新蕩中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

1、最新 料推薦2016 年新蕩中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)報(bào)告我校嚴(yán)格按照縣局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合下發(fā)的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核細(xì)則，把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)， 使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、 關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作做以下總結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視， 切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 建立長效工作機(jī)制， 按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的

2、原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。我校成立了以校長王德剛為組長，張微、肖升軍等副校長為副組長，德育處主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、 教務(wù)主任、 辦公室主任及班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人； 并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際， 制定了切實(shí)可行的 師德師風(fēng)工作實(shí)施方案師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃 師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，全體教師還簽訂了師德師風(fēng)承諾書拒絕有償家教承諾書教師“三項(xiàng)整治”承諾書。二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為

3、本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。多年來，我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作， 造就和形成了一支叫得響， 過得硬的教職工隊(duì)伍。 我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。 具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師， 要衣著得體， 讓學(xué)生無時(shí)無刻都受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是1最新 料推薦要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了結(jié)合縣教育局開展的師

4、德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作， 積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。 根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃， 開展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng)，如開展了向我?！笆∥逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者張微同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)（張微省五 一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、 鹽城市最美教師、 響水縣十大最美人物，上個(gè)月江蘇省教育報(bào)刊總社到我校對(duì)她進(jìn)行了專訪， 響水電視臺(tái)、 今日響水、響水縣婦聯(lián)都對(duì)她進(jìn)行了專題宣傳報(bào)道） ，開展了向六套中心小學(xué)楊松女兒捐款的活動(dòng)，開展了以王校為首的師德師風(fēng)專題講座， 開展了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的演講比賽，讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。 學(xué)校每月還根據(jù)開展的師德教育活動(dòng)形成師德狀態(tài)報(bào)告， 總結(jié)近階段

5、的成績， 從中找出不足， 并做出相應(yīng)的整改計(jì)劃，以便下階段把工作做得更好。具體有如下做法：（一）抓學(xué)習(xí)，做到師德教育經(jīng)?；?、 制度化。學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化，為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。（1）堅(jiān)持每周周前會(huì)這個(gè)固定時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范教師法教育法未成年人保護(hù)法等，以此來提高教師的整體素養(yǎng)。（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：教師要有一顆平凡心、 責(zé)任心、事業(yè)心模范教師的先進(jìn)事跡 先輩先進(jìn)典型事跡匯編等。（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。在進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)后，學(xué)校要求全體教師寫一篇“師德體會(huì)”

6、。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。(二) 抓重點(diǎn)，求實(shí)效2最新 料推薦在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。1 、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校注重把師德與績效考核掛鉤，制定了新蕩中心小學(xué)師德績效考核細(xì)則，為每位教師建立了師德檔案，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。 要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、學(xué)生、教師、家長評(píng)價(jià)、學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。 考核結(jié)果存入教師師德檔案， 把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、 崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛

7、鉤。2 、把脈問病，對(duì)癥下藥。我校在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后， 結(jié)合我校實(shí)際， 采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式， 大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)， 務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題， 從自身的成長和發(fā)展需要， 不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。首先，我校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。其次，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、 骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用， 培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。最后，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。 外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵

8、從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的， 效果也是短暫的。 要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求， 使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需， 這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定， 采取各種形式進(jìn)行表彰； 對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、 對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人， 給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、 提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的 “內(nèi)3最新 料推薦燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了

9、實(shí)效。 我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。3 、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人?只有在方方面面加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)心， 才會(huì)使教師的德行高于常人， 師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難（學(xué)校 11 月 8 日剛為所有住校的教師買了新床）；開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如：教師節(jié)開展茶話會(huì)、投籃比賽等；促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉

10、快和成就感， 體會(huì)到集體的溫暖。 這樣他們才會(huì)安心， 才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題， 去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。4 、建立完善的考勤考課制度。學(xué)校實(shí)行每日的簽到考勤制度，每日進(jìn)行簽到、每周進(jìn)行合計(jì)、每月進(jìn)行匯總，履行嚴(yán)格的請(qǐng)假手續(xù)。5、“教學(xué)五認(rèn)真”工作常抓不懈。教師是否能認(rèn)真完成教學(xué)五認(rèn)真工作，也是教師愛崗敬業(yè)， 良好師德師風(fēng)形成的主要表現(xiàn)。學(xué)校每月都對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真的專項(xiàng)檢查， 并與績效掛鉤以此來激發(fā)教師的競爭意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。6、家校結(jié)合，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期都通過教學(xué)開放周、家長會(huì)、家訪記錄等形式有機(jī)的與家長融為

11、一體，為孩子的發(fā)展共同努力， 同時(shí)也通過一系列的評(píng)教活動(dòng)，促進(jìn)教師的發(fā)展。四、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；社會(huì)各界及家長評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘4最新 料推薦揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰（違反師德被一票否決的除外），增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、 校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評(píng)價(jià)。 同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、 以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、 干一項(xiàng)工