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文檔簡介
1、遞推數(shù)列求通項公式的基本類型及其對策高中數(shù)學(xué)遞推數(shù)列通項公式的求解,在高考中婁見不鮮,其豐富的內(nèi)涵及培養(yǎng)學(xué)生思維邏輯性具有較高的價值,同時對于培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力也具有十分重要的意義,下面就遞推數(shù)列求通項的基本類型作一個歸納,以供讀者參考。類型一、對策:利用迭加或迭乘方法,即:或例1、(2006年山東高考文科)已知數(shù)列中,)在直線y=x上,其中n=1,2,3. ()令()求數(shù)列解析:(I)在直線y=x上 得: 又 而得數(shù)列是以首項為,公比為的等比數(shù)列(II)由(I)得,即由: =類型二、對策:巧用例2、(2007年福建高考文科)數(shù)列an的前N項和為Sn,a1=1,an+1=2Sn (nN*)
2、.求數(shù)列an的通項an。解析:(I)an+1=2Sn,Sn+1-Sn=2Sn,=3.又S1a1=1,數(shù)列Sn是首項為1、公比為3的等比數(shù)列,Sn=3n-1(nN*).當(dāng)n2時,an-2Sn-1=23n-2(n2),an=類型三、對策:等價轉(zhuǎn)化為:從而化為等比數(shù)列,并且該數(shù)列以為首項,公比為p例3、(2006年福建高考理科)已知數(shù)列滿足求數(shù)列的通項公式.解: 是以為首項,2為公比的等比數(shù)列 即變式1:對策:(1)若p=q,則化為,從而化為以為首項,公差等于r的等差數(shù)列(2)若pq,則化為,進而轉(zhuǎn)化為類型三求通項例4、已知數(shù)列滿足求及.解析: 令,則+1是以首項為,公比為2的等比數(shù)列得數(shù)列的通項公
3、式為變式2:對策:等價轉(zhuǎn)化為:,再化為,對照系數(shù),解出x,y,進而轉(zhuǎn)化為類型三例5、題見例1(2006山東高考文科)解析:)在直線y=x上 令,可化為:與比較系數(shù)得 可化為:變式3、型對策:取倒數(shù)后得,化為類型三例6、已知數(shù)列滿足a1=1,求解析:由,得即:,以下請讀者解決。變式4:若p=1,則等式兩邊取常用對數(shù)或自然對數(shù),化為:,得到首項為,公比為r的等比數(shù)列,所以=,得若p1,則等式兩邊取以p為底的對數(shù)得:,轉(zhuǎn)為類型三求通項。例7、(06年石家莊模擬)若數(shù)列中,且,則數(shù)列的通項公式為 解析:及知,兩邊取對常用對數(shù)得: 是以首項為,公比為2的等比數(shù)列。 變式5、對策: 兩端除以得:(1)若,
4、則構(gòu)成以首項為,公差為的等差數(shù)列;例8、(07保定摸底)已知數(shù)列滿足時,求通項公式。解:,數(shù)列是以首項,公差為2的等差數(shù)列(2)若,轉(zhuǎn)化為類型三求解。變式6:對策:等價轉(zhuǎn)化為,利用與恒等求出x,y得到一等比數(shù)列,得=f(n),進而化為變式2類型例9、題見例1(2006山東高考文科)解析:)在直線y=x上 得: 數(shù)列是以首項為,公比為的等比數(shù)列以下同例1(II)求通項類型四、奇偶項型對策一:求出奇數(shù)項(或偶數(shù)項)的遞推關(guān)系,再對應(yīng)以上方法求解。例10(2005年高考北京卷改編)設(shè)數(shù)列的首項,且,求解:若n為偶數(shù),則即若n為奇數(shù),則即,對策二:,這種類型一般可轉(zhuǎn)化為與是等差或等比數(shù)列。例11、在數(shù)列中,解:由,得兩式相除得:,與均為公比為2的等比數(shù)列,易求得:類型
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