幼兒園教育的五大領(lǐng)域和教育目標(biāo)

1、幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)分類： 學(xué)習(xí)資料一、健康領(lǐng)域 目標(biāo)：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。小班 健康：1 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。2 引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單衣物，并放在固定位置。3 不害怕健康檢查和各種健康接種。4 引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5 具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。6 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。7 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立

2、、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。8 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)較合拍地做模仿操和徒手操。9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。10 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。中班 健康：（一）發(fā)展目標(biāo)1、知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，有初步的健康意識(shí)。2、愿意配合醫(yī)務(wù)人員接受治療。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。5、認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。6、不怕困難，有初步的規(guī)則意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（二）具體措施1、營(yíng)造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號(hào)切段分隊(duì)走，較快地集中、分散，

3、會(huì)做徒手操，動(dòng)作基本到 位。3、指導(dǎo)幼兒走、跑時(shí)，上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，有精神。4、引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)，蹬地較有力，落地時(shí)要輕。5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法，學(xué)會(huì)拍球。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。8、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。大班 健康1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂(lè)意和老師、同伴交往；2、知道必要的安全保健常識(shí)，密切結(jié)合幼兒的日常生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力；3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食；有良好 的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；4、注

4、意個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作；5、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發(fā)展基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)基本體操，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。6、了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法，了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)講衛(wèi)生、開(kāi)展 運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。7、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。8、堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng)，逐步提高對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。基本動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。9、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有初步的合作意識(shí)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。10、基本動(dòng)作的具體內(nèi)容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走 聽(tīng)信號(hào)變換方向走； 一對(duì)一對(duì)整齊地走；（2）跑

5、： 上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，用前腳掌著地跑， 快跑： 2030 米； 跑、走交替距離為 200300米（ 3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡 原地縱跳觸物 2025 厘米； 練習(xí)跳繩或跳橡皮筋（上下跳30立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）（ 4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調(diào)，動(dòng)作自然。 兩臂側(cè)平舉，單腿站里 510秒鐘； 兩臂側(cè)平舉，閉眼轉(zhuǎn) 35圈； 在有間隔的木版或硬指板上走； 在高 3040，寬 2015厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作（側(cè)平舉、前平舉，叉腰）走； （五）投擲 兩人相距 24米拋接大球； 原地變換形式拍球； 邊走

6、或邊跑拍球； 肩上揮臂投遠(yuǎn)； 肩上揮臂投準(zhǔn)（3米，直徑60厘米左右）11 、基本體操的要求： 以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操，每套六至八； 教幼兒學(xué)習(xí)立正，稍息、看齊，向左右轉(zhuǎn)，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉(zhuǎn)彎走； 聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走。二、語(yǔ)言領(lǐng)域：1 、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，閱讀有關(guān)的漢字；5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。小班語(yǔ)言：1 引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2 引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。3 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。4 能

7、朗誦簡(jiǎn)短 56 首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或散文。5 知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。中班語(yǔ)言：（一）發(fā)展目標(biāo)1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸 多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會(huì)仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)錄音機(jī)。 （二）、具體措施1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，多鼓勵(lì)個(gè)別 幼兒克服膽怯心理， 在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與

8、人交往。鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地 表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁(yè)一頁(yè) 地翻閱圖書(shū)并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。4、會(huì)念十首兒歌，復(fù)述 5 個(gè)故事。5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的句子。大班 語(yǔ)言1、能有禮貌、專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與他人交流。3、學(xué)會(huì)觀察，能講述事件的完整過(guò)程。4、獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述，樂(lè)意表演兒童文學(xué)作品。5、看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。6、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)正確的翻閱圖

9、書(shū)的方法7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。8、在電視盛行時(shí)代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)錄音機(jī)的習(xí)慣。9、給幼兒提供一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。三、社會(huì)領(lǐng)域：1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。小班 社會(huì)：1 喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2 了解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。3 愿意和同伴交往，愿

10、意參與集體活動(dòng)。4 學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。5 知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。6 樂(lè)于學(xué)習(xí)做力所能及的事。中班 社會(huì)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方 法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對(duì)自己能做的事有信心。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（二）、具體措施1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、銀 行、飲

11、食店等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合 作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中， 學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)， 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。 讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用， 能學(xué)會(huì)尊重他人。 加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育， 使他們 在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成 果。3、了解三八、五一、六一、教師節(jié)、中秋、國(guó)慶、元旦、圣誕等、春節(jié)節(jié)日，并知道相應(yīng) 的風(fēng)俗。4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，

12、激發(fā)幼兒愉快 的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、 大方大膽的良好 個(gè)性。大班 社會(huì)1、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，熱愛(ài)祖國(guó)。3、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。4、關(guān)心社會(huì)生活，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。6、主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。7、喜歡勞動(dòng)，關(guān)心果園、孔雀園的變化，樂(lè)意參加園內(nèi)的公益勞動(dòng)，了解與自己生活有關(guān) 的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，熱愛(ài)并尊重勞動(dòng)者。8、能

13、較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，自尊、自信、樂(lè)觀，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友 的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興，能接受別人的批評(píng)，自己有了錯(cuò)知道改正。9、做事認(rèn)真，有始有終，有初步的責(zé)任感，會(huì)整理玩具和圖書(shū)，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)。10、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，節(jié)約用水用電等習(xí)慣。11、了解世界水日、環(huán)境日、地球日、無(wú)煙日、愛(ài)鳥(niǎo)周等主題日。四、科學(xué)領(lǐng)域：1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步

14、的環(huán)保意識(shí)。 小班 科學(xué)：1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。2 在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3 認(rèn)識(shí)兩種常見(jiàn)的花草、樹(shù)木、野獸，知道其名稱及特征。4 初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動(dòng)。5 認(rèn)識(shí) 1 2 種生活用品，知道其特征及用途。6 引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。小班科學(xué)：1 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。2 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長(zhǎng)短、高矮等）的顯著差異，并按 某個(gè)特征進(jìn)行“ 3”以內(nèi)物體的排序。3 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“ 5”以內(nèi)的

15、實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。按實(shí)物范例和 指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。4 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5 引導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。中班 科學(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、嘗試探索動(dòng)、 植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)， 愿意收集感興趣的信息。2、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。3、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。4、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè) 趣。（二）、具體措施1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)

16、“ 7”以內(nèi)的物體，正確說(shuō)出總數(shù)。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“ 7”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī) 律進(jìn)行“ 5”以內(nèi)物體的排序。4、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形，感知其明顯特征。5在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5 個(gè)量的差異（長(zhǎng)短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）6、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。7、鼓勵(lì)幼兒自己選擇小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與操作活動(dòng)，并關(guān)注自己的活動(dòng)成果，體 驗(yàn)到活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣。8、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位。9、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花

17、卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù) 小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；10、通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。11、通過(guò)散步觀察果園的變化，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；12、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。大班 科學(xué)1、能積極主動(dòng)觀察周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。 認(rèn)識(shí)與人們生活有關(guān)自然環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境的變化，以及商店和公共場(chǎng)所。 尊敬這里工作的成人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)這里的自然環(huán)境。 認(rèn)識(shí)小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為如小學(xué)作準(zhǔn)備。2、在活動(dòng)中能主動(dòng)運(yùn)用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯(lián)系，積極動(dòng)手操作，愛(ài)思 考、愛(ài)提問(wèn)，嘗試去探索答案并

18、樂(lè)意與同伴分享、交流、合作。 認(rèn)識(shí) 45 種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進(jìn)行分類。 認(rèn)識(shí)幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，并進(jìn)行分類。 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全、交通標(biāo)記。 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果、干果、樹(shù)木、花草和農(nóng)作物各二、三種，比較其異同，并進(jìn)行分 類，了解其對(duì)人們生活的作用。 認(rèn)識(shí)家禽、家畜、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)和野生動(dòng)物書(shū)種，從他們的外型特征、習(xí)性、功用與危害比較 起異同，并進(jìn)行分類。辨別幾種常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，保護(hù)對(duì)人們有益的動(dòng)物，消滅有害的昆 蟲(chóng)。 善于貫徹孔雀園里小動(dòng)物的變化，知道起生活習(xí)性。3、有初步的數(shù)學(xué)概念，能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)的組成

19、，并迅速正確地進(jìn)行加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)。會(huì)解答應(yīng)用 題。 掌握 110 的倒數(shù)、相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)啊拉伯?dāng)?shù)字110，區(qū)別 10 以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。 從自身出發(fā)區(qū)別左右， 用目測(cè)的方法比較物體的長(zhǎng)短、 高矮、 寬窄、 輕重、 遠(yuǎn)近、 厚薄等。 認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體，根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。 學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物或形體等分成 2、 4 份，知道原實(shí)物或形體比每一份大，沒(méi)一份都比整體 小。 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。4、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索科學(xué)活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)，并積極與同伴交流。5、主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物及周?chē)h(huán)境，親近

20、大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)，并樂(lè)意參加環(huán)保 活動(dòng)。五、藝術(shù)領(lǐng)域：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。小班 美術(shù)：1、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象，并把它畫(huà)大些， 鼓勵(lì)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及 立體物。4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。 音樂(lè)：1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正

21、確的反應(yīng)。2、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱5 6 首歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。5、學(xué)會(huì)歌表演，提醒幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。中班 藝術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱） ，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主 要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù) 活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 （二）、具體措施1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)， 擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球， 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興

22、趣，通過(guò)唱歌、 跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的 感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的 培養(yǎng)基礎(chǔ)上， 繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料， 如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等， 通過(guò)畫(huà)、 折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。中班 美術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)1

23、、關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛(ài)自然環(huán)境和生活中各種美的事物。2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。3、在美術(shù)作品中能大膽地表達(dá)自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。4、能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、造型，創(chuàng)造 性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。5、能使用較豐富的色彩作畫(huà)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)；能塑造出物體的基本結(jié) 構(gòu)和主要特征。6、初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。（二）、具體措施1、引導(dǎo)幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)環(huán)境，幫助幼兒獲得參與美術(shù)活動(dòng)的愉快的情緒體驗(yàn)，使其喜歡 參加美術(shù)活動(dòng)。3、在生活中

24、引導(dǎo)幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布 置及四季景色中的美，并鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的審美感受。4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。5、在小班的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)方法，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等810 種顏色，并逐步學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà)。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用多種手工工具和材料，樂(lè)于參加各種手工活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú) 立取放、收拾整理的習(xí)慣。8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡(jiǎn)單的綜合體。9、鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡(jiǎn)單的物象。大班

25、 藝術(shù)1、能積極、主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)， 根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)、正確地、較有表情地演唱，學(xué)會(huì)10 12首歌曲。 舞蹈和音樂(lè)游戲 A在音樂(lè)伴奏下，按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作； 基本律動(dòng)和基本步伐 （跑跳 步、進(jìn)退步、交替步） B 在音樂(lè)伴奏下學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形（圓圈擴(kuò)大或縮小、橫排、縱列） ； C學(xué)會(huì)46個(gè)舞蹈，三、四個(gè)音樂(lè)游戲，會(huì)根據(jù)歌曲或器樂(lè)曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有 表情地跳簡(jiǎn)單的舞蹈，能按音樂(lè)游戲的要求，在創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。 音樂(lè)欣賞，欣賞 68首歌曲，能根據(jù)音樂(lè)的片斷辨認(rèn)出相關(guān)的歌曲和器樂(lè)曲，并感知他 們的旋律變化和情感體驗(yàn)。 打擊樂(lè)，學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器，在音樂(lè)伴

26、奏下齊奏、輪奏。2、能感知和理解音樂(lè)作品的主題；通過(guò)想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng) 的快樂(lè)，大膽地在活動(dòng)中感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。 。3、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行演唱，節(jié)奏準(zhǔn)確；知道保護(hù)自己的嗓音；較自然地 運(yùn)用各種動(dòng)作進(jìn)行韻律活動(dòng)和演奏常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。4、能自然的運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作，并有意識(shí)地使自己的表演與音樂(lè)、與集體協(xié) 調(diào)一致。5、在音樂(lè)活動(dòng)中，有良好的行為習(xí)慣和有初步的審美情趣。6、繪畫(huà)：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫(huà)和手工（泥工、 紙工、 自制玩具等） 充分表現(xiàn)自己對(duì)周?chē)畹恼J(rèn)識(shí)和情感。 逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以 及大自然

27、、社會(huì)生活、美術(shù)作品中美的欣賞力。發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、發(fā)展手部肌肉 的協(xié)調(diào)性、靈活性，初步掌握使用美術(shù)工具及材料的技能。 用各種幾何圖形表現(xiàn)事物的基本特征和某些細(xì)節(jié)， 并會(huì)描繪出人物和動(dòng)物的不同姿態(tài) （側(cè) 面、背面、有簡(jiǎn)單動(dòng)作的四肢） 能根據(jù)自己生活印象和故事、詩(shī)歌的內(nèi)容畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà)，初步學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)陌才女?huà)面。 在正方形、長(zhǎng)方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學(xué)過(guò)的花紋和簡(jiǎn)單的具有民族 特色的特色的 35 種花紋，有規(guī)律的畫(huà)圖案畫(huà)。會(huì)在生活用品的紙型上用花紋或物象進(jìn)行 裝飾。 根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，會(huì)使用各種顏色，色彩鮮明。7、泥工：學(xué)習(xí)在整塊泥中捏出物體的各部分，并會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和輔助材

28、料塑造某些細(xì) 節(jié)部分，學(xué)會(huì)塑造人、動(dòng)物的主要特征和動(dòng)作，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。8、紙工： 鞏固中班折紙技能，學(xué)習(xí)用兩張紙以上的紙折成簡(jiǎn)單的組合玩具。 能按輪郭或用目測(cè)的方法剪出或撕出簡(jiǎn)單的物體的外形、會(huì)用對(duì)稱折疊的方法剪出或撕出簡(jiǎn)單的圖形和窗花。9、自制教玩具：用紙、布針、線或自然材料和無(wú)毒的廢舊材料制作簡(jiǎn)單的玩具。10、欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫(huà)、工藝美術(shù)作品。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，培養(yǎng)幼兒 美感和審美能力。慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)（ 3 6 歲）一、健康 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康

29、生活的態(tài)度和行為習(xí)慣（一）目標(biāo) 1. 適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定； 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活 自理能力； 3. 有初步的安全和健康知識(shí)， 知道關(guān)心和保護(hù)自己； 4. 喜歡參加體育活動(dòng)。 分析：健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。并且幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個(gè)體差異。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。 大班的幼兒對(duì)自我保護(hù)也比較有意識(shí)， 當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、閃電等情況 時(shí)該怎么做。 但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)， 有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱， 以后的戶外活動(dòng)將著 重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)。二、科學(xué)激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力（一） 目標(biāo) 1有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事情；2喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題； 3理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等 探索事物； 4愿意與同伴共同探究， 能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)， 并相互交流； 5喜 愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境。分析： 幼兒對(duì)于比較形象的事物比較感興趣， 但對(duì)于抽象的事物常常沒(méi)辦法了解清楚， 例如 霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。因此