第六課　網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一框《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》

1、第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一框網(wǎng)絡(luò)上的人際交往一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)：無限性和兩面性；了解網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn)：虛擬性、間接性、隱蔽性；通過感受網(wǎng)絡(luò)有益的特點(diǎn)，初步具備發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，通過感受網(wǎng)絡(luò)有弊的特點(diǎn)，避免陷入網(wǎng)絡(luò)交往的陷阱。2、過程與方法：介紹網(wǎng)絡(luò)的神奇特性無限性，說明網(wǎng)絡(luò)生活的豐富多彩；介紹網(wǎng)絡(luò)有利有弊的特點(diǎn)，做到如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)和避免網(wǎng)絡(luò)交往的負(fù)面影響。結(jié)合課本中的例子和學(xué)生自己的親自體會(huì)，學(xué)生個(gè)別介紹與分組的方法組織教學(xué)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受網(wǎng)絡(luò)生活與傳統(tǒng)生活的不同，了解只有在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的今天，人們才能享受

2、多彩的生活。通過了解網(wǎng)絡(luò)的神奇性無限性，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的向往與探索的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的地位，網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的“雙刃劍”。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的 “雙刃劍”。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。五、教學(xué)方法：情境案例分析法、經(jīng)驗(yàn)分享法、討論法、總結(jié)法。六、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：利用本課課文中小梅的例子導(dǎo)人新課( P66 )思考：設(shè)想一下如果生活在古代，他們倆人身上會(huì)不會(huì)發(fā)生這樣的事情？（學(xué)生談自己的看法，教師小結(jié)引入。）通過對(duì)比，感受網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代人生活的積極影響。（如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難做出準(zhǔn)確診斷，很可能延誤治療時(shí)間，從而失去生命。有了互聯(lián)網(wǎng)，小梅得到了世界各地醫(yī)

3、生的協(xié)助，這是過去想都不敢想的事情。）小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)這個(gè)快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅的病才得以確診。互聯(lián)網(wǎng)還能夠給我們帶來什么好處？看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥、下載文件軟件、設(shè)立個(gè)人網(wǎng)站、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等等。思考：請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)還能夠利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？學(xué)生思考、分小組交流，并派小組代表發(fā)言，教師做小結(jié)和適當(dāng)?shù)胤诸?。如工作、學(xué)習(xí)上，業(yè)余生活上；如家庭生活、社會(huì)生活、學(xué)校生活?？梢?，歸納網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的種種方便，網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人?！揪W(wǎng)絡(luò)調(diào)查】P66活動(dòng)2網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩、網(wǎng)絡(luò)交往超越空間，那么現(xiàn)在的你有沒有“觸

4、網(wǎng)”呢？并現(xiàn)場(chǎng)作一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的調(diào)查。1、 你有沒有上過網(wǎng)：_2、 如果上過網(wǎng)，你在網(wǎng)上主要注重：_A、新聞 B、學(xué)習(xí)資料 C、計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) D、音樂、影視 E、游戲 F、聊天 G、其他_3、 你一般每次上網(wǎng)的時(shí)間大概是多少_？一周上網(wǎng)的總時(shí)間是多少_？4、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)你生活學(xué)習(xí)的影響是_A、沒什么影響 B、有一定影響 C、影響很大 5、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)你生活學(xué)習(xí)的影響是正面多一些還是負(fù)面多一些？_A、正面影響多一些 B、負(fù)面影響多一些6、談?wù)勀愕纳暇W(wǎng)趣事。 學(xué)生先在四人小組內(nèi)交流，再實(shí)行大組交流。進(jìn)一步理解網(wǎng)絡(luò)“神奇性”的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受網(wǎng)絡(luò)就在我們的身邊，我們已在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的各種意想不到的快樂

5、。教師展示當(dāng)前全世界以及我國每天上網(wǎng)沖浪的人數(shù)調(diào)查表：（見教材P67）這些數(shù)據(jù)充分說明了，正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的奇特功能，全世界上網(wǎng)人數(shù)陡增。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們享受著“天涯若比鄰”的奇妙，享受著高科技給生活帶來的無窮樂趣，不知不覺網(wǎng)絡(luò)已主宰了我們的生活，成為我們生活的一部分。（2）網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)即使無處不在，但它是一把雙刃劍，對(duì)我們的影響是兩面性的。2、網(wǎng)絡(luò)交往 一把鋒利的雙刃劍（1）網(wǎng)絡(luò)的正面作用【小桓的故事】P68活動(dòng)小桓利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)？克服了性格怯懦、不善言辭、不敢在生人面前發(fā)表自己意見的弱點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問題能夠借助網(wǎng)絡(luò)的協(xié)助得以解決？兩人鬧矛盾，不好意思先

6、開口，可在網(wǎng)上留言致歉；兩人想進(jìn)一步發(fā)展友情，可借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)行全方位的溝通；想與心儀的人交往，能夠先在網(wǎng)上交流；想給對(duì)方提建議或想拒絕別人請(qǐng)你予以補(bǔ)充。如，網(wǎng)絡(luò)能夠使天涯若比鄰；網(wǎng)絡(luò)能夠使用權(quán)學(xué)習(xí)24小時(shí)不停息。學(xué)生閱讀P6869課文內(nèi)容，思考：網(wǎng)絡(luò)有哪些積極作用？網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，它突破了傳統(tǒng)文化中的很多東西，如師生關(guān)系、師徒關(guān)系、權(quán)威、財(cái)富；網(wǎng)絡(luò)生活是現(xiàn)代人生活的重要組成部分；網(wǎng)絡(luò)延伸了人的感覺器官，使人的生活日益豐富，極大地提升了人們自學(xué)成材的可能性。教育學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)做一些有益于社會(huì)和他人的事。尋找自己的人生價(jià)值?！揪W(wǎng)絡(luò)交往】P70活動(dòng)1看誰想得多：在網(wǎng)絡(luò)上可以做哪些有益的事情？

7、隨時(shí)查閱各種信息；與外國朋友進(jìn)行交往，開拓自己的視野，鍛煉自己的外語；參加各種討論，充分發(fā)表自己的見解。（2）網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用【網(wǎng)迷小波】P70活動(dòng)2網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？在游戲的虛擬世界里，人們可以獲取成功，體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中沒有的刺激，可以逃避現(xiàn)實(shí)，所以那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況不滿、而又無心改變的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，今后的發(fā)展會(huì)受很大影響。發(fā)展多種業(yè)余愛好。不把眼光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上，其實(shí)，好玩的東西多得是。網(wǎng)絡(luò)游戲只是業(yè)余消遣中的一個(gè)項(xiàng)目。要保證自己素質(zhì)全面，業(yè)

8、余時(shí)間還要發(fā)展其它愛好。學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個(gè)選擇而已。網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來危險(xiǎn)，我們應(yīng)怎樣理智地面對(duì)？想一想，他們的邀請(qǐng)是否違法違紀(jì)，違背自己的原則與意愿。對(duì)于違法違紀(jì)，違背自己原則的事情，一定要果斷拒絕；對(duì)于違背自己意愿的事情，自己實(shí)在不感興趣，也要學(xué)會(huì)說不。為了所謂的義氣，不會(huì)說不，只能帶來雙方犯錯(cuò)，或者自己后悔。在同樣的條件下，可提出可行的合情合理合法的替代辦法，建議網(wǎng)友嘗試。如果這時(shí)對(duì)方不接受，自己就離開。對(duì)于別人的請(qǐng)求，我們必須學(xué)會(huì)先想一想，再考慮是否答應(yīng)，而不要立即滿足對(duì)方。否則，容易被別人拉下水。過分沉迷玩網(wǎng)絡(luò)，還會(huì)給我們的生活帶來哪些負(fù)面影響？

9、分散學(xué)習(xí)精力；有損身體健康；加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；思想受到傷害；容易結(jié)交損友；容易導(dǎo)致不道德行為和違法行為的發(fā)生等等。學(xué)生閱讀P7071課文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的不良作用，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生不良影響的主觀（心理不健康、道德不高尚）和客觀原因（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來一定的危險(xiǎn)性：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境難以管理與規(guī)范，存在“臟亂差”）。教育學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，尤其是處理好網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生：明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任與發(fā)展任務(wù)，真正做網(wǎng)絡(luò)主人，不做網(wǎng)絡(luò)俘虜。課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，網(wǎng)絡(luò)改變了我們生活的速度、節(jié)奏、方式，使我們過上了古人無法想象的生活；網(wǎng)絡(luò)是危險(xiǎn)的，網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)有陷阱，到處有誘惑，一不小