校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)工作總結(jié)

1、校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)工作總結(jié)一、總的思路主題：愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)父母珍愛(ài)生命、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、報(bào)答父母養(yǎng)育之恩愛(ài)老師和諧人際關(guān)系，培養(yǎng)健康向上的心理愛(ài)學(xué)習(xí)勤奮努力、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，獲得成功的體驗(yàn)?zāi)昙?jí)學(xué)生展示的精神風(fēng)貌健康向上、文明守紀(jì)、行為規(guī)范、學(xué)業(yè)優(yōu)良二、具體措施1、抓住“關(guān)鍵期”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育明確規(guī)范、直接引導(dǎo)儀表上要干凈整潔、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不戴飾物、不挎斜包等；語(yǔ)言上要文明禮貌、不罵人、不說(shuō)臟話(huà)等；行為上要高雅規(guī)范、不打架罵人、不亂扔亂丟、不抽煙喝酒、不好吃懶做；學(xué)習(xí)上要勤奮好學(xué)，上課不睡覺(jué)，作業(yè)不拖交，考試不舞弊；課間上要井然有序，不瘋趕打，不串班，不在教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)開(kāi)展體育

2、活動(dòng)；集合上動(dòng)作要迅速，做到靜齊快，不拖沓、不講話(huà)。注重檢查、反復(fù)訓(xùn)練做到一周一檢查，一月一評(píng)比，嚴(yán)格要求，及時(shí)矯正，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。2、形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，展示年級(jí)整體風(fēng)貌發(fā)揮學(xué)生干部、科代表作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素；利用班團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校、年級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、敢為人先、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。3、提升班主任素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展班主任要善于了解學(xué)生，包括思想、心理、學(xué)業(yè)等，切忌停留在表面現(xiàn)象上；班主任要講究工作藝術(shù)，包括批評(píng)、表?yè)P(yáng)、個(gè)別談話(huà)、集體談話(huà)等方面的藝術(shù)，切忌方法單一，說(shuō)話(huà)偏激，傷害學(xué)生感情；班主任要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立自身的威信。要求學(xué)生做到

3、的，自己先力行，要言傳身教，率先垂范；班主任要做好班級(jí)日常管理工作，要清楚每天應(yīng)該做好幾件事？先做什么，再做什么，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握？什么地方要到崗？空檔時(shí)段怎么知道學(xué)生在干什么？正確處理學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的關(guān)系，把學(xué)校年級(jí)工作要求與班級(jí)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展班主任工作，并收到顯著效果。我們高一年級(jí)將進(jìn)一步理清思路，明確職責(zé)；把握重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧；團(tuán)結(jié)協(xié)作，狠抓落實(shí)；我們將進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化管理的新路子，立足發(fā)展，夯實(shí)基礎(chǔ)；抓好兩頭，提升中間；圍繞升學(xué)，穩(wěn)步提高。力拼三年，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人活在世界上，無(wú)非是要做兩件事：一事做人，二是做事。做人可以天真無(wú)邪

4、，但做事應(yīng)該一絲不茍；生活可以多敘人情，工作必須嚴(yán)守規(guī)范；待人可以兼顧資格與資歷，但論功只能憑實(shí)績(jī)與責(zé)重。當(dāng)然，我們也知道，學(xué)生的成績(jī)好壞固然有很多因素，但最重要的是與我們班主任、任課教師的敬業(yè)精神有關(guān)。有人不是經(jīng)常也會(huì)問(wèn)嗎，什么樣的教師是優(yōu)秀教師？我們覺(jué)得，用一句話(huà)可以概述，那就是“苦干、實(shí)干加巧干的教師”，這其中三個(gè)干，“一個(gè)都不能少”。實(shí)行和完善班主任責(zé)任制，強(qiáng)化班級(jí)一體化管理，把教育教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和管理者、指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并起著協(xié)調(diào)本班各科教育工作，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教

5、育的作用。我們經(jīng)常說(shuō)，教育是一種奉獻(xiàn)的事業(yè)，而班主任工作更是一項(xiàng)奉獻(xiàn)無(wú)止境的事業(yè)。通常我們談到班主任的工作職責(zé)主要是對(duì)學(xué)生的教育管理，主要說(shuō)班主任是德育工作者，強(qiáng)調(diào)班主任立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。而今天我們所說(shuō)的班主任負(fù)責(zé)制，其含義有所擴(kuò)大，既要突出重點(diǎn)地抓好對(duì)學(xué)生的成人教育，又要統(tǒng)籌兼顧地抓好學(xué)生的成材教育。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理方面，班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，努力做到“三個(gè)延伸”、“六個(gè)到位”?！叭由臁笔牵河山淌蚁?qū)嬍已由?；由課堂向課后延伸；由校內(nèi)向家庭延伸?！拔宓轿弧笔牵撼孔x課到位；早鍛煉到位；課間操到位；午休課到位；

6、自習(xí)課到位；學(xué)校集體活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)到位。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量管理方面，要注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)、防止優(yōu)等生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵(lì)中下生的上升、關(guān)注后進(jìn)生的情緒波動(dòng)等，可以經(jīng)常召集學(xué)科教師質(zhì)量分析會(huì)，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理。從某種意義上講，班主任要對(duì)自己班級(jí)的教育教學(xué)負(fù)全責(zé)，對(duì)班級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度負(fù)全責(zé)。我們班主任要做的事情確實(shí)很多，也就是既要管理學(xué)生，又要協(xié)調(diào)學(xué)科之間、教師之間、師生之間的關(guān)系，要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級(jí)教學(xué)與管理機(jī)制。高一年級(jí)已初步形成了教風(fēng)正、班風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃的年級(jí)教育氛圍，高一學(xué)生也已初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。但隨著教育教學(xué)管理實(shí)踐的不斷深入，我們也越來(lái)越感到我們的工作還存在著許多缺陷和不足，和其他級(jí)段