四年級語文上冊第一單元2走月亮作業(yè)課件新人教版 (1)

1、2走月亮,一、月亮上的生字你認識嗎？把它們的音節(jié)補充完整。,ng,u,u,二、讀拼音，寫字詞。 我和哥哥手qin( )著手，走過一條鋪滿 lun( )石的小路，走過一片zhung ji( )地，來到p to( )園。,牽,鵝卵,莊稼,葡萄,三、詞語綜合練習。 1仿寫詞語。 例：坑坑洼洼(aabb式) _ 例：月影團團(abcc式) _,閃閃爍爍,干干凈凈,星光點點,月光閃閃,2想象文中畫面中的景物，在括號中填上恰當的修飾詞。 ( )的點蒼山( )的溪水 ( )的小水塘( )的月光 ( )的溪岸 ( )的果園,高高,細細,可愛,柔和,月光閃閃,月影團團,a,清清的溪水,彎彎的小橋,青青的草地,草

2、地,碧綠,花兒,鮮艷,2細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。 溪水在流，_在流，_在流?！耙磺芯罢Z皆情語”，因為“我”的內心充滿_的情緒，所以這些本無感情的自然景物仿佛也有了感情。,山草和野花的香味,月光,幸福、快樂,3喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！ (1)這句話運用了_的修辭手法，把小水塘當成_來寫。一個“_”字形象地寫出了水塘、月亮相互融合的和諧畫面。 (2)如果這句話描寫的是一幅畫，我會給這幅畫取名_。,擬人,人,抱,水塘映月,4“我和阿媽走月亮！”這句話在文中出現(xiàn)了_次，這樣寫的好處是：在感情上_，在結構上_。,四,抒發(fā)了“我”和阿媽走月亮時的幸福和

3、喜悅之情,起到了串聯(lián)全文的作用,五、課內閱讀。 村道已經修補過，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把 梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。,1在朗讀時，你的眼前浮現(xiàn)出了一幅幅怎樣的畫面？照樣子寫一寫。 例：秋蟲( 唱 ) 魚兒( )溝水( ) 蒲公英( )稻谷( ),躍,響,飛,熟,2在描述月下的美景時，作者調動了多種感官，不僅用眼看，還用耳聽、用鼻聞、用心想，把一幅幅畫面呈現(xiàn)給

4、我們。下列屬于作者用耳聽的是( )(多選) a修補過的村道b. 秋蟲唱歌 c夜鳥拍打翅膀 d溝水汩汩響,bcd,3文中哪幾句話是作者在走月亮時回憶的畫面？找出來，畫上“”。 4這個語段表達了作者( ) a在田埂上走月亮時的愉快心情和對美好生活的向往。 b在溪邊走月亮時的愉快心情和幸福的情緒。 c在田埂上走月亮時的歡快心情和不知如何招待阿爸的緊張情緒。,a,六、閱讀類文，完成練習。 我愛鄉(xiāng)居 記得有一位作家在一篇文章上說：“臺灣的鳥不語，花不香?！倍挥凶≡诮纪獾娜耍胖牢挥趤啛釒У呐_灣，一年四季都有鮮花吐香，一天到晚都有鳥語不休。 我愛鄉(xiāng)間的清晨，早上從屋子的后窗里望出去，是竹梢樹影，農夫荷

5、鋤從河堤上走過，把黑色的剪影投在窗上，窗欞切取了遠山的一角，作為背景，在背景的樹梢、修竹、藍天白云之間，點綴著人物，構成了一幅逼真生動的畫。,我愛鄉(xiāng)間的黃昏，晚霞染紅了田野，微風吹過，秧苗搖曳，田埂上有牛在默默地啃著青草，偶爾抬頭，長鳴一聲，是那么悠揚悅耳，這是另一幅大自然的動人圖畫。 太陽下山了，帶著孩子，沿著野草高過小腿的小道散步，讓晚風輕拂著發(fā)絲，讓蝴蝶繞身飛舞，從綴滿鮮花的山坡上回來，滿身都是花香。 我愛鄉(xiāng)居，因為在鄉(xiāng)間無需畫畫，有大自然的杰作供我自由欣賞；不必種花，卻有四季聞不盡的花香；雖不養(yǎng)鳥，每天卻有盈耳的鳥鳴。,1想象文中描述的畫面，再連線。,2第2、3、4自然段分別描繪了怎樣的畫面？選一選。 a夕陽晚風蝴蝶圖 b清晨竹林農夫圖 c黃昏晚霞牧牛圖 第2自然段：_第3自然段：_ 第4自然段：_ 3作者為什么熱愛鄉(xiāng)居呢？請在文中找出答案，畫上“”。,b,c,a,七、(拓