初中八年級生物上冊4.1.1花的結(jié)構(gòu)和類型第1課時名師精選教案新版濟南版

1、名校名 推薦花的結(jié)構(gòu)和類型第一課時課型：新授課教學目標一、知識目標1、識別花的各個部分結(jié)構(gòu)，認識完全花，（重點）2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。( 重點 )二、能力目標通過解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力；三、情感態(tài)度與價值觀目標通過探究學習“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”知識，使學生樹立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應的辯證觀點。（難點）教學方法及學法指導為體現(xiàn)學生在教學中的主體地位，促進學生知識、 技能和生物科學素養(yǎng)的提高，確立本節(jié)應用“激趣探究形成概念”教學模式，對于解剖和識別花的基本結(jié)構(gòu)，采用教師合理指導與學生自主探究相結(jié)合的方法進行， 教學中預設不同

2、層次的問題， 啟發(fā)學生積極主動的思考和解決。 對于認同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應性， 在探究中要時刻注意與實際生活相聯(lián)系，讓學生按照一定的思路去觀察， 對所觀察到的現(xiàn)象做出合理的推測，嘗試分析問題、解決問題。課前準備教師：桃花的模型；分組解剖器材；相關多媒體課件。學生：盡可能搜集各種各樣的花，按小組收集整理；課前對本節(jié)內(nèi)容進行預習。教學過程：教學環(huán)節(jié)及時教師活動學生活動設計意圖間安排考考大家：一株成熟的綠色開花植物學生回憶、給出準確、規(guī)通過對七年級的植物體包含哪一些重要的器官？可范的答案。 1、根、莖、葉簡單知識的提以把這些器官分為哪幾類？各包含哪營養(yǎng)器官問讓學生自然一些器官？花、果實、種子的過度

3、到八年（利用多媒體課件展示各種各樣生殖器官級既創(chuàng)設情景，鮮艷的花朵，）2、花屬于生殖器官， 其具又激發(fā)學生的創(chuàng)設情景提問：花的樣子既漂亮又含有誘有的漂亮的色澤和香甜的求知欲望，為激發(fā)興趣人的芳香，那么植物開花是為了風光味道，都是為了招蜂引蝶，學生的探究學5 分鐘一時，還是為了吸引人或動物去采摘完成傳粉、受精，進而結(jié)習進行了鋪1名校名 推薦它，還是為了招蜂引蝶有別的目的？既然花有如此重要的作用，那么花有哪些與之相適應的結(jié)構(gòu)呢？它主要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？這節(jié)課我們就一起來探究花的結(jié)構(gòu)。一、花的結(jié)構(gòu)過渡：大家想不想親自動手觀察花的結(jié)構(gòu)首先請大家對照課本第 3 頁的圖，先整體觀察你手中花的結(jié)構(gòu)。稍后

4、找同學說出你觀察的結(jié)構(gòu)名稱？( 課件展示一朵桃花 )點撥：花萼是由一朵花的萼片組成。花冠是由一朵花的花瓣組成。因此填圖時要分清花萼、萼片、花冠、花瓣。過度：大家說的很好，我們想不想進一步觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)？1、觀察實驗前老師提醒大家注意以下引導探究問題：呈現(xiàn)問題請同學們閱讀課本p4“觀察花18 分鐘的結(jié)構(gòu)”實驗， 熟悉實驗的目的要求、材料用具及方法步驟。請大家按照實驗步驟進行觀察操作。（課件展示實驗步驟）注意安全。特別是解剖刀的使用。2、進行實驗時請大家思考下面幾個問題：（課件展示思考題）觀察時應按照怎樣的順序進行？為什么？你觀察到了花的哪些結(jié)構(gòu)？（展示圖片）請你描述各部分的排列具有什么特果、產(chǎn)生種

5、子，從而完成傳宗接代的過程。學生帶著興趣和神秘感結(jié)合課本說出觀察的結(jié)構(gòu)名稱?；ū?，花托、花萼花冠閱讀課本 p4“觀察花的結(jié)構(gòu)”實驗，熟悉實驗的目的要求、材料用具及方法步驟提高安全意識學生帶著問題分組實驗探究花的結(jié)構(gòu)實驗后及時總結(jié)問題的答案觀察時應按照由外及里的順序進行觀察?；ǖ幕窘Y(jié)構(gòu)有： 花托、花萼、墊。又自然而然的引入課題。學生對實驗很感興趣積極性很高對花的外部結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)很輕松的就能掌握。教師及時點撥填圖時的易混點，學生頓悟。教師強調(diào)實驗規(guī)則提高安全意識是實驗的必須工作學生帶著問題分組實驗探究花的結(jié)構(gòu)，教師巡視指導，解剖不規(guī)范的予以指正，實驗后及時總結(jié)問題的答案，采用教師合理指導與學2名校名

6、 推薦點？花萼、花冠、雌蕊、雄蕊各由哪幾部分 成？你是怎 取花粉粒的？怎 才能 察到胚珠？（展示 片）同學交流 ，比 所 察的不同花在 構(gòu)上有什么相同和不同之 ？（教 巡 指 ，解剖不 范的予以指正）（ 1）學生解剖的情況要做具體了解，解剖不 范的情況要更正； （ 2） 于有解剖 性花的學生也要作出解答；（ 3）學生的解剖方向若有不同 （橫剖和 剖），都要作出相 的解 。3、解剖完花后你能用你 的筆畫出身 的花要求： 筆勾勒要點：準確 出花的基本 構(gòu)，（ 把學生的 筆畫用 物展臺展示） ：（用學生的畫和 件展示花的基本 構(gòu)）花的基本 構(gòu)有： 花托、花萼、花冠、雄蕊（花 、花 ）、雌蕊（柱 、花

7、冠、雄蕊（花 、花 ）、生自主探究相雌蕊（柱 、 花柱、 子房） 合的方法 花萼、 花冠、 雄蕊、 雌蕊四部分由外及內(nèi)排列在行，教學中 花托上。不同 次的 ，啟 學生 極主 的思考和解決。不同的花在 構(gòu)上存在不同，可能有的花 有其他 構(gòu)存在，但是其基本 構(gòu)是相同都有花蕊。展示成果既提高了學生的自信心又落 了知 點用 簡 的 筆畫 出 身 的落 知 點花。準確 出花的基本 構(gòu)。用 物展臺展示自己的成果?；ㄖ⒆臃浚?。 ：1、 學生 答花的各部分 構(gòu)。( 多媒體展示 : 桃花的 構(gòu)網(wǎng) )2、你能區(qū) 雌蕊、子房和胚珠( 多媒體展示: 桃花的子房 構(gòu)切面圖) 一步 花的 構(gòu)形成知 網(wǎng) 三者范 大小不同

8、，雌蕊包括柱 、花柱和子房，子房是雌蕊中下部膨大的 學生快速的 答， 他 表 的機會，激起 爭意 。最后通 學生自己的比 、 理解、 花的 構(gòu)。3名校名 推薦部分，而子房又包括子房壁和胚珠，一個子房內(nèi)可以有一個胚珠，也可以有很多胚珠。二、花各部分的功能過度： 我們認識了花的結(jié)構(gòu)，對植物結(jié)合課本先嘗試解釋各部對于各部分的本身來說，花的結(jié)構(gòu)與其功能是相適分的功能功能先讓學生應的，請大家充分聯(lián)系花的位置，花花柄具有支持、 輸導的作嘗試解釋，然后開之前的花蕾，花開以后的花色、花用。分析、總結(jié)； 使香，傳粉以后結(jié)果的事實，結(jié)合觀察花托具有支持、連接的作學生樹立 “生物實驗的親身體驗和課文p4 第二段，推

9、用。體結(jié)構(gòu)與功能”測花的各部分結(jié)構(gòu)可能具有的功能?；ㄝ嗪突ü谠诨ㄟ€沒有開相適應的辯證（要求學生帶著疑問閱讀課文，解決放時具有保護作用。觀點。以下問題：）雄 蕊的花 藥可 以 產(chǎn)生 精1、花的各部分的作用是什么？子。2、你認為花的主要結(jié)構(gòu)是什么？為什雌蕊的子房中含有一枚或么？數(shù)枚胚珠。卵細胞就位于( 課件展示 ) 重點強調(diào)雌蕊和雄蕊是花胚珠內(nèi)。組織交流的最主要的結(jié)構(gòu)，原因是雄蕊的花藥點撥建構(gòu)中有花粉，當花開時花粉落到雌蕊的結(jié)合多媒體圖示識別花的10 分鐘柱頭上，經(jīng)過一系列的變化，雌蕊的最主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，從而以及原因使整個子房發(fā)育成果實。 所以花蕊（雄蕊和雌蕊）是花

10、的主要結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)：( 課件展示花的各部分結(jié)構(gòu)功能知識網(wǎng)絡 )1、花的基本結(jié)構(gòu)的功能：花柄-花的主要部分支持、疏導?；ㄍ?-支持、連接。的功能一定要花萼 -保護?；ü?-保護。跟隨老師一起總結(jié)花的結(jié)讓學生理解原雄蕊（花藥、花絲） - 可產(chǎn)生花構(gòu)與其相適應的功能。因。為以后學習粉及精子。雌蕊（柱頭、花柱、子房）打下基礎。-可產(chǎn)生卵細胞。知識拓展討論交流花冠是花的主要結(jié)構(gòu)嗎？你認為花的花 蕊是花 的最 重 要的 部通過交流，體驗4名校名 推薦主要結(jié)構(gòu)是哪部分？對于植物繁衍后分。雄蕊的花藥中有花粉，代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？當花開后，花粉落在柱頭請說出你的依據(jù)。上后，經(jīng)過一系列復雜的變化，雌蕊的

11、子房中的胚由此闡明：珠才能發(fā)育成種子，而整1、果實和種子的形成與雄蕊和雌蕊有個子房就發(fā)育成果實。所直接關系。以雄蕊和雌蕊是花的重要2、果實是由雌蕊（子房）發(fā)育成的結(jié)構(gòu)過度 : 大家觀察了花的結(jié)構(gòu)并認同花知識獲得的過程，感悟科學探究的方法，嘗到探究性學習的樂趣。進而突破難點的結(jié)構(gòu)與其功能的適應性, 現(xiàn)在，請同學用這個觀點解決一個生活中的問題吧。對于認同花的1、果農(nóng)李某一樹盛開的蘋果花，因管結(jié)構(gòu)與其功能理不善被害蟲分別吃掉了下列部分：的適應性，在探a、 花冠b 、雄蕊學生分析、交流。（重點究中要與實際c 、雌蕊d 、雌蕊和雄蕊解釋原因）生活相聯(lián)系。請你預測一下：哪些花將來有可能結(jié)知識整合出果實？說

12、出你的依據(jù)。思維拓展：2 你知道花的特征在植物遷移應用分類中的重要作用及原因7 分鐘對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的。因此，學生分析、交流人們總是把花的特征作為植物分類的重要依據(jù)。通過自主、合作過渡： 本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪學習后，由學生些疑惑？自我總結(jié)所學參照課件圖示或課本的內(nèi)容，再認識花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。學生自主回顧本節(jié)所學所與所思，得出結(jié)得。論性的知識， 并能用規(guī)范的語言加以描述。課堂達標檢測課堂達標檢測題：學生獨立自主完成，課堂通過練習加強5名校名 推薦題及課下作業(yè)a 類： 1. 2.3 、 4檢測要及時互糾錯。學生對所學知5 分鐘b 類： 1. 2.

13、識的理解，同時c 類： 1.培養(yǎng)學生的答課下作業(yè)：題速度和規(guī)范，a 類：生物助學1、6將學習延伸到b 類：生物助學2 、3、 5課下。c 類：生物助學4針對不同層次的學生提出明確的完成目標。課堂達標檢測題：a 類1、一朵完整的花包括、等部分。2 連線花柄上面著生花的各部分花托連接花和莖花被與果實和種子的形成有直接關系花蕊保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)b 類1 . 花中能招引昆蟲來傳粉的結(jié)構(gòu)是（）。a、花冠 b 、花蕊 c 、蜜腺 d 、花冠和蜜腺2 . 花的主要部分是指（）。a 、雄蕊b、雌蕊c、花蕊 d 、花冠3 . 下列結(jié)構(gòu)中，與結(jié)出果實有直接關系的是（）。a、花蕊 b、花托c、花柄d 、花萼4. 下列

14、關于花的敘述中不正確的是（） . 雄蕊由花藥和花絲組成 . 雌蕊由花柱和子房組成 . 一朵花的花瓣組成花冠 . 花的主要部分是雄蕊和雌蕊5.一朵花的雄蕊是由哪些結(jié)構(gòu)組成的?()a.花藥和花絲b.花絲和花柄c. 花藥和花托d. 花瓣和花柱6.雌蕊是由哪些部分組成的?()6名校名 推薦a.柱頭、花柱和子房b.花藥和花絲c.花藥、花絲、花柱d. 花柱和子房7.( ) ?；ò?雄蕊 萼片雌蕊a. b. c. d. c類1、右圖是一朵花的結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：在圖中標明各結(jié)構(gòu)名稱能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是。胚珠所在的結(jié)構(gòu)是。一朵花最主要的結(jié)構(gòu)是。7.8.9合稱； 1.2 合稱。板書設計：第四單元物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類型花柄（連接莖和花 ）花托（上面著生花的各部分 ）花萼（花開放之前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）花基本結(jié)構(gòu)花冠（保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)、吸引昆蟲傳粉）花藥（里面有黃色的花 粉）雄蕊花蕊花絲（支持花藥 ）雌蕊柱頭（接受花粉 ）花柱（連接柱頭和子房 ）子房（發(fā)育成果實，