實(shí)習(xí)與試用期指導(dǎo)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例教程》教學(xué)課件.ppt

1、第十一章 實(shí)習(xí)與試用期指導(dǎo),職業(yè)生涯的前奏曲,開(kāi)篇案例及討論 第一節(jié) 實(shí)習(xí)指導(dǎo) 第二節(jié) 試用期指導(dǎo),主要內(nèi)容,了解實(shí)習(xí)種類(lèi)和作用； 掌握尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的方法； 了解順利度過(guò)試用期應(yīng)該注意的問(wèn)題； 了解試用期的權(quán)益保障,學(xué)習(xí)目標(biāo),上學(xué)期間就實(shí)習(xí)的碩士小路,討論：碩士生小路能夠順利創(chuàng)業(yè)與他在校期間的實(shí)習(xí)有什么關(guān)系,第一節(jié) 實(shí)習(xí)指導(dǎo),一、大學(xué)生實(shí)習(xí)的種類(lèi)和作用作用巨大,根據(jù)高?，F(xiàn)有的實(shí)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，實(shí)習(xí)大致可分為：專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)實(shí)踐和就業(yè)實(shí)習(xí)。 所謂專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)課堂教學(xué)情況的有效方式，學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，接觸實(shí)際，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于專(zhuān)業(yè)實(shí)際；學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生

2、綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；在實(shí)習(xí)中增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念和敬業(yè)精神，提高政治思想覺(jué)悟和實(shí)際工作的能力，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)實(shí)習(xí)，提前接觸社會(huì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)參加工作的適應(yīng)性。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法、重視實(shí)踐訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神及綜合素質(zhì)都起著重要作用。 所謂社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)。在校大學(xué)生利用寒暑假時(shí)間，深入企業(yè)，可以加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解，確認(rèn)適合的職業(yè)，為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),所謂就業(yè)實(shí)訓(xùn)即秉承以就業(yè)為目標(biāo)的教學(xué)目的，以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程理論和實(shí)踐相結(jié)合，且以企業(yè)真實(shí)案例實(shí)訓(xùn)，每個(gè)階段都能實(shí)現(xiàn)階段

3、性項(xiàng)目目標(biāo)，最終獲得技能而順利就業(yè)。 所謂就業(yè)實(shí)踐即指基于對(duì)社會(huì)需求知之甚少，就業(yè)意愿與市場(chǎng)需求相差較大，所以無(wú)法決定畢業(yè)生所要從事的行業(yè)或職位而進(jìn)行與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)體驗(yàn)。其著眼點(diǎn)在于，帶著一種考察的目的，是對(duì)職業(yè)的探索與體驗(yàn)，進(jìn)而提高自身就業(yè)求職以及自助創(chuàng)業(yè)的信心、素質(zhì)和能力。 所謂就業(yè)實(shí)習(xí)主要是指用人單位有計(jì)劃、有目的地為即將畢業(yè)的學(xué)生，以及那些不具備專(zhuān)業(yè)背景或行業(yè)，但有明確的實(shí)踐目標(biāo)，即去某個(gè)行業(yè)、職位就業(yè)，有強(qiáng)烈工作愿望和熱情的大學(xué)畢業(yè)生，提供“實(shí)習(xí)工作”、“嘗試工作”的機(jī)會(huì),二、尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)見(jiàn)“機(jī)”行事,實(shí)習(xí)渠道主要有如下幾種： 1.利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng) 通過(guò)社會(huì)關(guān)系來(lái)尋求實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也即

4、是之前說(shuō)到的人脈。在這里再次強(qiáng)調(diào)一下，你的家人、親屬、朋友和同學(xué)等，都是你能夠利用的最為有效的資源，你完全可以充分地利用身邊任何人力資源和人際關(guān)系，去開(kāi)拓新的天地。這樣做的好處，一方面是他們所能夠涉及的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你個(gè)人所能接觸到的渠道廣泛；另一方面，有很多公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是不對(duì)外公開(kāi)的，也就是說(shuō)，你不可能通過(guò)校園或者網(wǎng)絡(luò)等公眾媒介來(lái)得到這些公司需要實(shí)習(xí)生的消息,2.毛遂自薦 毛遂自薦即直接上門(mén)找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。也許有些畢業(yè)生會(huì)感到這樣做效率太低并且似乎太唐突，而事實(shí)上，很多大學(xué)生就通過(guò)毛遂自薦的方法獲得了在一些大公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。即使一些企業(yè)原本沒(méi)有招收實(shí)習(xí)生的計(jì)劃，大學(xué)生也可自帶簡(jiǎn)歷上門(mén)推銷(xiāo)自己，說(shuō)不

5、定企業(yè)會(huì)為大學(xué)生的誠(chéng)意和個(gè)人出色的表現(xiàn)所打動(dòng)而給予實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),3.招聘實(shí)習(xí)生 一般大公司在寒暑假有到各著名院校招收和培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的計(jì)劃。如果想?yún)⒓訉?shí)習(xí)，可以投簡(jiǎn)歷，參加面試，甚至可以在校內(nèi)搞上一次演講，開(kāi)上一個(gè)咨詢(xún)會(huì)，只要你有足夠的勇氣和自信，就可以嘗試一把，在考官面前充分展示自己的魅力和實(shí)力，“脫穎而出”也并非不可能,三、順利渡過(guò)實(shí)習(xí)期過(guò)程比結(jié)果重要,做好一名實(shí)習(xí)生，有以下幾點(diǎn)需要注意： 1.不要過(guò)于拘謹(jǐn) 實(shí)習(xí)生剛來(lái)最容易表現(xiàn)緊張、拘謹(jǐn)、謙卑、不自信。本來(lái)老員工對(duì)新員工就有一種心理優(yōu)勢(shì)，而你的過(guò)分謙卑就更容易強(qiáng)化他們的這種優(yōu)勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)了就容易失去對(duì)你的信任和尊重。而沒(méi)有了信任和尊重也就沒(méi)有了平

6、等交流與合作的機(jī)會(huì),2.不要為了表現(xiàn)而表現(xiàn) 抓住機(jī)會(huì)適時(shí)表現(xiàn)自己無(wú)疑會(huì)贏得更多機(jī)會(huì)，但不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)不但不會(huì)贏得機(jī)會(huì)，還會(huì)適得其反。為了表現(xiàn)而表現(xiàn)常常帶有明顯的功利性，反而會(huì)引起別人的抵觸情緒。 3.把“1”做成“10” 很多實(shí)習(xí)生抱怨說(shuō)，實(shí)習(xí)原來(lái)就是當(dāng)保姆做雜活。其實(shí)這是再正常不過(guò)的事了，作為老板怎么可能把一個(gè)需要投入很大成本、有操作風(fēng)險(xiǎn)的工作交給一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生去做呢？其實(shí)不要小看發(fā)個(gè)傳真、取個(gè)東西等小事，它同樣能考察一個(gè)人的合作能力、創(chuàng)造精神和辦事效率。小事也同樣有人做好、有人做差。只有先把這些舉手之勞的小事做好了，更大的機(jī)會(huì)才會(huì)到來(lái),4.小心圈子 作為實(shí)習(xí)生，不管辦公室里的圈子有多復(fù)

7、雜，也不要陷入其中，因?yàn)橐徊恍⌒娜ψ泳涂赡艹闪巳μ?，關(guān)鍵時(shí)刻它不但不會(huì)給你提供保護(hù)，也許還會(huì)讓你成為別人勾心斗角的犧牲品。對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，寧愿把人想得簡(jiǎn)單也不要把人想復(fù)雜，真誠(chéng)對(duì)待每一位老員工，才會(huì)贏得所有人的信賴(lài)。 5.別做“閃客” 我們常發(fā)現(xiàn)這樣的情況，就是突然發(fā)現(xiàn)辦公室里少了個(gè)人，仔細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)是某個(gè)實(shí)習(xí)生好久沒(méi)來(lái)了，其實(shí)人家早就實(shí)習(xí)結(jié)束走人了，可謂是來(lái)有影去無(wú)蹤。找一個(gè)自己心儀的單位或公司去實(shí)習(xí)，然后留下來(lái)成為正式一員，應(yīng)該是每一個(gè)實(shí)習(xí)生的愿望。但能否留下，不能只看能力，還要看機(jī)會(huì)和運(yùn)氣。不能留下來(lái)，只說(shuō)明眼前沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，并不意味著以后沒(méi)有機(jī)會(huì)。而風(fēng)過(guò)無(wú)聲似地說(shuō)走就走，不只是禮儀的問(wèn)題

8、，更是眼界和判斷的問(wèn)題,第二節(jié) 試用期指導(dǎo),一、試用期概述適應(yīng)和提高期,試用期，又可稱(chēng)適應(yīng)期或考察期，根據(jù)1995年原勞動(dòng)部發(fā)布的關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問(wèn)題的意見(jiàn)的規(guī)定，試用期指用人單位和勞動(dòng)者相互了解、選擇而約定的不超過(guò)6個(gè)月的考察期。中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法（以下簡(jiǎn)稱(chēng)勞動(dòng)法）中規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期。 原勞動(dòng)部在1996年全面實(shí)行勞動(dòng)合同制時(shí)也以復(fù)函的形式規(guī)定：“關(guān)于見(jiàn)習(xí)期與試用期，大中專(zhuān)、技校畢業(yè)生新分配到用人單位工作的，仍應(yīng)按原規(guī)定執(zhí)行為期一年的見(jiàn)習(xí)制度，見(jiàn)習(xí)期內(nèi)可以約定不超過(guò)半年的試用期。” 在實(shí)行勞動(dòng)合同制度后，見(jiàn)習(xí)期制并沒(méi)有被廢除，而是與試用期共同存在。這樣就出現(xiàn)了有些用人單位要求畢

9、業(yè)生有一年的見(jiàn)習(xí)期。還有一些單位，既規(guī)定了見(jiàn)習(xí)期，又規(guī)定了試用期，并且把試用期作為見(jiàn)習(xí)期的一部分,二、順利度過(guò)試用期腳踏實(shí)地、初示個(gè)性,我們的行動(dòng)如何順利度過(guò)試用期,行動(dòng)步驟一：愛(ài)崗敬業(yè),用人單位考察大學(xué)畢業(yè)生最為看重的方面就是能否愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)，是大學(xué)生邁出校門(mén)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的第一步，也是評(píng)價(jià)大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)極為重要的方面。有少數(shù)大學(xué)生，喜歡站這山望著那山高，對(duì)應(yīng)聘的單位這也不滿(mǎn)意那也不滿(mǎn)意，不能一心撲在工作上。崗位故然有好有壞，但事在人為，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作不甚滿(mǎn)意，也不能一心二用，立足本職，干好屬于自己的工作才是最重要的。大學(xué)畢業(yè)生一定要

10、明白：作為剛剛走上社會(huì)的一名青年，要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己，因?yàn)闅w根到底是自己去適應(yīng)環(huán)境,行動(dòng)步驟二：不要輕言“離開(kāi),對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，試用期內(nèi)無(wú)論有何挫折，只要還沒(méi)有充分的理由可以放棄這個(gè)單位或工作，就必須努力鞏固目前的立足地,行動(dòng)步驟三：謙虛謹(jǐn)慎,剛出校門(mén)的大學(xué)生，理想都比較遠(yuǎn)大，恨不得一下子就做成一件大事，博得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。然而往往由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，或者理論與實(shí)際脫節(jié)，所做的工作也許領(lǐng)導(dǎo)并不滿(mǎn)意。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)你的工作進(jìn)行指導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)提出善意的批評(píng)，這就要求大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)，虛心接受別人的意見(jiàn)，不要自以為是。要放下架子主動(dòng)去干一些力所能及的小事，比如打開(kāi)水、掃地，裝報(bào)紙等，不要“曲高和

11、寡”。只有這樣，才能博得上至領(lǐng)導(dǎo)、下至同事的好評(píng),行動(dòng)步驟四：幽默諧趣,工作環(huán)境，是由全體工作人員共同營(yíng)造出來(lái)的，在氣氛融洽而又活躍的環(huán)境中工作，人的心情較為愉悅，辦事效率也會(huì)高些。對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，進(jìn)來(lái)一個(gè)新人，會(huì)帶來(lái)一種新氣息，增添一份新樂(lè)趣。在工作和生活中，大家互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步，在麻煩和矛盾面前，不斤斤計(jì)較，巧妙地化干戈為玉帛。大學(xué)畢業(yè)生一般知識(shí)面較廣，能博古通今，能侃善談，要用幽默詼諧的語(yǔ)言，恰如其分的措辭，一詞雙關(guān)的妙語(yǔ)，來(lái)激活工作的氛圍，給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下良好的印象,行動(dòng)步驟五：關(guān)鍵時(shí)刻顯身手,在試用期中，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)給畢業(yè)生布置一些任務(wù)，有些甚至是難度較大的任務(wù)，借此來(lái)考查你的能力，這正是展現(xiàn)自身能力的機(jī)會(huì)。大學(xué)生要善于把握這些時(shí)機(jī)，利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，腳踏實(shí)地，勤于動(dòng)腦，力爭(zhēng)把這些任務(wù)辦得圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，萬(wàn)無(wú)一失。同時(shí)，在批評(píng)、指責(zé)、困難、利益面前，在談判、檢查、值班等重要場(chǎng)合，一定要經(jīng)得起考驗(yàn)，比平時(shí)干得更加出色，這樣，才能讓人對(duì)你刮目相看,行動(dòng)步驟六：發(fā)揮特長(zhǎng)、展示個(gè)性,當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該是一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，不光要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在其他方面也要廣