河北省2014屆中考語文模擬考試試題魯教版

1、山東省臨淄外國語實驗學校2014屆中考語文模擬考試試題一、積累與運用：（20分）1、下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是：（ ）（2分）A.巢穴（xu） 庇（b）護 笨拙（zhu） 膾（hu）炙人口B.哄（hng）笑 滑稽（j） 瞥（ pe ）見 戛（ji）然而止C.虐（n）待 祈（q）禱 強（qing）迫 載（zi ）歌載舞D.炫（xun）耀 執(zhí)拗（ni） 瑣屑（xi ） 銳不可當（dng ）2、下列詞語中加點的字，每對讀音均相同的一項是：（ ）（2分）A.塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆B.泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮C.綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和D

2、.取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃3、下列各句中加點字注音有錯誤的一項是，（ ）（2分）A.歌聲是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐（m）氣氛再適合不過了。B.我母親對我們的拮據（j）生活感到非常痛苦。C.當它戛（g）然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。D.對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮（xin）為人知的科學家：鄧稼先。4、下列各項中加點的字的注音和字形都正確的一項（ ）（2分）A. 蟬蛻（tu）省(xng)悟重蹈覆(f)轍吹毛求疵(c)B. 棲(q)息炮(po)制莫名奇(q)妙斷章取(q)義C. 膽怯(qu)勻稱(chn)頷(hn)首低首粗制爛(ln

3、)造D. 唱和(h)玷(zhn)污相輔相成(chng)走頭(tu)無路5、活動主題：我也做點詩詞研究 （6分）研究積累千古傳誦的詩詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有詩書氣自華。”那么，在“唐詩宋詞中的 ”的綜合性學習中，你確定的研究專題是什么？你制定了怎樣的研究步驟？你收集了哪些感興趣的詩詞佳句呢？你的研究結果如何呢？下邊請你展示一下吧。（1）你確定的研究專題是什么？（1分） （2）請按步驟寫出你的研究方案（寫出最主要的步驟，不少于三步）。要求：步驟具體，思路清晰，具有操作的連續(xù)性和可行性，語言通順、簡明。（2分）第一步： 第二步： 第三步： （3）請寫出二句你收集到的與研究專題

4、相對應的詩詞佳句。（1分） （4）請簡明闡述你的研究成果，做到有分析，有結論。（2分）結合詩詞佳句的分析： 簡明的結論： 6、默寫填空。（6分）（1）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）（2）長風破浪會有時， 。（李白行路難）（3） ，似曾相識燕歸來 。（晏殊浣溪沙）（4）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達自己希望的句子是 。（5）杜甫在望岳中用“ ， 。 ”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。（6）請寫出古代詩歌中表現(xiàn)關心民生疾苦之情的句子。 （連續(xù)的兩句）二、古詩文閱讀（共14分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川

5、，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。7.以下對詩歌的理解有誤的一項是（2分） A詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。 B詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。 C詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。 D詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。（二）閱讀下面的兩段文章，完成后面的問題。【甲】于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私

6、王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”【乙】靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者：“毋為客通?！饼R人有請者，曰：“臣請三言而已矣。益一言，臣請烹?！本腹蛞娭？挖叾M曰：“海大魚?！币蚍醋?。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲?！本唬骸巴?，更言之?！睂υ唬骸熬劥篝~乎？網不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！本弧吧??！蹦溯z城薛?！咀⑨尅垦Γ壕腹姆獾?。謁：引賓客進見。言：如七言詩就是每句七字的詩。亡：同“無”。蕩：放肆、任性。陰：同“蔭”。8、解釋下面句子中加

7、點的詞語。（2分）今齊地方千里： 益一言，臣請烹： 9、翻譯下面的句子。（4分）皆以美于徐公。 臣請三言而已矣。 10、“王之蔽甚矣”的根本原因是什么？結合甲文內容用自己的語言概述。（2分）答： 11、前人在評論乙文時對“海大魚”三字連連稱“妙”，通讀全文，你認為妙在何處？（3分）答： 12、同是進諫，兩人的勸諫方法有什么不同？（3分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀：（35分）（一）閱讀下面的文章，回答文后問題。（19分）澆 花 張麗鈞 陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。 媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她

8、這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更歡她用清水、微笑和歌聲來澆花。 兒子也學著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！ 一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側生著幾株株裝模作樣的雜草。她笑了，在心理對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質查了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。 兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？” 聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這

9、兒嗎？” 兒子哭得更厲害了：“嗚嗚那是你的花兒！我的花兒沒有了！” 媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！?不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚” 媽媽疑惑地把那幾株草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識到呢？她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子?！皩Σ黄?，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要

10、替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也占了光！” 后來，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風逗弄上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑 （選文有改動）13、從文中提煉出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。 （6分）稱謂： 態(tài)度： 14、結合具體語境，說說下面句子中加點詞語的含義。（4分）

11、她在看花兒的時候，眼里漾著笑 答： 待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。 答： 15、聯(lián)系上下文，談談你對第段中畫線語句“她的心溫柔的動了一下”的理解。 （3分）答： 16、文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結構上起什么作用？（3分）答： 17、文章結尾，作者借“上帝”告訴我們一個什么道理？請簡要概括。（3分）答： （二）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）微波武器 馮永平微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天

12、線和瞄準、跟蹤、控制等系統(tǒng)構成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種?！胺菬嵝笔怯扇跷⒉ㄝ椛湟鸬?，它會使人煩躁、頭痛、神經紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內產生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。微波武器好可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設備及元器件。當其發(fā)射的微波束在目標區(qū)的能量密度達到0.01微瓦/厘米2，1微瓦/厘米2時，可使相應波段的雷達和電子系統(tǒng)無法工作；當微波

13、束在目標區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區(qū)內，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。18、這篇文章說明的中心是什么？（3分）答： 19、簡述微波武器的構成及殺傷對象。（4分）構成： 殺傷對象： 20、在文中找出兩種說明方法。試舉一例

14、簡要分析其作用。（4分）說明方法： 舉例分析： 21、第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（4分）答： 四、寫作：（50分）請你以“一張試卷飄落下來”為題，寫一篇文章。600字左右。600字700字答案：1、D2、D3、【答案】C （戛（ji）然而止）4、【答案】A5、（1）如：唐詩宋詞中的月亮（唐詩宋詞中的愛國、唐詩宋詞與流行歌曲）（2）第一步：小組分工收集唐詩宋詞中與月亮有關的詩詞。第二步：查找資料，分析、鑒賞詠月詩句。第三步：小組交流，寫出探究報告。（3）（4）略6、略7、A8、土地方圓；多9、都認為（我）比徐公美。請允許我只講三個字就夠了。10、由于“私王”“畏王”“有求于王

15、”，導致王身邊的人對王從不講真話。11、造成懸念，使靖郭君對客所講內容產生了興趣。打破了進諫的限制。12、鄒忌是從生活中的事例，推己及人去進諫；客是通過打比方講后果的方式去進諫。13、稱謂：雜草、植物、花兒態(tài)度：否定（忽視）、認可（接受）、肯定（尊重）14、她在看花兒的時候，眼里漾著笑媽媽相信花兒能感受到自己的愛，并茁壯成長。待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。杜鵑“舉著的笑臉”映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。15、示例：她的心被孩子觸動了。她理解了孩子的做法，體會到孩子對弱小生命的呵護。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護了她的花。16、示例：渲染杜鵑花開的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。17、示例：我們每個人都應該用愛心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識去對待