2020年四年級音樂教學(xué)計劃范本

1、四年級音樂教學(xué)計劃范本教材分析 本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民 族、音樂與大自然的聯(lián)系， 把音樂置身于大文化背景之中，以文化主 題組織教材。共有八課，分別是東海漁歌 、我們的田野 、民 族的節(jié)日、山鄉(xiāng)牧童、 故鄉(xiāng)的橋、 音樂中的故事、 民 族的舞步 、八音盒 。其中歌曲有趕海小姑娘 、小螺號 、 我們的田野、田野在召喚、快樂的潑水節(jié)、那達慕之 歌、牧童、在阿維翁大橋上、老鼠和大象、聽媽媽 講那過去的事情、 鈴兒響叮當(dāng)讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu) 秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲， 并配以群體的音樂活動， 如齊唱、 合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作

2、精 神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感 來陶冶學(xué)生， 使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、 高尚的道德情操 以及音樂必要的審美能力。 另外本教材的編創(chuàng)與活動中， 編有大量的 實踐要求， 讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感， 提高他們的音 樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1 、音樂表現(xiàn)要素（ 1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣， 能夠用自 己的聲音或樂器進行模仿。 能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱， 或在體態(tài) 上作出反應(yīng)。（2）能聽辨不同的女聲和男聲。 知道常見的中國民族樂器和西 洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。（ 3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中

3、， 能夠初步辨別節(jié)拍的不 同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài) 或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2 、音樂情緒與情感（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3 、音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌 曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲， 能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默 唱。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲， 能夠通過律動或打擊樂對 所聽音樂作出反應(yīng)。（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。（ 4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式， 能夠聆聽音樂主題 說出曲名，每學(xué)年 24 首

4、。4 、音樂風(fēng)格與流派（1）聆聽中國民族民間音樂， 知道一些有代表性的地區(qū)和民族 的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的 風(fēng)格。（2）聆聽世界各國民族民間音樂， 感受一些國家和民族音樂的 不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1 、演唱（1）樂于參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法， 并能在唱歌實踐中逐步 掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（ 3）能夠用自然的聲音、 準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參 與齊唱、合唱。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。（ 5）每學(xué)年能夠被唱歌曲 46 首。2 、演奏（1）樂于參與各種演奏活動。（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參

5、與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（ 3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒， 并對自己和他 人的演奏進行簡單評論。（ 4）每學(xué)年能夠演奏樂曲 23 首。3 、綜合性藝術(shù)表演1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。4 、識讀樂譜（1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。（3）能夠識讀簡單樂譜。教學(xué)重點1 、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平2 、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)， 特別是對音符的認識能力3 、在原有的基礎(chǔ)上進一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣， 減少

6、喊唱現(xiàn)象4 、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動教學(xué)措施本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣 的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗 的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。 教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo) 者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。 教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系， 提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信 的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。教學(xué)進度周次內(nèi)容課時第一周學(xué)唱趕海小姑娘 2第二周欣賞豐收鑼鼓、大海啊，故鄉(xiāng) 2第三周學(xué)唱小螺號 2第四周學(xué)唱我們的田野 2 第五周學(xué)唱田野在召喚活動課田園隨想 2 第六周學(xué)唱快樂的潑水節(jié) 2 第七周欣賞塔吉克的節(jié)日火把節(jié)之夜 2 第八周學(xué)唱那達慕之歌 2 第九周活動課歡騰的那達慕 2 第十周學(xué)唱牧童 2 第十一周欣賞牧童短笛、山童 2 第十二周學(xué)唱在安慰翁的大橋上 2 第十四周欣賞北京的橋、橋 2