學(xué)校三年級班主任個人總結(jié)范文_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)校三年級班主任個人總結(jié)范文 班主任總結(jié)1良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),并且注意自我的言行舉止是否得體,異常是每一天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,

2、學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種情景,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)?/p>

3、面包是怎樣來的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的團(tuán)體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團(tuán)體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即以點帶面;(3)、培

4、養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠經(jīng)過干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團(tuán)體,即以面帶面。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)系該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長供給了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自我的一些好方法,給其他家長供給了好的借鑒和啟發(fā).五、進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教

5、學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗?/p>

6、期怎樣過;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景,?dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得教師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,異常是他們點滴提高,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一齊,覺得日子過得真快,雖然每一天都

7、是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自我,提高自我。班主任總結(jié)2一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期的班主任工作,覺得有好的方面,但也存在著許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下。(一)、常規(guī)教育方面1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的教育,大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非,遵守日常行為規(guī)范。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長征勝利七十周年、關(guān)心特奧等板報活動使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感和關(guān)愛他人的良

8、好道德品質(zhì)。利用故事會和流動紅旗的評比等活動,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有團(tuán)體,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。(二)、班級紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手1、課堂紀(jì)律制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。本學(xué)期我設(shè)計了課堂紀(jì)律獎勵表,請每位上課的教師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表揚,并且在班級的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級之星”進(jìn)行表彰。經(jīng)過這樣的評比,提高了學(xué)生要上好課的進(jìn)取性,起到了必須的效果。2、課間紀(jì)律要求學(xué)生按照學(xué)校的要求,禮貌休息,健康游戲。(三)、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活

9、習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。2、班級衛(wèi)生:每一天中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。3、板報宣傳:在班級的板報中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳,并及時更新。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部,做到職責(zé)到人,讓每位班干部各盡其責(zé),同時加強(qiáng)溝通和合作,使班級管理再上新臺階。一學(xué)期下來,大多數(shù)班干部能克盡職守,很好的完成教師布置的任務(wù),到達(dá)了我

10、預(yù)期的目的。(五)、存在不足從開學(xué)初,我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行,那就是:教育學(xué)生以鼓勵為主,提高他們的自信心。所以,對于那些經(jīng)常犯錯的學(xué)生,顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯的膽子,對于班里這樣幾個學(xué)生的教育效果不佳。另外,班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學(xué)生,而沒電腦的學(xué)生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了,這個問題也有待我解決。班主任總結(jié)3一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們?nèi)昙?班共有63人,其中男生

11、35人,女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強(qiáng),班級團(tuán)體榮譽感強(qiáng)。在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的進(jìn)取性,明確學(xué)生職責(zé)意識。其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級。二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,

12、讓教室的墻壁具有教育資料,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級禮貌行為評分表,張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情景,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。(二)注意班干部的培養(yǎng)班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級

13、配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合由于春節(jié)假期回來,個別學(xué)生紀(jì)律松動,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架等,應(yīng)對這些違紀(jì)情景,我的具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,構(gòu)成教育的合力,到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我利用家?;悠脚_與家長溝通,或

14、電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情景,取得家長的支持,收到了良好的效果。四、取得成績紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),多次獲得優(yōu)勝班??傊?,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,異常是象我們這樣的中年教師。班主任總結(jié)43月14日,我來到了x小學(xué),從這一天開始,我成為了x小學(xué)三年四班的班主任,也開啟了我班主任生涯的全新時刻20xx年三年級班主任工作總結(jié)20xx年三年級班主任工作總結(jié)。以往,我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任,以往帶過的班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、團(tuán)體活動各方面表現(xiàn)的都很出色??墒?,這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn)。這是一個重新

15、組合的班級,原三年一班11人,原三年二班14人,原三年三班10人,釣魚小學(xué)新過來7人,薛卜新過來一人。有一個家長說,這個班級就是一個大雜燴。這句話雖然不太好聽,但也說出了現(xiàn)實情景。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,不一樣的班級,教學(xué)進(jìn)度不一樣,學(xué)生素質(zhì)不一樣,家長素質(zhì)也不一樣。應(yīng)對著這些學(xué)生,我感受到了壓力,但我是一個慣于服從安排、服從大局的人,既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,我就要盡力把這個班帶好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意。首先,從建立班級凝聚力開始,從班級的認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,原先我們班怎樣”,缺乏對新班級的歸屬感。為此,我們師生起了班名蓓蕾閣,因為我們學(xué)校是以花為主題,

16、而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時間很短,包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,每個人都還有很大的改善空間,就像蓓蕾一樣,等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知我是三年四班的學(xué)生,我要遵從三年四班的班規(guī)。其次,抓衛(wèi)生,抓紀(jì)律,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比較分散,所以素質(zhì)參差不齊,個人習(xí)慣異常不好,上課時不聽課,吃東西,玩玩具,做小動作,亂說話,不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,手又黑又臟,有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),頭發(fā)亂糟糟的,腳底下總是一堆土,有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,我們班還

17、是白色的地板,臟一點就異常明顯。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,為了讓學(xué)生盡快改善,我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,不許帶鋼筆水,晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具,做好第二天的準(zhǔn)備,不許帶零食,每人進(jìn)教室要穿鞋套,每人自備一塊小抹布,勤洗澡,洗頭,剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合,把學(xué)生分為7個小組,小組長負(fù)責(zé),每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,管好組內(nèi)的紀(jì)律,小組之間進(jìn)行評比,不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,表現(xiàn)好的同學(xué)加分。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個小組,放在前面,讓我能夠隨時檢查和督促,如果他們有提高我會及時表揚加分,有問

18、題也能夠及時發(fā)現(xiàn)。另外,我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解。經(jīng)過一個月,我自我感覺班級的紀(jì)律有了一點提高,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,可是還要常抓不懈繼續(xù)努力。第三,建立家校之間的聯(lián)系,使家校教育構(gòu)成合力。及時與家長溝通,及時反饋學(xué)生在校情景,使家長及時了解,便于及時教育。這就是我的工作,沒有跌宕起伏,僅有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會毫無怨言,做好一名班主任的工作。以后,我會一如既往,爭取提高。班主任總結(jié)5時間如流水,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了?;赝@期間的班主任工作,感受頗多?,F(xiàn)將總結(jié)一、班干部培養(yǎng)本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原先的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。并且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學(xué)生,在學(xué)習(xí)上也變得進(jìn)取了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上,我仍然要堅持這些“政策”。二、衛(wèi)生方面本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,但就是后期堅持太費勁了!這讓我很苦惱20xx年三年級班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。各種辦法想盡,始終找不到一個適宜的方案。值周的分?jǐn)?shù),都是倒數(shù),連一年級都比我

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