能量之源—光與光合作用.ppt

1、生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是:,生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是:,糖類(lèi),脂肪,溫故,生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的直接 能源物質(zhì):,ATP,最終能量來(lái)源:,太陽(yáng)的光能,能量之源光與光合作用,第4節(jié),葉綠素a,葉綠素b,(藍(lán)綠色),(黃綠色),胡蘿卜素,葉黃素,(橙黃色),(黃色),葉綠素 （約占3/4）,類(lèi)胡蘿卜素 （約占1/4）,葉綠素a,葉綠素b,胡蘿卜素,葉黃素,(橙黃色),(黃色),(藍(lán)綠色),(黃綠色),1用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，色素帶從上至下，依次為： A.葉綠素b胡蘿卜素葉黃素葉綠素a B.葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素 C.葉黃素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素 D.胡蘿卜素葉黃素葉綠素

2、a葉綠素b,D,鞏固與提高,因?yàn)槿~綠素對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射回來(lái)，所以葉片才呈現(xiàn)綠色。,葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,葉片為什么往往是綠色的呢？,葉綠素中的吸收光譜,0,400,500,600,700 nm,50,100,葉綠素b,葉綠素a,紫外光,紅外光,葉綠素a和葉綠素b 主要吸收藍(lán)紫光和紅光,討論： 為什么不使用綠色的塑料薄膜或補(bǔ)充綠色光源？,用紅色或藍(lán)色的塑料薄膜 掛紅色或藍(lán)色的燈管,1. 在光照強(qiáng)度相同的情況下,為綠色植物提供哪種光,對(duì)其光合作用最有利,光合作用的產(chǎn)物較多 A.紅光 B.藍(lán)紫光 C.白光 D.綠光,2.在光照強(qiáng)度相同的情況下,為綠色植物提供哪種光,對(duì)其光合作

3、用最有利,光合作用的產(chǎn)物較多,A.紅光 B.藍(lán)紫光 C.橙光 D.綠光,C,B,基粒,外膜,內(nèi)膜,基質(zhì),2、光合作用的場(chǎng)所,類(lèi)囊體,(有色素和酶),(含有酶),雙層膜,有與光合作用有關(guān)的酶 類(lèi)囊體增大膜面積的結(jié)構(gòu) 有少量的DNA和RNA,葉綠體,使用： 水綿,好氧菌,水綿結(jié)構(gòu),5、恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)1880年，(美）,5.恩吉爾曼實(shí)驗(yàn),黑暗、無(wú) 空氣 環(huán)境,完全暴光,光束,完全暴光,極細(xì)光束照射,氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。 光合作用需要光能,結(jié)論:,恩吉爾曼實(shí)驗(yàn),1、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？ 2、他是如何控制實(shí)驗(yàn)條件的？,水綿具有細(xì)而長(zhǎng)的葉綠體，便于觀察,A、選用黑暗、無(wú)

4、空氣的環(huán)境：排除環(huán)境中光線和氧氣的影響,B、選用極細(xì)的光束，并用好氧細(xì)菌檢測(cè)，準(zhǔn)確判斷釋放氧氣的部位,討論：此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？分以下幾個(gè)問(wèn)題：,光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。,光合作用的概念,1864年，薩克斯(德)的實(shí)驗(yàn),（置于暗處幾小時(shí)） 思考：目的是什么？,為了使綠葉中原有的有機(jī)物消耗殆盡,綠色葉片,黑暗處理,一半曝光,一半遮光,變藍(lán),沒(méi)有變藍(lán),碘 蒸 汽 處 理,4、薩克斯的實(shí)驗(yàn)（1864年）,過(guò)程：,綠色葉片在光的作用下產(chǎn)生了淀粉, 光合作用需要光,結(jié)論:,思考:薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小 時(shí)的目

5、的是（） A.將葉片中的水分消耗掉 B.將葉片中原有的淀粉消耗掉或轉(zhuǎn)移 C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度 D.提高葉片對(duì)光的敏感度,B,同位素 標(biāo)記法？,用氧的同位素18O分別標(biāo)記H2O和CO2,使它分別成為H218O和C18O2。進(jìn)行兩組光合作用的實(shí)驗(yàn)：,6、魯賓、卡門(mén)實(shí)驗(yàn),H2O,C18O2,H218O,CO2,光照下的小球藻懸浮液,O2,18O2,光合作用釋放的O2全部來(lái)自于H2O,6、魯賓、卡門(mén)實(shí)驗(yàn),結(jié)論:,1、實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離,實(shí)驗(yàn)原理：提取色素（用無(wú)水乙醇或丙酮）、 分離色素（用層析液） 目的要求：綠葉中色素的提取和分離及色素的 種類(lèi) 材料用具：新鮮的綠葉、定性濾紙等、無(wú)水乙 醇等

6、 方法步驟： 1.提取綠葉中的色素 2.制備濾紙條 3.畫(huà)濾液細(xì)線 4.分離綠葉中的色素 5.觀察和記錄,一 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu),提取色素：,分離:,研磨，加少許的石英砂和碳酸鈣,無(wú)水乙醇，快速研磨,將研磨液進(jìn)行過(guò)濾,剪碎葉片，放入研缽中,制備濾紙條,畫(huà)濾液細(xì)線,分離綠葉中的色素,層析液,1864年，薩克斯(德)的實(shí)驗(yàn),（置于暗處幾小時(shí)） 思考：目的是什么？,為了使綠葉中原有的有機(jī)物消耗殆盡,綠色葉片,黑暗處理,一半曝光,一半遮光,變藍(lán),沒(méi)有變藍(lán),碘 蒸 汽 處 理,4、薩克斯的實(shí)驗(yàn)（1864年）,過(guò)程：,綠色葉片在光的作用下產(chǎn)生了淀粉, 光合作用需要光,結(jié)論:,同位素 標(biāo)記法？,用氧的同位

7、素18O分別標(biāo)記H2O和CO2,使它分別成為H218O和C18O2。進(jìn)行兩組光合作用的實(shí)驗(yàn)：,6、魯賓、卡門(mén)實(shí)驗(yàn),H2O,C18O2,H218O,CO2,光照下的小球藻懸浮液,O2,18O2,走近高考,在植物實(shí)驗(yàn)室的暗室內(nèi)，為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度，最好安裝（ ） A、紅光燈 B、綠光燈 C、白熾燈 D、藍(lán)光燈,B,反應(yīng)條件： 反應(yīng)場(chǎng)所： 反應(yīng)物： 生成物： 能量變化：,光能等,葉綠體,CO2，H2O,有機(jī)物，O2,光能化學(xué)能,三、光合作用的過(guò)程,1、光反應(yīng)階段,2、暗反應(yīng)階段,光合作用的過(guò)程,請(qǐng)閱讀課文P103104頁(yè)有關(guān)光合作用過(guò)程的內(nèi)容，思考： 1、光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段在所需

8、條件、進(jìn)行場(chǎng)所、物質(zhì)變化、能量轉(zhuǎn)換方面的區(qū)別； 2、兩個(gè)階段有何聯(lián)系？,光反應(yīng)階段,光能 酶 色素,在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行,物質(zhì)變化:,能量變化:,ATP的合成 ：,水的光解 ：,條件：,場(chǎng)所：,酶、色素,暗反應(yīng)階段,多種酶，還原劑H 能量ATP,葉綠體基質(zhì),物質(zhì)變化：,二氧化碳的固定：,三碳化合物被還原：,ATP中活躍化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,能量變化：,場(chǎng)所：,條件：,酶,2C3,酶,ATP、 H,（CH2O） +C5 +H2O,4、光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段的比較,葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上,葉綠體的基質(zhì)中,需光、色素和酶,需多種酶、H、 能量ATP,光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,ATP中

9、活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,水的光解 ATP的合成,CO2的固定,C3的還原,請(qǐng)判斷下列日常食品與綠色植物之間的關(guān)系,H2O,B,A,C,D,E+Pi,F,G,CO2,J,光,8.下 圖是光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：,圖中B是，它來(lái)自于的分解。 圖中C是，它被傳遞到葉綠體的 部位，用于。 圖中D是，在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自 圖中的H表示， H為I提供 當(dāng) 突然停止光照時(shí)，F(xiàn)，G。（填增加或減少）,H,I,2,水,H,基質(zhì),還原C3,ATP,色素吸收的光能,增加,減少,光反應(yīng),H、ATP,光合作用的過(guò)程,供氫,供能,還原,多種酶參加催化,2C3,C5,固定,C

10、O2,光反應(yīng)階段,暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所：,葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,葉綠體基質(zhì),討論： 條件變化時(shí)，各種物質(zhì)合成量的動(dòng)態(tài)變化。,增加,減少,減少,減少或沒(méi)有,減少,增加,增加,減少,6、光合作用原理的應(yīng)用,（1）影響光合作用的因素,光照強(qiáng)度 CO2 溫度 、水 、 礦質(zhì)元素 等,（2）提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度的措施,3、適當(dāng)提高CO2濃度,4、白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度,5、適當(dāng)增加植物體內(nèi)的含水量,6、適當(dāng)增加礦質(zhì)元素的含量,2、合理密植,在生活中的應(yīng)用,清晨或夜間不在密林中鍛煉,（增大晝夜溫差）,能夠利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物的合成作用,例如：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵

11、細(xì)菌等少數(shù)種類(lèi)的細(xì)菌,7、化能合成作用,能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)，并儲(chǔ)存了能量的一類(lèi)生物,不能直接利用無(wú)機(jī)物制成有機(jī)物，只能把從外界攝取的現(xiàn)成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并儲(chǔ)存了能量的一類(lèi)生物,如：綠色植物，藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等,如：人、動(dòng)物、真菌(如蘑菇) 、多數(shù)的細(xì)菌（乳酸菌、大腸桿菌）等,自養(yǎng)生物：,異養(yǎng)生物：,綠色植物的光合作用與呼吸作用的比較：,含葉綠體的細(xì)胞,葉綠體,線粒體（主要場(chǎng)所）,光、色素、酶,氧氣、酶,無(wú)機(jī)物 有機(jī)物,活細(xì)胞,光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,光合作用的產(chǎn)物為細(xì)胞呼吸提

12、供了物質(zhì)基礎(chǔ)有機(jī)物和氧氣；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可被光合作用所利用,分解有機(jī)物,光能轉(zhuǎn)換為生命動(dòng)力的過(guò)程,光能,光 反應(yīng),ATP中活躍的化學(xué)能,有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,各項(xiàng)生命活動(dòng),ATP中活躍的化學(xué)能,利用,細(xì)胞呼吸,光合作用,暗 反應(yīng),直接的能量來(lái)源：,ATP,最終的能量來(lái)源：,太陽(yáng)的光能,4綠色植物在暗處不能放出氧氣是因?yàn)?ACO2的固定受阻B三碳化合物的還原需要光C水的分解不能進(jìn)行D五碳化合物的再生困難,C,5關(guān)于暗反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是( ) A必須接受光反應(yīng)產(chǎn)生的氫和ATP B將完成CO2的固定及三碳化合物的還原 C暗反應(yīng)的主要產(chǎn)物是葡萄糖 D暗反應(yīng)不需要光，只能在暗處進(jìn)行,D,6、下列

13、能正確表示光合作用整個(gè)過(guò)程中能量變化的是 A、光能ATP活潑的化學(xué)能葡萄糖穩(wěn)定的化學(xué)能 B、光能葡萄糖穩(wěn)定的化學(xué)能ATP活潑的化學(xué)能 C、光能ATP活潑的化學(xué)能 D、光能葡萄糖穩(wěn)定的化學(xué)能,A,7.某科學(xué)家用含碳的同位素14C的二氧化碳追蹤光合作用中碳原子在下列分子中的轉(zhuǎn)移,最可能的途徑是 A.二氧化碳葉綠素ADP B.二氧化碳葉綠素ATP C.二氧化碳三碳化合物葡萄糖 D.二氧化碳酒精葡萄糖,C,8、（04全國(guó)）離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是（ ） A、 C3化合物增加、 C5化合物減少 B、 C

14、3化合物增加、 C5化合物減少 C、 C3化合物減少、 C5化合物增加 D、 C3化合物減少、 C5化合物減少,C,9光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來(lái)自 A呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能 B都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP C光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,C,2水稻在適宜的情況下生長(zhǎng)，如改變下列哪一項(xiàng)會(huì)使產(chǎn)量增加 A氧的含量 BCO2的含量 C氮的含量 D水蒸氣的含量,B,3.在暗反應(yīng)中，固定二氧化碳的物質(zhì)是（ ） 三碳化合物 五碳化合物 氧氣,4.下列有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是 光合作用全過(guò)程都需要光 光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需酶的催化 光合作用全過(guò)

15、程完成后才有氧氣的釋放 光合作用全過(guò)程完成后才有化學(xué)能的產(chǎn)生,5光合作用的暗反應(yīng)中，三碳化合物轉(zhuǎn)變成葡萄糖，最起碼需要的條件是（ ） O2 葉綠素分子 ATP H 多種酶 五碳化合物 A. B. C. D.,6光合作用不在葉綠體類(lèi)囊體膜上進(jìn)行的是( ) A.ADP+Pi+能量 ATP B.氧氣的產(chǎn)生 C.二氧化碳的固定 D.H的產(chǎn)生,7.葉綠體中色素的作用是( ) A.固定二氧化碳 B.還原二氧化碳 C.形成葡萄糖 D.吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能 8.與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是（ ） H2O ATP ADP CO2 A. B. C. D.,D,A,9、 在光合作用實(shí)驗(yàn)中，如果所用的水中有0.20%的水

16、分子含有18O，CO2中有0.68%的CO2分子含有18O，那么，植物進(jìn)行光合作釋放的O2中，含18O的比例為 （ ） A、0.20% B、0.44% C、0.64% D、0.88%,A,返回,光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,a點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0，此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放的CO2量可表示細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,ab段： 隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，CO2釋放量減少，這是因?yàn)榧?xì)胞呼吸釋放的CO2有一部分用于光合作用，此時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,b點(diǎn)： 細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，此時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,bc段： 隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，到C點(diǎn)以上不再增強(qiáng),a

17、點(diǎn)：,b點(diǎn)：,bc段：,ab段：,光補(bǔ)償點(diǎn),光飽和點(diǎn),下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2 吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與 B點(diǎn) 相符的是,C,A點(diǎn),B,措施：陽(yáng)生植物應(yīng)種植在陽(yáng)光充裕的地方，陰生植物應(yīng)種植在蔭蔽的地方；光強(qiáng)必須達(dá)到一定值。,合理密植,立體種植,改變株形,大棚人工光照,一年一熟改為一年多熟,施用NH4HCO3（大田）,施用農(nóng)家肥,合理密植,（立體種植）套 種,油 桃,措施： 溫室：燃燒液化石油氣，使用二氧化碳發(fā)生器。 大田：確保良好通風(fēng)；增施有機(jī)肥料；深施“碳銨” (NH4HCO

18、3),空氣中CO2含量一般占330mg/L，與植物光合所需最適濃度（1000mg/L）相差太遠(yuǎn)。,必須指出：增加CO2可以提高光合效率，但是無(wú)限制地在全球范圍內(nèi)提高CO2濃度，會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,如何控制溫室內(nèi)的溫度，有利于提高光合作用強(qiáng)度？,溫室栽培中，白天調(diào)到光合作用的最適溫度，晚上適當(dāng)降低溫度。,（增大晝夜溫差）,N：光合酶及NADP+和ATP的重要組分 P：NADP+和ATP的重要組分；維持葉綠體正常結(jié)構(gòu)和功能 K：促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸 Mg：葉綠素的重要組分 不足：光合作用不能順利進(jìn)行 過(guò)量：危害農(nóng)作物正常生長(zhǎng)發(fā)育,光合作用與葉齡的關(guān)系,O,葉齡,光合速率,農(nóng)作物管理后期適當(dāng)摘

19、除老葉、殘葉及莖葉，蔬菜及時(shí)換新葉,光合作用的出現(xiàn)為有氧呼吸的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件,為陸生生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件(多余的游離氧變成了臭氧，阻擋紫外線),在藍(lán)藻出現(xiàn)以前，地球的大氣并沒(méi)有氧。只是在距今3020億年以前，藍(lán)藻在地球上出現(xiàn)以后，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球球上其他進(jìn)行有氧呼吸的生物得以發(fā)生和發(fā)展。,葉綠素a 葉綠素b 葉黃素 胡蘿卜素,葉綠素a,光合作用,閱讀課本后思考：,1、葉綠體中的光合色素主要有哪些？ P98-99 2、它們分別主要吸收哪種光？,9.下圖是小球藻進(jìn)行光合作用示意圖，圖中物質(zhì)A與物質(zhì)B的分子量之比是（ ）,C18O2,A,H2O,CO2,B,H218O,光照射下的

20、小球藻,A： B：,鞏固與提高,1進(jìn)行光合作用完整的單位是 A葉肉細(xì)胞 B葉綠素 C綠色基粒 D葉綠體,A,需葉綠素、光、酶,多種酶、ATP和H,ATP的合成 ：,水的光解 ：,CO2的固定：,C3的還原：,ATP中的活躍化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別,葉綠體的基質(zhì)中,葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上,1.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供:,2.暗反應(yīng)為光反應(yīng)補(bǔ)充消耗了的ADP和Pi。,光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系,還原劑H和能量(ATP)；,1.下圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖,請(qǐng)判定A和B分別為何種色素（ ） 或者問(wèn)：對(duì)葉綠體中的某色素進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)光譜中的藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)

21、呈黑色，則此色素可能是,A.葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素 B.類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素 C.葉黃素、葉綠素 D.葉綠素a、葉綠素b,D,H2O,B,A,C,D,E+Pi,F,G,CO2,J,光,8.下 圖是光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：,圖中B是，它來(lái)自于的分解。 圖中C是，它被傳遞到葉綠體的 部位，用于。 圖中D是，在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自 圖中的H表示， H為I提供 當(dāng) 突然停止光照時(shí)，F(xiàn)，G。（填增加或減少）,H,I,2,水,H,基質(zhì),還原C3,ATP,色素吸收的光能,增加,減少,光反應(yīng),H、ATP,光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,場(chǎng)所,條件,物質(zhì)變化,能量變化,光反應(yīng),暗反應(yīng),基粒片層膜上,基質(zhì)

22、中,有光,光反應(yīng)、多種酶,水的光解ATP的生成,CO2的固定C3的還原ATP的水解,光能 活躍化能,活躍化能 穩(wěn)定化能,8、劍橋大學(xué)的希爾將分離出來(lái)的葉綠體加到草酸高鐵鉀鹽溶液中，經(jīng)過(guò)光照以后放出氧氣，同時(shí)草酸高鐵被還原 4Fe3+ + 2H2O 4Fe2+ + 4H+ + O2 請(qǐng)問(wèn)希爾實(shí)驗(yàn)的重要意義是什么？它是否就是光反應(yīng)？,【答案】 希爾反應(yīng)不能說(shuō)就是光反應(yīng)。它主要是說(shuō)明了光合作用的氧氣的來(lái)源是水分子的分解。,9下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。先將這個(gè)裝置放在暗室24小時(shí)，然后移到陽(yáng)光下；瓶子內(nèi)盛有NaOH溶液，瓶口封閉。,(1)數(shù)小時(shí)后摘下瓶?jī)?nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴而葉片

23、顏色無(wú)變化，證明葉片中_，這說(shuō)明_ 。 (2)瓶?jī)?nèi)放NaOH溶液的作用是_。 (3)將盆栽植物先放在暗處24小時(shí)的作用是_。,無(wú)淀粉,光合作用需要CO2作原料,除去CO2,消耗體內(nèi)原有的淀粉,延長(zhǎng)光合作用時(shí)間,增加光合作用面積,提高農(nóng)作物的光合作用效率,光照強(qiáng)弱的控制,二氧化碳的供應(yīng),必需礦質(zhì)元素的供應(yīng),提高農(nóng)作物對(duì)光能的利用率,如：如合理密植、 套種,如：補(bǔ)充人工光照、 多季種植,植物在能量相等的不同單色光下，紅光和藍(lán)紫光有利于提高光合作用效率，而黃綠光則不利于提高光合作用效率； 在紅光下，光合產(chǎn)物中糖類(lèi)含量較多，在藍(lán)紫光下，光合產(chǎn)物中蛋白質(zhì)和脂肪較多。,措施：在塑料大棚或人工光照的溫室中，給綠色植物開(kāi)“光吧”,1光合作用過(guò)程的正確順序是（） 二氧化碳的固定 氧氣的釋放 葉綠素吸收光能 水的光解三碳化合物被還原 A. B. C. D.,光合作用的反應(yīng)式:,從反應(yīng)式中能獲得那些信息？,三、光合作用的過(guò)程,右圖是一個(gè)研究光合作用過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前溶液中加入ADP，Pi，葉綠體等，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有機(jī)物的合成如下圖。請(qǐng)分析回答：,AB段：,無(wú)CO2，所以沒(méi)有有機(jī)物合成,BC段：,因?yàn)锳B段提供了充足的H和ATP，暗反應(yīng)進(jìn)行，有機(jī)物合成率迅速上升。,CD段：,因?yàn)闊o(wú)光照，隨著H和ATP的不斷消耗，暗反應(yīng)減弱,有機(jī)物