如何制作優(yōu)秀微課

1、如何制作優(yōu)秀微課？一、 微課1. 微課定義微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘以內就一個知識點實行針對性講解的一段視音頻。這些知識點，能夠是教材解讀、題型精講、考點歸納；也能夠是方法傳授、教學經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。2.微課與課堂教學區(qū)別微課是模擬一對一的教學情景，區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學，微課類似于一對一輔導注重學生學，在較短的時間內講授一個知識點。微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統(tǒng)教學很難解決的重點、難點問題。3.微課與傳統(tǒng)視頻課區(qū)別相較于傳統(tǒng)視頻課的資源封閉、資源固結、難以修改、教師教為主，顯然微課有著自身的優(yōu)點，諸如易搜索、易傳播、應用范圍廣，同時微課的錄制

2、對象、學習對象能夠是任何人。4.微課制作流程選題教案編寫制作課件教學實施與拍攝后期制作教學反思二、 選題標準微課的選題是微課制作最關鍵的一環(huán)，良好的選題能夠事半功倍的實行講解、錄制，不好的選題同樣能夠使得微課變得平凡乃至平庸。1.是教學中的重點難點一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對于教學中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發(fā)教學2.要適合用多媒體表達微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內容，制作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或實行活動實踐的

3、教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。二、 教學設計要求微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要實行良好的教學設計，良好的微課應該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。1. 適合教學對象不同學科學段的微課對應不同知識水平的學生，微課不但應有學科學段的分別，同時還要有同一學科學段適合不同水平的學生，諸如同一個數(shù)學知識點，對于不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，實行個別化教學，這也是符合我們微課理念的。2. 符合認知過程良好的微課設計應該是循序漸進的，不能跳躍

4、式發(fā)展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對于低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對于他們更易于接受，對于中學兒童，認知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識，能夠給予學生想象思考的空間，諸如高中語文，能夠更多的情景陶冶，而對于低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力?！巴ｎD”對于低年級學生是不太需要的，而對于高年級學生，適當?shù)摹巴ｎD”是非常必要的，此時的學生實行知識灌輸顯然是低效的，實行知識的自我思考才是高效有建設性的。如果學習的對象是教師，則因為記憶水平下降，可能需要多次的重復，才能牢記。同時因為觀點的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內容、觀點時，轉折應適當圓滑、緩慢。3. 微課

5、教學效果能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調動學習者學習的主動性。三、 PPT設計1. 內容設計A：PPT是只要放核心內容，邊末角的東西能夠通過教師的嘴跟動作表達出來，對于照本宣科讀PPT的微課跟優(yōu)秀微課沒有任何關聯(lián)。B：PPT內容設計要有啟發(fā)性。C：PPT內容設計要有懸念性。D：布置反思2. 版面設計A：首頁與封面設計：最好采用PPT的首頁作為封面，這樣能夠一目了然的知道知識點與作者。第一張PPT作為微課的“臉面”，理應有以下清晰的“五官”，額頭：如果是系列微課，能夠在這說明；眼睛：簡明扼要的微課標題；鼻子：作者及單位；嘴巴：學科學段、章節(jié)及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得

6、有些古板、單調，不建議在這里放置教師畫面。B背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹，則凸顯了內容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪里去？C中間頁：最頂上能夠寫著知識點的小點，一目了然，中間則放置主題內容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫面，同時不擋住文字。背景理應比首頁更加簡單，但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。D尾頁設計：能夠加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入教師畫面。3. 美學設計A：整個PPT當中，理應是50%文字，20%圖片，30%空白。B：整個PPT文字顏色不要超

7、過3種，最好只使用2種。C：上下一致，左右協(xié)調，PPT的上半頁與下半頁內容數(shù)量差不多，不出現(xiàn)頭重腳輕，不要出現(xiàn)一邊重一邊輕的現(xiàn)象，左半頁與右半頁協(xié)調。D：翻頁動畫可以有數(shù)種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。E：審美不疲勞，不要出現(xiàn)連續(xù)的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。四、 錄制與剪修1、 錄制要點A：錄制背景最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其它雜物。B：聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面。C：如果不習慣，可以讓一個學生坐在對面，就好像是給他輔導一樣。D：不要錄制課堂教學，原因看第一章。E：對幼兒園或小學低年級的可以與學生一起錄制視頻放入PPT。F：特殊人群如教授聾啞學生則可以采用特殊的錄制方式。G：錄制時調整電腦分辯率1024*76