吉他教學(xué)教案

1、 六盤(pán)水市鐘山區(qū)鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組 教 案 六盤(pán)水市鐘山區(qū)鐘山小學(xué) 2018年3月12日 第1課時(shí) 吉他入門(mén)知識(shí) 一、 吉他的分類 1、古典吉他 出自宮廷樂(lè)器，據(jù)說(shuō)是魯特琴的衍生樂(lè)器。琴身系手工打造，指板平、寬。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。音色唯美、圓潤(rùn)。 2、民謠吉他 來(lái)自古典吉他，變更為1214品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。琴弦都為鋼、合金弦，較硬。音色清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，音量大于古典琴，金屬感厚重。 3、夏威夷吉他 現(xiàn)代電吉他的祖先，演奏時(shí)平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。自帶很小的共鳴箱，聲音必須要有放大器擴(kuò)大。 4、電吉他 是民謠吉他和夏威夷電吉

2、他的改版升級(jí)，分有共鳴箱和單體琴兩種。聲音來(lái)自琴弦震動(dòng)切割磁場(chǎng)產(chǎn)生的電流再放大形成，設(shè)備需要放大器。因音樂(lè)表現(xiàn)力的不同，被制作成各類不同的型號(hào)與樣式。周邊設(shè)備龐大，如效果器、放大器等。經(jīng)過(guò)周邊設(shè)備可以使吉他出現(xiàn)各種不同種類的音色，可塑性強(qiáng)，表現(xiàn)力隨個(gè)人愛(ài)好而定。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。 二、 吉他的結(jié)構(gòu) 吉他弦的記號(hào) 琴頭朝上，面對(duì)吉他指板，從右往左（從細(xì)到粗）數(shù)分別是1、2、3、4、5、6弦。 吉他的“品” 琴頭朝上，面對(duì)吉他指板，從上往下數(shù)，每一格就是一品，一般的吉他從琴枕到琴身為止有12品，民謠吉他從琴枕到琴身為止一般有14品。一般會(huì)在第5、7品上印有一個(gè)點(diǎn)，在

3、12品印有兩個(gè)點(diǎn)，便于記憶。 三、 持琴姿勢(shì) 1. 將右腿放在左腿上。 2. 將琴箱最凹處放在右腿上，琴箱背部抵在身體右胸處。 3. 將琴頭抬起，高度超過(guò)琴箱，與水平方向成3045左右。 4. 將右手小臂后三分之一處放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直與琴弦呈十字交叉狀，也可略微傾斜。 弦上1、2、3弦上，食指，中指，無(wú)名指放在第5右手拇指放在音孔區(qū)的 5.方（不要碰弦），右手腕弓起，與手掌，手指呈一條弧線。 6. 提起左手，拇指放置琴頸背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿勢(shì)放在指板上，掌心不要碰琴頸背部，但有時(shí)會(huì)根據(jù)需要而有所改變。 7. 民謠吉他持琴姿勢(shì)也常常采用站立的姿勢(shì)。無(wú)

4、論是坐著還是站立持琴，都要以雙手自然放松為基本的要求。 注意：持琴姿勢(shì)還有許多種，同學(xué)們可以觀察MTV中的吉他手姿勢(shì)進(jìn)行模仿，但在初學(xué)階段一般用坐姿，暫時(shí)不要用其他姿勢(shì)。 四、 手指記號(hào) 1、右手指代號(hào) p（pulgar的簡(jiǎn)寫(xiě)）拇指 i（indice的簡(jiǎn)寫(xiě)）食指 m（medio的簡(jiǎn)寫(xiě)）中指 a（anular的簡(jiǎn)寫(xiě)）無(wú)名指 ch（chico的簡(jiǎn)寫(xiě)）小指，不常用 2、左手指代號(hào) 1食指 2中指 3無(wú)名指 4小指 注意：在六線譜中用1、2、4、5、6表示，而在和弦圖中則用表示。 五、 練習(xí)（1） 1. 把右手拇指放在第6弦上，輕輕靠住，暫時(shí)作為支撐點(diǎn)，食指（i）、中指（m）、無(wú)名指（a）分別放在第3

5、、2、1弦上方（不要碰弦）。 2. 按照手指a、m、i的順序輕輕勾3、2、1弦，勾弦時(shí)注意用力均勻，向手心方向勾。 3. 這是彈吉他的第一步，請(qǐng)用心練習(xí)，要練到閉上眼睛都能彈得準(zhǔn)。 4. 左手暫時(shí)不要練習(xí)，下一節(jié)將講左手的練習(xí)和左右手的配合練習(xí)。 信之吉他基礎(chǔ)教程 第2、3課時(shí) 吉他入門(mén)知識(shí) 樂(lè)音體系 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音的產(chǎn)生、性質(zhì)、時(shí)值。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 音的分組，音的時(shí)值，各休止符時(shí)值。 教學(xué)方法： 講解法、討論法、練習(xí)法等。 1、 音的產(chǎn)生：由于物體的震動(dòng)而產(chǎn)生。 音的性質(zhì)：高低（振動(dòng)頻率）、 強(qiáng)弱（振幅大小）、長(zhǎng)短（時(shí)值）2、音色。 4、音列與音級(jí) （1）樂(lè)音體系：樂(lè)音中使用的有固定

6、音高的音的總和，稱為“樂(lè)音體系”。 （2）音列：將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái)，稱為“音列”。 （3）音級(jí)：音列中的每一個(gè)音均稱為“音級(jí)”。 5 A c5、音的分組：2-1234 5 CA C c c c c c c12大字二組大字一組大字組小字組小字一組小字二組小字三組小字四組小字五組 （ 低 音 區(qū) ） （ 中 音 區(qū) ） （ 高 音 區(qū) ） 共有七種完整的，兩組不完整的。 5課時(shí) 吉他六線譜第4、六線譜是把吉他的六根弦對(duì)應(yīng)地劃出六條平行的橫線來(lái)表示兩手演奏的位，而不是記錄的音的高低，但它與簡(jiǎn)譜或五線譜結(jié)合對(duì)照起置和動(dòng)作（即指法） 來(lái)使用時(shí)非常方便，既能表示音高，又能表示指法。如下圖所示： 第1

7、弦 第2弦 第3弦 琴頭 第4弦 5弦 第 6弦 第 分別用如下方（獨(dú)奏、分解伴奏和漫彈節(jié)奏）六線譜對(duì)吉他常用的演奏方式 式記錄：獨(dú)奏（旋律）記譜：在六條線上寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字。六線譜中的數(shù)字表示吉他 的品格，寫(xiě)在線上的數(shù)字表示左手按第幾品，數(shù)字所在的線即右手應(yīng)彈的弦。 空弦 第1弦 品2弦 第1 第 空弦 第3弦 琴頭 品弦 第2 第4 第3品 第5弦 第3品 第6弦 此時(shí)六線譜上方往往有關(guān)于左手按和X”，分解和弦伴奏記譜：在六線上畫(huà)“表示用右手指彈響其所“X”弦的指法圖或標(biāo)記表示。那么你就用左手按好和弦， 在的弦。 XXX、2同時(shí)彈第1 XXX 弦3 XXX 琴頭 X 只彈第6弦 掃弦節(jié)奏記譜

8、：在六條線上畫(huà)“”、“”等符號(hào)，此時(shí)六線譜上方也往往有關(guān)于左手指法的提示。有時(shí)候，上述幾種記譜法會(huì)在同一首六線譜中出現(xiàn)。 琴頭 弦3161 16從第到第弦一齊掃從第到第弦一齊掃只掃 注：六線譜中使用的附點(diǎn)、延音線記號(hào)和用法與簡(jiǎn)譜、五線譜基本相同。第6、7吉他的C大調(diào)音階 一、C大調(diào)音階指法 左手 空弦（0）不用按，第1品用1（食指）按，第2品用2（中指）按，第3品用3（無(wú)名指）按，第4品用4（小指）按。 本節(jié)課程只練習(xí)C大調(diào)的基礎(chǔ)音階，所以4（小指）不用按弦。 右手 一般第64弦用P（拇指）彈，第3、2、1弦用i（食指）、m（中指）、a（無(wú)名指）彈。 二、左手如何按弦 左手按弦的兩個(gè)基本要求：

9、 立起來(lái)：是指從手臂、手腕、手背到各指形成一個(gè)圓弧后，手指的末關(guān)節(jié)要盡量以垂直于指板的方向立起來(lái)用指尖頂端向下按弦。如果末關(guān)節(jié)不能垂直按弦，不但會(huì)用力較大，左手容易疲勞和緊張，還常會(huì)把琴弦推向或拉向旁邊導(dǎo)致音準(zhǔn)偏差。一般來(lái)說(shuō)2、3指很容指由于生理關(guān)系4、1指不容易立得很好。而且4、1易做到立起來(lái)，常會(huì)向內(nèi)收攏使立起來(lái)更加困難，但是也要盡量立起來(lái)按弦以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。久而久之會(huì)逐漸改善直至完全立起來(lái)，請(qǐng)大家勤加練習(xí)。人的生理機(jī)能的可塑性是很大的，幾乎任何一個(gè)訓(xùn)練有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。從這些小的細(xì)節(jié)上也常能看出一個(gè)人所受訓(xùn)練和教育的規(guī)范及嚴(yán)格程度。 到位：吉他是一件發(fā)音技術(shù)要求

10、很高的樂(lè)器，同時(shí)吉他也很容易出現(xiàn)雜音。除了右手技術(shù)不正確常會(huì)導(dǎo)致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會(huì)產(chǎn)生大量雜音，使本來(lái)充滿魅力，惹人喜愛(ài)的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂(lè)器”。左手按弦到位是指每一次按弦時(shí)都應(yīng) 盡量靠近品柱，但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上，這樣右手才能以最小的力量獲得最好的聲音。在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。 三、練習(xí) 按照左右手的指法，彈奏C大調(diào)音階，注意左右手的配合。 可以自由組合音，彈奏自己喜歡的旋律，也可以彈我們的招生紙上的三首曲，你將會(huì)體會(huì)到吉他的無(wú)窮樂(lè)趣。 注：通過(guò)本節(jié)的練習(xí)，左手手指會(huì)疼痛，這種疼痛一般會(huì)持續(xù)兩

11、周，這時(shí)候一定要堅(jiān)持（不少人就是怕痛而不學(xué)吉他的），等到手指頭磨出繭來(lái)就好了。注意千萬(wàn)別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一 下再?gòu)?。等掉完皮，手指頭長(zhǎng)出繭來(lái)就不痛了。 第8、9課時(shí) 拍子 節(jié)奏 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)節(jié)奏、節(jié)拍，學(xué)習(xí)音值組合法，掌握節(jié)拍的正確劃分。 教學(xué)重難點(diǎn)： 2/4、3/4、4/4拍的節(jié)，音值組合法。 教學(xué)方法： 講解法、討論法、練習(xí)法等。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、節(jié)奏、節(jié)拍的概念 （1）節(jié)奏：音樂(lè)中，音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱有組織的進(jìn)行，叫做節(jié)奏。 （2）節(jié)拍：音樂(lè)中，強(qiáng)拍與若拍有規(guī)律地循環(huán)（或交替），叫做節(jié)拍。 2、拍子與拍號(hào) （1）拍：以某種時(shí)值的音符表示的節(jié)拍單位，叫

12、做“拍”。 （2）拍子：將“拍”按照一定的強(qiáng)弱規(guī)律組織起來(lái)叫做“拍子”。 （3）小節(jié)：是計(jì)算樂(lè)句、樂(lè)段和整首樂(lè)曲長(zhǎng)度的常用單位。 （4）小節(jié)線和終止線 （5）拍號(hào)、拍號(hào)的寫(xiě)法及讀法、拍號(hào)的意義 拍。2/2拍、4/4）兩種古老的拍號(hào)：6（ 3、拍子的類型 （1）單拍子：特點(diǎn)是只有強(qiáng)拍和弱拍 （2）復(fù)拍子：在單牌子的基礎(chǔ)上增加了次強(qiáng)拍。 （3）混合拍子：由不同的單拍子，按照不同的次序組合。 4、散拍子與變拍子 （1）散拍子：一種不受固定節(jié)拍限制，而且速度比較自由的節(jié)拍，叫做“散拍子”，在我國(guó)戲曲及說(shuō)唱音樂(lè)中稱為“散板”。（用“”標(biāo)記） （2）變拍子：音樂(lè)中，兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，叫做“變拍

13、子”。 （3）變拍子的標(biāo)記：可以并列標(biāo)出；也可以只在曲首標(biāo)明主要拍子。 5、擊拍與指揮圖式 （1）擊拍法： （2）指揮法： 6、切分音 （1）關(guān)于強(qiáng)拍、強(qiáng)位；弱拍、弱位的介紹 （2）切分音 （3）切分節(jié)奏 7、音值組合法 （1）單拍子，復(fù)拍子及混合拍子的音值組合法 單位拍等于或大于四分音符的音值組合法A、按“拍”組合音群。 B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫(xiě)，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。 C、長(zhǎng)音用一個(gè)音符記寫(xiě)。 D、休止符不采用“休止切分”記寫(xiě)。 C、注意保持“拍子”的輪廓。 單位拍等于或小于八分音符的音值組合法 A、按“小節(jié)”組合音群。 B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫(xiě)，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。 C、長(zhǎng)

14、音用一個(gè)音符記寫(xiě)。（注意保持“單拍子”的輪廓） D、休止符不采用“休止切分”記寫(xiě)。 8、 節(jié)拍的正確劃分 （1）關(guān)于“長(zhǎng)強(qiáng)短弱”規(guī)律 （2）關(guān)于“小節(jié)線后是強(qiáng)拍”規(guī)律 第10、11課時(shí) 音程 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音程，學(xué)習(xí)自然音程和變化音程，掌握音程的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位方法，識(shí)別及構(gòu)成等音程。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 自然音程和變化音程、音程的轉(zhuǎn)位、等音程。 教學(xué)方法： 講解法、討論法、練習(xí)法等。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、 音程：兩音在音高上的相互關(guān)系，稱為“音程”。 2、 音程分為：旋律音程：兩個(gè)音先后發(fā)聲；和聲音程：兩個(gè)音同時(shí)發(fā)聲。 （1）音程的讀法：從左至右；從下至上。 根音：構(gòu)成原音程的低音

15、（或下方音）。 冠音：構(gòu)成原音程的旋律音（或上方音）。 3、音程的級(jí)數(shù)與音數(shù) （1）音程的級(jí)數(shù)：該音程所包含的音級(jí)數(shù)目，包含幾個(gè)音級(jí)即為幾“度”。 1）音程的音數(shù)：該音程所包含的全音、半音數(shù)目。全音用2（ 表示；半音1/2表示。 4、自然音程與變化音程 （1）自然音程：純音程（一、四、五、八）；大、小音程（二、三、六、七）； 增四、減五（三全音）。 （2）變化音程：純音程以外的所有增音程、減音程、倍增音程、倍減音程等。 （3）各種音程的相互關(guān)系： 11純一度為：0 小二度為： 大二度為：1 小三度為：1 大三度 221為：2 純四度為：2 21增四度為：3 減五度為3 純五度為3 小六度為4

16、大六度為 214 小七度為：5 21大七度為：5 純八度為：6 2（4）音程中沒(méi)有“減一度”。 （5）度數(shù)相同二音數(shù)不同的各種音程相互關(guān)系： 5、構(gòu)成音程的方法 （1）音程的擴(kuò)大：升高冠音；降低根音；或同時(shí)升高冠音和降低根音。 （2）音程的縮?。航档凸谝?；升高根音；或同時(shí)降低冠音和升 高根音。6、單音程與復(fù)音程 （1）單音程：不超過(guò)八度的音程。 （2）復(fù)音程：超過(guò)八度的音程。 （3）復(fù)音程的名稱讀法：七加以上方單音程的度數(shù)。 7、音程的轉(zhuǎn)位 （1）概念：原音程中冠音、根音位置互換，稱為“音程的轉(zhuǎn)位”。 （2）音程轉(zhuǎn)位后的性質(zhì)變化：大變小、小變大；增變減、減變?cè)觯患儾蛔儭?（3）音程轉(zhuǎn)位后的度數(shù)

17、變化公式： 轉(zhuǎn)為音程的度數(shù)=9-原位音程的度數(shù) 原位音程的度數(shù)=9-轉(zhuǎn)為音程的度數(shù) 單音程，原位與轉(zhuǎn)位之度數(shù)變化規(guī)律： 原位與轉(zhuǎn)位音程性質(zhì)變化規(guī)律： （4）單音程的轉(zhuǎn)位只要把冠音或是根音移高八度就實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)位，復(fù)音程則要把根音和冠音同時(shí)移高八度或是移低八度才實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)位。 8、等音程 （1）概念：兩個(gè)音程的音響效果相同，記譜和意義不同，稱為“等音程”。 ）度數(shù)、音數(shù)和名稱相同的等音程。2（ （3）度數(shù)、音數(shù)和名稱不同的等音程。 小音程與增音程，大音程與減音程，純音程可以與減音程或增音程構(gòu)成等音程。 9、協(xié)和音程與不協(xié)和音程 （1）完全協(xié)和音程：聽(tīng)覺(jué)上感到悅耳、融合的音程。如：純一 、純八、純四、純五。

18、 （2）不完全協(xié)和音程：聽(tīng)覺(jué)上感到刺耳、不融合的音程。如：大三度、小三度、大六度、小六度。 （3）不協(xié)和音程：大二度、小七度 （4）極不協(xié)和音程：小二度、大七度以及各種增減音程。 第12、13課時(shí) 友誼地久天長(zhǎng)歌曲學(xué)習(xí) 第14課時(shí) 認(rèn)識(shí)吉他和弦 一、吉他和弦什么叫和弦 吉他的特點(diǎn)，就是在于它是一種比較完善的和弦樂(lè)器，所以掌握和弦知識(shí)對(duì)學(xué)琴者來(lái)說(shuō)特別重要。和弦是指同時(shí)發(fā)出的幾個(gè)音（三個(gè)音以上），而且這幾個(gè)音是按照它們之間一定的章程規(guī)律組織起來(lái)。其中三和弦是基本的和弦。構(gòu)成三和弦的三個(gè)音。第一個(gè)是根音。第二個(gè)三度音（簡(jiǎn)稱三音），第三個(gè)是五度音（簡(jiǎn)稱五音）。一般的和弦是按三度疊置方式構(gòu)成。在調(diào)式章程

19、中任何一個(gè)章級(jí)上都可以按三度疊置方式構(gòu)成各和弦。試以“1”度為根音，構(gòu)成三和弦，其各音的名稱如下： 5.五音(根音上的五度音) 3.三音(根音上的三度音) 1.根音 又如,3、5、7這三個(gè)音結(jié)合在一起，也成了一個(gè)三和弦，它的組成音以3為主，結(jié)合同5、7這兩個(gè)音而組成，它的根音是4。 二、吉他常用和弦 Am Dm C Bm EF 注： 在吉他和弦圖中，從右向左的豎線分別表示第16弦；橫線表示吉他指板的品格，左上角的數(shù)字“1”表示第1品，往下的品格類推。 “、”表示左手手指。 “”表示空弦，不用按。 “”表示不用按，也不能彈響。 分解和弦 分解和弦（arpeggiando）又稱為分散和弦，這是一種把和弦的各和音順次彈出的奏法。一般地，先用P指彈低音（第46弦）。然后用i、m、a三指按一定規(guī)律彈出其余的和弦音。 第14課時(shí) 右手分解和弦練習(xí) 注：因?yàn)檫@個(gè)練習(xí)所有的音符都在和弦內(nèi)，因此每一個(gè)小節(jié)都是一個(gè)固定的指法，而且，演奏的時(shí)候幾個(gè)音要一起按住，才有更和諧的和弦效果，千萬(wàn)不要一個(gè)音一個(gè)音去找成為斷斷續(xù)續(xù)的聲音，開(kāi)始的時(shí)候轉(zhuǎn)換和弦指法的時(shí)候會(huì)很慢。應(yīng)該用放慢整體速度解決，而不應(yīng)該中間停頓。 這個(gè)練習(xí)是一個(gè)基本功 ，開(kāi)始時(shí)速度沒(méi)有要求，只要節(jié)奏準(zhǔn)確均勻即可，但要經(jīng)常練習(xí)，逐步提高速度與把握性，