3-5知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、第三課生命的節(jié)奏一、要點(diǎn)：1、一切生命都有它們各自的年輪，他不但能反映出生命的年限，還能反映出生命的特殊經(jīng)歷。人的年輪在頭顱里面，外表不能看出，魚類是看鱗片的寬窄分界的條紋。水仙花是看花期長(zhǎng)短。2、人的生命是有限的，應(yīng)倍加珍惜。3、人生只有三天：昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、暢想明天。4、時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。5、我們要做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，充分利用好時(shí)間，把時(shí)間變成“財(cái)富”。6、把握好生命的每一分鐘，也就把握了美好的人生。7、處理事情應(yīng)區(qū)分輕重緩急。分清各種事情的主次，并學(xué)會(huì)給自己的生命排個(gè)次序。8、運(yùn)用時(shí)間統(tǒng)籌法可以合理地利用時(shí)間，提高時(shí)間的利用效率。9

2、、守時(shí)是一種美德。二、簡(jiǎn)答：10、時(shí)間與生命有何關(guān)系？答：時(shí)間就意味著節(jié)奏，打亂節(jié)奏，生命就會(huì)紊亂；要想使自己的生命更精彩就必須珍惜時(shí)間掌握更多的本領(lǐng)。11、我們?nèi)绾慰创松械娜欤看穑喝松挥腥欤鹤蛱?，今天和明天。昨天已?jīng)過(guò)去，無(wú)法捉回來(lái)，但他記錄著我們的喜怒哀樂(lè)坎坷榮辱；而你的今天就是你昨天所期盼的結(jié)果；明天是個(gè)未知數(shù)，但只要我們心中有目標(biāo)、有理想，就能使我們的明天更美好、更燦爛。12、我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)間？答：時(shí)間是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的財(cái)富。但我們不是時(shí)間奴仆，我們是時(shí)間的主人。不是時(shí)間牽著我們的鼻子走，而是我們牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走。13、我們?cè)鯓幼鰰r(shí)間的主人？答：把握好生命

3、的每一分鐘；區(qū)分輕重緩急；運(yùn)用時(shí)間統(tǒng)籌法不浪費(fèi)時(shí)間；守時(shí)是美德。14、如何理解我們是時(shí)間的主人？答：在生活中我們應(yīng)該做到：只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生；區(qū)分輕重緩急，我們要學(xué)會(huì)分清各種事情的主次，并學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，要學(xué)會(huì)給生命排個(gè)序；學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間；不能浪費(fèi)時(shí)間；要珍惜時(shí)間。15、你是如何看待守時(shí)的？答：守時(shí)是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去了誠(chéng)信，同時(shí)你的信譽(yù)就會(huì)降低。為了守時(shí)，有時(shí)甚至要付出一定的努力和代價(jià)，而這正體現(xiàn)了一個(gè)人的品德修養(yǎng)和人格魅力。名言：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞 不要老嘆息過(guò)去，它是不

4、再回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。 朗費(fèi)羅 忘掉今天的人將被明天忘掉。歌 德第四課第一次“握手”二、簡(jiǎn)答：1、你知道人際交往的技巧有哪些？答：交往有技巧，微笑、幽默、寬容和真心待人這些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人際交往的最大技巧。2、人際交往時(shí)，微笑有何重要意義？答：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。微笑豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮；他是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽(yáng)光，是大自然賜予人類的最佳良藥。3、人際交往時(shí)，幽默有何重要的意義？答：幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤(rùn)

5、滑起來(lái)。只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、機(jī)智、幽默去與人交往，那么時(shí)空距離就會(huì)消失。4、人際交往時(shí)，寬容有何重要意義？答：同學(xué)之間性格不同，特點(diǎn)各異，各人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有缺點(diǎn)和不足。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心。寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容的背后是一顆仁愛(ài)之心，能使人際交往變得輕松，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。5、我們應(yīng)怎樣對(duì)待人與人之間的不同？答：生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧秘之一。6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和

6、你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。三、分析：1、我們與他人的交往都有一個(gè)起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們跨越了陌生，走向熟悉和友誼。與陌生的同學(xué)相遇，難免會(huì)有拘束和尷尬。你有一些好的方法能打破這種難堪嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下。答：如尋找共同的愛(ài)好；主動(dòng)幫助同學(xué)；主動(dòng)溝通，介紹自己；記住同學(xué)的名字等。小建認(rèn)為主動(dòng)和同學(xué)溝通、打招呼是“低三下四”的表現(xiàn)；再說(shuō)，自己不求于別人，沒(méi)有必要和別人“套近乎”。他的想法對(duì)嗎？為什么？答：他的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。主動(dòng)和同學(xué)打招呼是拉近彼此距離的基礎(chǔ)，是打破尷尬和難堪的好方法，它會(huì)使我們跨越陌生，走向熟悉和友誼。2、小

7、可同學(xué)家境并不寬裕，穿著很土，平時(shí)班上組織活動(dòng)，只要一掏錢，他就變得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤獨(dú)，被同學(xué)們視為“怪人”。這次四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民捐款，小可捐出了自己平時(shí)積攢的2.6元，不料卻得到了同學(xué)的譏笑，“哈哈，看他也捐錢了?。俊蓖瑢W(xué)們視小可為“怪人”，小可他“怪”在什么地方？答：穿著很土，很“小氣”那些嘲笑小可的同學(xué)做法正確嗎？為什么？答：不對(duì)，因?yàn)樾】刹⒉还?，只不過(guò)因?yàn)榧揖齿^差，平時(shí)生活比較節(jié)儉。面對(duì)捐款，在自己不寬裕的情況下，仍然獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。如果你是小可的同學(xué)，請(qǐng)你勸告那幾位同學(xué)。（用書本知識(shí)）答：生活中，沒(méi)有完全相同的人，學(xué)會(huì)接受不同，也是

8、交往的奧秘之一。當(dāng)你遠(yuǎn)離小可這樣的人的同時(shí)，你正失去一位朋友，一個(gè)機(jī)會(huì)。3、幫助熱線 小梅進(jìn)入初中后，面對(duì)許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨(dú)活動(dòng)，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻的性格，“人際圈”也越來(lái)越小，小梅這種封閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同學(xué)的朋友，你打算如何幫助她呢？答：我打算從以下方面入手幫助她、告訴她封閉自己的危害；、告訴她第一次與陌生人交往的意義與技藝；、幫助她掌握做受歡迎人的方法：微笑、寬容、真誠(chéng)、幽默等。第五課為他人開(kāi)一朵花二、簡(jiǎn)答：1、心中有他人有何意義？答：讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給

9、他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一種什么樣的人？答：能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。3、你對(duì)“己所不欲，勿施于人”是怎樣理解的？做人的道德金律是什么？答：我們要認(rèn)識(shí)到做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，要懂得：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人，與人交往時(shí)，要做到換位思考。做人的道德金律是：己所不欲，勿施于人。4、不考慮他人感受有哪些表現(xiàn)？答：有的人，心是一片荒地，長(zhǎng)不出綠葉，更綻放不出鮮艷的花；有的人心是泥淖，讓一個(gè)個(gè)人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顧

10、自己，不顧他人的自私的現(xiàn)象。5、對(duì)他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解？答：生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。當(dāng)我們遇到他人的一些反常舉動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學(xué)著理解別人。6、假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會(huì)怎么想？答：會(huì)覺(jué)得這些人沒(méi)有沒(méi)有素質(zhì)，因?yàn)檫@些人只顧自己方便，而不顧他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，隨意破壞環(huán)境。 三、分析：1一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興的回答：“憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)

11、得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。（1）你從上面寓言中體會(huì)出什么道理？答：幫助別人就是幫助自己.（2）試用學(xué)過(guò)的知識(shí)闡述你悟出的道理。答: 讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。（3）依據(jù)你體會(huì)出的道理，說(shuō)一說(shuō)你在生活中將怎么做。答：做到為他人著想，理解他人的感受。在他人需要幫助時(shí)伸出熱情的雙手。情景一：在上課的時(shí)候，你脫掉鞋和襪子，腳臭發(fā)出陣陣難聞的臭味，使得同學(xué)們都沖你皺眉頭，老師也批評(píng)了你。（1）以上情景中“你”大丟面子。說(shuō)

12、說(shuō)看，“你”能怪誰(shuí)？答：不能怪別人，只能怪自己。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“怪誰(shuí)”的理由。答：因?yàn)椤拔摇笔紫葲](méi)有尊重他人，沒(méi)有理解他人的感受，做了有損他人的事情，而不尊重他人、不為他人著想就不會(huì)贏得別人的尊重。材料分析有這樣一則故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈，為別人照亮道路，同時(shí)別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己?！闭?qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？（6分）（2）在這個(gè)故事中你是怎樣領(lǐng)會(huì)“心中有他人”的？1、答從老盲人身上，我懂得了為他

13、人著想會(huì)方便自己的道理。2、（1）我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我 們要像那位提籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。（2）我們要真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就會(huì)懂得與別人和諧相處，也會(huì)得到別人的關(guān)心和幫助。補(bǔ)充;人際交往的必要性;1、只有在人際交往的過(guò)程中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，才可以擺脫孤寂，保持心情的愉悅。2、只有在人際交往中，才能更好的認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，也能體驗(yàn)到人的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛(ài)與恨。3、只有在健康、廣泛的人際交往中，才能滿足心理上的需要，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。人際交往的原則：1、平等原則，2相容原則，3、互利原則，4信用原則中學(xué)生

14、交友原則；多交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。保持友誼應(yīng)堅(jiān)持的原則和方法;1要有平等的交往觀念，不管性別、條件、地位如何，沒(méi)有尊卑優(yōu)劣之分。2悅納他人。學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)得到許多幫助。3要真誠(chéng)表達(dá)內(nèi)心的感受，不能口是心非，無(wú)中生有。4要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，避免因摩擦帶來(lái)的誤解破壞友情。簡(jiǎn)答題補(bǔ)充：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校開(kāi)展了一次互幫互助活動(dòng)。假如你是一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)：（1）請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評(píng)析（2分對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不珍惜受教育的機(jī)會(huì)；不懂得自律，沒(méi)有認(rèn)真遵守學(xué)校的要求；學(xué)校和家庭應(yīng)多關(guān)注。（答到自律即可給兩分）（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們有什么有益的啟示？多想一些辦法來(lái)約束和控制自己；讀書需要刻苦，隨隨便便是不會(huì)成功的！（圍繞這兩層意思的答案都可以給分）3學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）自己：思想認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上重視；學(xué)校和家庭的共同努力。（多方面的共同努力）人的一生