2021年秋冬學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 2021秋冬學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021秋冬

2、學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。2021秋冬學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇01一、教學(xué)指導(dǎo)思想 在大綱中, 明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué), 向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育, 增進(jìn)學(xué)生健康, 增進(jìn)體質(zhì), 促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展, 為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 二、基本情況 小學(xué)四年級的學(xué)生情緒變化較大, 運(yùn)動能力有一定的發(fā)展, 上課喜歡玩, 運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟, 肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差, 想象創(chuàng)造力豐富, 學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),

3、 應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度, 掌握好學(xué)習(xí)方法, 把握學(xué)習(xí)規(guī)律, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討, 去發(fā)現(xiàn), 去創(chuàng)造, 將學(xué)生身心作為一個整體, 通過合理的運(yùn)動實(shí)踐, 在不斷客服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣, 提高運(yùn)動技能, 培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度, 通過從事適宜的運(yùn)動, 了解自己的身體變化, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法, 學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識, 培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。 2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù), 掌握簡單的運(yùn)動技能, 進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì), 提高身體基本活動能力。3

4、.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性, 以及勇敢, 頑強(qiáng), 勝不驕、敗不餒, 自覺遵守規(guī)則, 團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學(xué)措施 1.學(xué)習(xí)目的明確, 積極自覺的上好體育課。注意聽講, 積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法, 逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。 2.上體育課, 著裝要輕便, 整齊, 做到穿輕便運(yùn)動鞋上課, 不帶鋼筆, 小刀等提前按教師要求, 在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。 3.不得無故缺課, 不遲到、不早退, 服從領(lǐng)導(dǎo), 聽從指揮, 遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求, 不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。 5.要

5、愛護(hù)體育器材, 不得有意損害各種體育設(shè)備和用品, 課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周1、引導(dǎo)課2、50米快速跑 第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩 第三周1、自然地形跑2、踢毽 第四周1、隊(duì)列練習(xí)、接力2、短繩 第五周1、30米跑2、障礙跑 第六周1、繞物接轎力2、實(shí)心球 第七周1、籃球源活動2、實(shí)心球、短跑 第八周1、接力跑、實(shí)心球2、跳短繩 第九周1、實(shí)心球、接力2、各種運(yùn)球練習(xí) 第十_大家的評價, 要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃, 實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄, 其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇, 課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次, 學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一

6、個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理, 積極做好省、市、各級課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。 四、開展達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動, 樹立榜樣和旗幟, 提高教師的教學(xué)水平。 (一)每學(xué)期初第一個月, 每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課, 明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向, 使每位教師開好頭, 起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。 (二)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課, 達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn), 符合一個合格教師的教學(xué)水平。 (三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)

7、課和示范課的基礎(chǔ)上, 學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課, 發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。 (四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課, 學(xué)校及本教研組教師參與聽評, 有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo), 力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師, 回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。 (五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí), 共同提高, 也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選, 教科室對三課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。 (六)凡在活動結(jié)束時, 還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理, 達(dá)標(biāo)課按不合格處理。 五、繼續(xù)實(shí)施名

8、師工程, 選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師 (一)工程實(shí)施目標(biāo) 五年內(nèi), 形成高素質(zhì)教師梯隊(duì), 逐步建成一支規(guī)模適當(dāng), 素質(zhì)優(yōu)良, 結(jié)構(gòu)合理, 相對穩(wěn)定, 能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。 (二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作 1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔 我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。 (三)名

9、師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作 1、專家指導(dǎo):定期邀請有關(guān)的專家講學(xué), 為教師開闊視野, 接理論前沿, 形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力, 定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo), 以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。 2、創(chuàng)設(shè)平臺:為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺, 比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動, 促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話, 促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。 3、課題訓(xùn)練: 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上, 確定科研課題, 以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研, 藉此提高培養(yǎng)

10、對象的教育科研能力, 也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式, 推出一批教學(xué)科研成果。 (四)工程的組織管理 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組, 組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任, 副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。 2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校名師工程總體上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。 3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號的教師, 學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元, 并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,

11、 分別加5分、3分、1分, 對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。 本學(xué)期主要活動 九月份: 1、成立教研組, 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。 2、 開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計(jì)劃 3、開展名師示范引領(lǐng)課活動 4、推薦參加許昌市課改論文評選活動 十_大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上, 制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃. 一：學(xué)生現(xiàn)狀分析 所任教的兩個班學(xué)生年齡在1516歲之間, 處于青春發(fā)育的高峰期, 身體發(fā)育較快, 男女差別較大, 男生活潑好動, 表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜, 不好活動。因此要因勢利導(dǎo), 加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí), 培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。 二：教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

12、本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。 三：目的任務(wù) 1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識, 明確體育鍛煉的作用, 在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。 2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì), 特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 3、 通過體育鍛煉, 培養(yǎng)集體主義精神, 進(jìn)行愛國主義教育, 增強(qiáng)自信心, 為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四：重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及跳繩。 2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸, 跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳等。 五：教學(xué)措施與教改思路 1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長, 可多采用一些對抗性的游戲。 2：初中生對抗性強(qiáng), 可采用一些教學(xué)比賽, 以增

13、強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。 3：因材施教, 分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組, 以增強(qiáng)學(xué)生的自信心, 在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。 六：本學(xué)期考核項(xiàng)目 男：100米 跳遠(yuǎn) 跳繩。 女：100米 跳遠(yuǎn) 仰臥起坐。 七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目 男：50米 1000米 跳遠(yuǎn) 鉛球 引體向上 女：50米 800米 跳遠(yuǎn) 鉛球 仰臥起坐04為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革, 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念, 提高教研能力, 依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題, 充分體現(xiàn)教中有研, 研中有教的課堂教學(xué)特色, 推動我校教研課改邁上新臺階, 促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高, 立足校本, 搭建平臺, 興師重教, 鑄造品

14、牌。結(jié)合我校實(shí)際, 特制定校本教研工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處, 進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量, 使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行, 使教研活動形成經(jīng)?；?、制度化, 切實(shí)規(guī)范教研活動, 促進(jìn)教學(xué)改革, 提升教師業(yè)務(wù)水平, 解決教學(xué)工作中的問題, 保證教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、主要任務(wù) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針, 學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念, 牢固樹立德育優(yōu)先、能力為本的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革, 積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律, 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo), 明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求, 研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)

15、計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃, 確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一, 也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。 3、深入研究教學(xué)內(nèi)容, 使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上, 研究處理和使用教材的方法, 研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際, 加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力, 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法, 滿足絕大多數(shù)學(xué)

16、生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。 4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估, 經(jīng)常性組織相互聽課, 每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課, 評課, 組織經(jīng)驗(yàn)交流, 取長補(bǔ)短, 提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識, 掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧, 提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 6、研究教科研立項(xiàng)工作, 倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。 三、建立校本教研的各項(xiàng)制度 1、建立備課組校本教研工作制度 積極開展教研活動, 各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課, 所選課題必須要有目的, 有研究方向。公開課, 課前要集體備課, 課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思,

17、以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高, 推進(jìn)教師駕馭課堂的能力, 使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。 2、建立教師個人校本教研工作制度 學(xué)年初制定好個人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù), 認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評課活動, 每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時, 中高級教師必須開展六個一活動;要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料, 認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué), 認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。 3、認(rèn)真做好校本教研反思 (1)教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思, 每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思, 階段性反思(理論反思)或

18、撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇, 提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 (2)教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際, 靈活選擇教學(xué)反思的類型。如課后反思、周后反思、月后反思、期中反思。 (3)把要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與教師學(xué)會教學(xué)統(tǒng)一起來, 教師把自我作為意識對象, 在教學(xué)活動中, 把教學(xué)活動本身作為意識對象, 不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計(jì)劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。 四、立足課堂, 以研促教 1、教研重點(diǎn) 課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本, 是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道, 教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的, 只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn), 切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)

19、辦事, 才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此, 優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容, 積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究, 能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐, 重點(diǎn)進(jìn)行自主性、探索性、合作性三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐, 在研究實(shí)踐的過程中, 力求正確處理好四個關(guān)系： (1)課程與教學(xué)的關(guān)系 (2)教與學(xué)的關(guān)系 (3)結(jié)論與過程的關(guān)系 (4)認(rèn)知與情感的關(guān)系 2、基本要求 (1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動, 時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神, 學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論, 同時進(jìn)行集體備課, 共同研討上課技能, 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 (2)規(guī)范

20、教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言, 上好一堂教學(xué)研討課, 寫好一篇教研總結(jié), 每次聽教研課后填寫一份評課表。 (3)認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；? 活動內(nèi)容專題化, 學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合, 與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合, 與學(xué)校課題研究相結(jié)合。 (4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題, 自己確定研究方案, 每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究, 交流和總結(jié), 真正把教研和科研結(jié)合起來, 把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。 五、重視校本教研管理工作 1、成立以校長為主、科研主任負(fù)

21、責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組, 加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。 2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題, 努力開展課題研究工作, 我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題, 通過課題研究來努力提高教師的理論水平, 通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿, 達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。05一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期, 我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想, 以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo), 以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心, 以

22、校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動, 做好相關(guān)服務(wù)管理工作。 二、工作目標(biāo)和思路 1、工作目標(biāo)： (1)、立足課堂, 立足學(xué)校發(fā)展, 提高課堂教學(xué)效益, 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展, 提升我校辦學(xué)層次。 (2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市合格教科室目標(biāo), 積極開展活動, 圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 鼓勵教師積極開展行動研究。 三、工作重點(diǎn)及采取措施 (一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長 本著年輕教師進(jìn)步大, 骨干教師出特色的思想, 堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng), 普遍提高的原則, 通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。 1.重視理論學(xué)習(xí), 提升

23、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外, 本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度, 堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式, 組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo), 明確學(xué)段目標(biāo)及要求, 實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí), 提升自身的理論水平, 同時迎接縣教師理論測試。 2.開展讀書活動, 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。 以教研組為單位, 開展同讀一本書活動, 要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目, 制定讀書計(jì)劃, 要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動, 分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀, 跟帖討論, 互動共享活動。 3.關(guān)注教師成長, 發(fā)揮骨干作用。 首先是鋪路子。為教師成長提供路徑, 積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會, 優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí), 拓展研究視野, 提高研究