(完整版)高中生物選修一專題三一輪復習用填空版(試題有答案知識點無答案)DOC,推薦文檔

1、植物組織培養(yǎng)的基本過程專題三 植物的組織培養(yǎng)技術課題一 菊花的組織培養(yǎng)9細胞分化：。離體的植物組織或細胞，在培養(yǎng)了一段時間以后，會通過細胞分裂，形成愈傷組織，愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則，是一種的薄壁細胞。由高度分化的植物組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程， 稱為植物細胞的，或者叫做。脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官，這個過程叫做 1。再分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植物體。植物細胞工程具有某種生物全的任何一個活細胞，都具有發(fā)育成的能力，即每個生物細胞都具有。但在生物體的生長發(fā)育過程中并不表現(xiàn)出來，這是因為在條件下，通過基因的 ，構成不同組織和器官。細

2、胞分化是一種持久性的變化，它有什么生理意義？組織類型細胞來源細胞形態(tài)細胞結構細胞排列細胞去向根尖分生組織受精卵正方形無液泡緊密分化成多種細胞組織愈傷組織高度分化細胞無定形高度液泡化疏松再分化成新個體相同點都通過有絲分裂進行細胞增殖答：使多細胞生物體中細胞結構和功能趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。比較根尖分生組織和愈傷組織的異同影響植物組織培養(yǎng)的條件材料：不同的植物組織，培養(yǎng)的難易程度差別很大。植物材料的選擇直接關系到試驗的成敗。植物的、材料的和等都會影響實驗結果。菊花組織培養(yǎng)一般選擇 作材料。一般來說，容易進行無性繁殖的植物容易進行組織培養(yǎng)。選取生長旺盛嫩枝進行組培的是嫩枝生理狀態(tài)好

3、，容易誘導脫分化和再分化。營養(yǎng)：離體的植物組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的培養(yǎng)基是ms 培養(yǎng)基，其中含有的是，是fe、mn、b、zn、cu、mo、i、co，有機物有甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等。激素：植物激素中和是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素。在生長素存在的情況下，細胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強趨勢。在培養(yǎng)基中需要添加生長素和細胞分裂素等植物激素，其濃度、使用的先后順序、用量的比例等都影響結果。生長素 細胞分裂素比值與結果比值高時比值低時比值適中使用順序?qū)嶒灲Y果先生長素，后細胞分裂素先細胞分裂素，后生長素同時使用 生長素類有：、。細胞分裂素

4、類有：、。赤霉素類有：。+環(huán)境條件：ph、溫度、光等環(huán)境條件。不同的植物對各種條件的要求往往不同。進行菊花的組織培養(yǎng)，一般將 ph 控制在 5.8 左右，溫度控制在 1822， 并且每日用日光燈照射 12h.4、操作流程配制 ms 固體培養(yǎng)基：配制各種母液：將各種成分按配方比例配制成的濃縮液（培養(yǎng)基母液）。使用時根據(jù)母液的濃縮倍數(shù)，計算用量，并加蒸餾水稀釋。配制培養(yǎng)基：母液：無機物中的大量元素濃縮倍，微量元素濃縮倍。、 以及用量小的有機物一般單獨配制成母液。取配制好的、和的母液，并用蒸餾水定容到 1000 毫升。在菊花組織培養(yǎng)中，可以不添加植物激素原因是菊花莖段組織培養(yǎng)比較容易。滅菌：采取的滅

5、菌方法是高壓蒸汽滅菌。ms 培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用是什么？與肉湯培養(yǎng)基相比，ms 培養(yǎng)基有哪些特點？大量元素和微量元素提供植物細胞所必需的無機鹽；蔗糖提供碳源，維持細胞滲透壓；甘氨酸、維生素等物質(zhì)主要是為了滿足離體植物細胞在正常代謝途徑受到一定影響后所產(chǎn)生的特殊營養(yǎng)需求。（微生物培養(yǎng)）微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主，如：牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基（又稱肉湯培養(yǎng)基，培養(yǎng)細菌）、伊紅美藍培養(yǎng)基（培養(yǎng)大腸桿菌菌落成黑色）（植物組織培養(yǎng)）ms 培養(yǎng)基則需提供大量無機營養(yǎng)。（也有有機物如蔗糖）。動物細胞培養(yǎng)的營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同，需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素。由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒

6、有完全搞清楚，因此，在使用合成培養(yǎng)基時，通常需加入血清、血漿等一些天然成分。外植體的消毒 外植體：用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段。選取菊花莖段時，要取。菊花莖段用流水沖洗后可加少許洗衣粉，用軟刷輕輕刷洗，刷洗后在流水下沖洗 20min 左右。用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分數(shù)為中搖動 23 次，持續(xù) 67s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗。取出后仍用無菌吸水紙吸干外植體表面水分，放入質(zhì)量分數(shù)為中 12min。取出后，在無菌水中至少清洗 3 次，漂洗消毒液。注意：對外植體進行表面消毒時，就要考慮，又要考慮。 接種：接種過程中插入外植體時，每個錐形瓶接種 78 個外植體。外植體接種

7、與細菌接種相似，操作步驟相同，而且都要求。培養(yǎng)：應該放在無菌箱中進行，并定期進行消毒，保持適宜的溫度（1822）和光照（12h）移栽：栽前應先打開培養(yǎng)瓶的封口膜，讓其在培養(yǎng)間生長幾日，然后用流水清洗根部培養(yǎng)基。然后將幼苗移植到消過毒的等環(huán)境中生活一段時間，進行。最后進行露天栽培。栽培：外植體在培養(yǎng)過程中可能會被污染，原因有外植體；培養(yǎng)基；接種中被雜菌污染；錐形瓶密封性差等。專題二 月季的花藥培養(yǎng)被子植物的花粉發(fā)育被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分?；ㄋ帪槟覡罱Y構，內(nèi)部含有許多花粉?；ǚ凼怯山?jīng)過而形成的，因此，花粉是。被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子、和等階段。在小孢子四分體時期，4 個單倍體

8、細胞連在一起，進入單核期時，四分體的 4 個單倍體細胞彼此分離，形成 4 個具有單細胞核的花粉粒。這時的細胞含，核位于細胞的中央（ ）。隨著細胞不斷長大，細胞核由中央移向細胞一側（），并分裂成 1 個和 1 個，進而形成兩個細胞，一個是 ，一個是。生殖細胞將在分裂一次，形成。注意：同一生殖細胞形成的兩個精子，其基因組成完全相同。1各字母代表的具體時期是：abcde （1） 圖中所示的植物的基因型為 aabb（兩對基因遵循自由組合定律遺傳），則的基因型為，、的基因型可能為、。（2） 、所指的結構依次是、；兩者的基因型是否相同？ 。（3） 某同學用上述花藥進行離體培養(yǎng)，對獲得的植株進行鑒定，發(fā)現(xiàn)有

9、一些為二倍體。推測這些二倍體植株的基因型有種。（4） 在進行月季花藥組織培養(yǎng)時，選擇期的花藥接種，培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有法。對于某些不易著色的花粉細胞核，需要使用法將花粉細胞核染成藍黑色。產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑，一種是花粉通過階段發(fā)育為植物，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成，再將其誘導分化成植株。這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中及其。注意：無論哪種產(chǎn)生方式，都要先誘導，再誘導胚狀體：植物體細胞組織培養(yǎng)過程中，誘導產(chǎn)生的形態(tài)與受精卵發(fā)育成的胚非常類似的結構，其發(fā)育也與受精卵發(fā)育成的胚類似，有、等完整結

10、構，就像一粒種子，又稱為細胞胚。影響花藥培養(yǎng)的因素誘導花粉能否成功及誘導成功率的高低，受多種因素影響，其中 與是主要的影響因素親本的生理狀況：花粉早期是的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株，選擇。合適的花粉發(fā)育時期：一般來說，在，細胞核由中央移向細胞一側的時期，花藥培養(yǎng)成功率最高花蕾：選擇的花蕾親本植株的生長條件、材料的低溫預處理以及接種密度等對誘導成功率都有一定影響材料的選取：選擇花藥時，一般要通過來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法是。但是，某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用， 這種方法能將染成。材料的消毒花蕾用浸泡大約 30 秒，無菌水沖洗，然后放入質(zhì)量分數(shù)

11、為溶液中 2-4min.接種和培養(yǎng)：滅菌后的花蕾，要在無菌條件下除去和，并立即將花藥接種到培養(yǎng)基上。在剝離花藥時，要（否則接種后容易從受傷部位長生愈傷組織），同時還要，因為與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成，通常每瓶接種花藥 710 個,培養(yǎng)溫度控制在 25左右,不需要.幼小植株形成后才需要.一般經(jīng)過 2030 天培養(yǎng)后,會發(fā)現(xiàn)花藥開裂,長出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時轉移到分化培養(yǎng)基上，以便進一步分化出再生植株。如果花藥開裂釋放出胚狀體，則一個花藥內(nèi)就會產(chǎn)生大量幼小植株，必須在花藥開裂后盡快將幼小植株分開，分別移植到新的培養(yǎng)基上， 否則這些植株將很難分開。還需要對培養(yǎng)出來的

12、植株做進一步的鑒定和篩選。植物組織培養(yǎng)技術與花藥培養(yǎng)技術的相同之處是：培養(yǎng)基配制方法、無菌技術及接種操作等基本相同。兩者的不同之處在于：花藥培養(yǎng)的選材非常重要，需事先摸索時期適宜的花蕾；花藥裂開后釋放出的愈傷組織或胚狀體也要及時更換培養(yǎng)基；花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格。這些都使花藥培養(yǎng)的難度大為增加。試題：2、下圖所示胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作，接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題：(1) 要促進細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質(zhì)和激素。營養(yǎng)物質(zhì)包括和小分子有機物，激素包括細胞分裂素和兩類植物激素。(2) 此過程依據(jù)的原理是。a 和 b 階段主要進行的

13、分裂方式是，b 階段除了細胞分裂外，還進行細胞 等。(3) 此過程要無菌操作，主要是指對進行滅菌消毒，b 階段需要光照，原因是 。(4)試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細胞具有葉綠素，這是基因 的結果。3、科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜韌皮部細胞進行如下處理，最終由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。請回答下列問題：（1） 科學家所用的這種生物技術叫做。該技術表明，當植物細胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出，發(fā)育成完整植株。（2） 圖中 b 過程稱為。通過 b 過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根韌皮部細胞形態(tài)結構（相同/不同），其根本原因是。培養(yǎng)條件甲組乙組光下正常生

14、長，分化不生長，死亡（3） 某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含 3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1 個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果如下表：暗處正常生長，不分化不生長，死亡由此得出的結論是：；。4、(2008年海南高考)某二倍體植物是雜合體，下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。請據(jù)圖回答：(1) 圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的過程，表示的是過程，x 代表的是，表示的是 過程，表示的是誘導過程。(2) 圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成

15、分中的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為 植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株， 說明未成熟花粉具有。(3) 對植株甲進行 ，才能使其結實產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過 的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是 植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種， 該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種?；ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是 ，從而開辟育種新途徑。5、(2010課標全國卷，38)請回答：(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術可以保持品種的，繁殖種苗的速度。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成

16、完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部。 (2)把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免的污染。(3) 微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗，而與配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促進愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是(脫落酸、2,4d)。(4) 將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是，單株鮮重的變化趨勢是。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量(能、不能)滿足自身最佳生長的需要。(5) 據(jù)圖

17、推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力， 應 (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。6. 去年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，使橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。(1) 有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是法，之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導致原料和有效成分等問題。(2) 某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖，該技術應先將離體的柑橘組織或細胞培養(yǎng)一段時間，會通過分裂方式形成愈傷組織，此過程稱之為，然后繼續(xù)培養(yǎng)，又可以重新長成根或芽等器官，這一過程稱之為。(3) 組織培養(yǎng)的選材

18、非常關鍵，植物材料的選擇直接關系到實驗的成敗。若用花藥進行離體培養(yǎng)，則應選擇花粉發(fā)育至期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有法，某些植物的花 粉不易著色，需采用法。產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑；一種是花粉通過階段發(fā)育為植株； 另一種是花粉在培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再分化成植株。(4) 影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關鍵的激素有和。請解釋橘樹上的細胞若不離體便不能長成完整植株的根本原因：。7.(2010東莞質(zhì)檢)下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請據(jù)圖回答有關問題：(1) 選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素，一般來說選用期的花粉可提高成功率。選擇花粉時

19、，一般要通過來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色， 常用的染色劑是。(2) 上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中。(3) 胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度的薄壁細胞，胚狀體與發(fā)育形成的胚有類似的結構，即具有胚芽、胚軸和胚根。(4) 無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌。培養(yǎng)基，培養(yǎng)皿，接種環(huán)，花蕾，實驗操作者的雙手，三角錐形瓶。(填編號)需要滅菌，(填編號)需要消毒。(5) 試管苗移栽到土壤前，通常要進行壯苗處理，應如何壯苗？。試題答案：1（1）aabb ab

20、 ab ab ab（或者“ab ab ab ab”）（2）花粉管細胞核 生殖細胞核相同（3）5（4）單核靠邊（2 分） 醋酸洋紅（2 分） 焙花青-鉻礬【解析】略2(1)無機物生長素(2)細胞的全能性有絲分裂分化(3)培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照條件(4)選擇性表達3（1）（植物）組織培養(yǎng) （植物）激素全能性（2）脫分化 不同基因的選擇性表達（3）愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖光能夠促進細胞分化4(1)脫分化再分化胚狀體分化(或發(fā)育)生根(2)植物激素單倍體細胞的全能性(3) 染色體加倍 無性繁殖 乙(或經(jīng)過染色體加倍的) 一 多 縮短育種年限5(1)遺傳特性快遺傳信息(2

21、)微生物(3)生根細胞分裂素2,4-d (4)逐漸下降先增加后下降不能(5)降低解析：提取橘皮精油一般采用壓榨法，選用水蒸氣蒸餾法會導致原料焦糊或有效成分水解。植物組織培養(yǎng)中細胞發(fā)生的是有絲分裂，細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，經(jīng)再分化形成完整個體。6 答案：(1)壓榨 焦糊 水解(2) 有絲 脫分化再分化(3) 單核 醋酸洋紅焙花青鉻礬胚狀體誘導(4) 生長素 細胞分裂素在柑橘個體發(fā)育過程中，不同的細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同，細胞分化形成不同組織和器官7 解析：(1)并不是任何時期的花粉都可以培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體，只有花粉發(fā)育到一定時期對離體的刺激才最敏感。對大多數(shù)植物而言，單核中期至晚期的花

22、粉最容易形成花粉胚或花粉愈傷組織。在培養(yǎng)花藥之前，通常用醋 酸洋紅染色制片法制片鏡檢以確定花粉發(fā)育時期。(2)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：其一是花藥中的花粉通過胚狀體階段發(fā)育為小植株；其二是花藥中花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再誘導其分化成植株。兩種途 徑并無絕對界限，主要取決于培養(yǎng)基中的激素種類及其濃度配比。(3)愈傷組織是一團高度液泡化的薄壁細胞，植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體與正常受精卵發(fā)育成的胚均有胚芽、胚根和胚軸。(4)滅菌是用理化方法殺死環(huán)境中所有的微生物細胞、芽孢和孢子。消毒是殺死物體表面的病原微生物。在微生物培養(yǎng)過程中通常對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、三角錐形瓶，進行滅菌處理，對花蕾、實驗操作者的雙手進行消毒處理。答案：(1)單核 鏡檢(顯微鏡觀察)醋酸洋紅(2)激素的種類及其濃度配比(3)液泡化 正常受精卵(或受精卵)(4) (5)將