隋文帝掌握軍事大權 （4）隋文帝個人的雄才大略,合作探究一,一、隋的統(tǒng)一,帶領學生梳理本節(jié)課的知識內容并在過程中解答學生的疑惑,隋的統(tǒng)一 和大運河,隋的大一統(tǒng),大運河的開鑿,歷程,條件,開皇之治,條件,歷史意義,課堂小結,鞏固與練習,1.隋朝建立的方式是通過（ ）。 A.農(nóng)民起義奪權 B.少數(shù)民族入侵中原 C.大將發(fā)動政變自立 D.外戚奪取政權,2.關于隋文帝的說法不正確的是（ ）。 A.他是隋朝的開國皇帝 B.他在位時南北重歸于

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