（泰安專版）2019中考道德與法治 第一部分 教材研析篇 專題十二 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任習(xí)題

1、專題十二在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任一、選擇題1.(xx泰安,19,1分,)梁啟超說:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)的樂趣”。對此,我們應(yīng)這樣理解( )盡量少承諾,少擔(dān)責(zé)任責(zé)任既意味著付出,又意味著收獲身份不同,責(zé)任不同積極承擔(dān)責(zé)任,能獲得自尊和自信,收獲快樂A.B.C.D.通過微信掃碼開鎖、付款的“共享單車”也來泰安嘍!今年4月份的某天一早,人們突然發(fā)現(xiàn)街頭有三五成群的“小黃車”(黃色自行車),但很快就消失啦,據(jù)說共享單車的運(yùn)營部門沒有與政府達(dá)成協(xié)議。經(jīng)過協(xié)商,5月份又重回街頭。人們圍繞這一新鮮事物難免議論紛紛,既有歡呼,也心存擔(dān)憂:會(huì)不會(huì)亂停亂放、損壞嚴(yán)重、私自加鎖據(jù)此回答下題。2.(xx

2、泰安,16,2分,)要解決人們對共享單車的上述擔(dān)憂,就應(yīng)該( )維護(hù)公平,因?yàn)榱己玫暮献餍枰阶尅肮蚕韱诬嚒钡氖褂米龅接蟹梢馈⒂蟹ū匾腊涯切┎恢v誠信的責(zé)任人記入失信黑名單,讓其付出應(yīng)有的代價(jià)遵守相關(guān)規(guī)則,做對自己行為負(fù)責(zé)的人A. B.C. D.3.(xx泰安,20,2分,)xx年12月2日,最高人民法院對聶樹斌案再審公開宣判,認(rèn)為原判認(rèn)定聶樹斌故意殺人、強(qiáng)奸婦女的事實(shí)不清、證據(jù)不足,改判聶樹斌無罪。此時(shí),距離聶樹斌被執(zhí)行死刑已經(jīng)過去21年。這告訴我們( )我國堅(jiān)持實(shí)施依法治國的基本方略法律終還聶樹斌及其家人以公道公平與正義是我們永恒的追求生命是不可重復(fù)的,即使改判也毫無意義A.B.C.D.

3、4.(xx泰安,25,2分,)江蘇快遞小哥呂鳳軍在送餐過程中,突遇一名男子當(dāng)街持刀行兇,他隨即上前奪刀并將行兇男子制伏。民警趕到后,呂鳳軍已趕路去送餐了。對此,下列認(rèn)識你認(rèn)同的有( )一個(gè)人要承擔(dān)的責(zé)任是多方面的,只能選擇其一呂鳳軍制服歹徒的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求身份不同責(zé)任不同A.B.C.D.5.(xx泰安,18,2分,)從xx年開始,國家將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”。10月17日也是國際消除貧困日。我國設(shè)立“扶貧日”是響應(yīng)聯(lián)合國決議的具體行動(dòng),其意義是( )引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注貧困問題,關(guān)愛貧困人口,關(guān)心扶貧工作有利于維護(hù)社會(huì)公平正義,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有利于縮

4、小貧富差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕有利于公民學(xué)習(xí)身邊扶貧榜樣,宣傳凡人善舉,動(dòng)員廣泛參與,培育良好風(fēng)尚A.B.C.D.二、非選擇題6.(xx泰安,27,7分,)尊重生命無商量禮讓行人守法規(guī)道路交通安全法第四十七條規(guī)定:“機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí),應(yīng)當(dāng)減速行駛;遇行人正在通過人行橫道,應(yīng)當(dāng)停車讓行;機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒有交通信號的道路時(shí),遇行人橫過道路,應(yīng)當(dāng)避讓?！边@條法規(guī)的實(shí)施,被形象地稱為“禮讓斑馬線”。為此,xx年7月13日,“最泰安”全媒體聯(lián)合泰安交警開展了現(xiàn)場直播活動(dòng),對不禮讓的機(jī)動(dòng)車司機(jī)進(jìn)行了現(xiàn)場處罰。直播活動(dòng)獲得網(wǎng)友2萬余次點(diǎn)贊。眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊代替不了少數(shù)機(jī)動(dòng)車司機(jī)的煩惱為何偏要“禮讓行人”?請你運(yùn)用思

5、想品德相關(guān)知識為他們消解一下煩惱。(7分)決勝泰安考場泰安模擬題組一、選擇題1.(xx泰安樣題)xx年5月21日,楊震和蘇超開車行駛至濟(jì)南市一交叉路口時(shí),看到路邊一男子瘋狂對一女子拳打腳踢后又拿出短刀捅刺,二人不顧個(gè)人安危,立即下車阻止并撥打“110” 和“120”,協(xié)助民警制止了這起惡性傷人事件。9月14日,楊震、蘇超被濟(jì)南市高新區(qū)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)授予“高新區(qū)見義勇為先進(jìn)個(gè)人”。楊、蘇二人的行為是( )真善美行為,有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成正義行為,應(yīng)得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持勇于承擔(dān)責(zé)任的行為,這是做人的基本要求珍愛生命的行為,有效地保護(hù)了他人的生命健康權(quán)A.B.C.D.2.(x

6、x東平二模)國務(wù)院印發(fā)的鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(xx2020年)指出,縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。維護(hù)公平的重要性在于( )社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障公平體現(xiàn)著人們對權(quán)利的尊重教育發(fā)展需要絕對公平A.B.C.D.3.(xx新泰二模)雨傘說:你為別人擋風(fēng)遮雨,別人會(huì)把你舉在頭上!雨鞋說:人家把全部的重量托付給了你,我還計(jì)較什么泥里水里!從中我們明白的人生道理有( )要懂得關(guān)愛他人,樂于助人要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng)實(shí)施正義行為, 不做非正義的行為要做到寬容、理解他人,凡事不能斤斤計(jì)較A.B.C.D.4.(xx寧陽模擬)共享單車在給我們帶來便利的

7、同時(shí),也引發(fā)公眾對部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看,這些使用者( )割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)沒有正確處理好利己與利他的關(guān)系沒有隨環(huán)境改變,堅(jiān)持角色不變沒能在法律監(jiān)管缺失時(shí)自覺承擔(dān)責(zé)任A.B.C.D.5.(xx岱岳二模)xx年7月20日,“法信通山東省失信被執(zhí)行人曝光臺(tái)”上線,將違法犯罪信息記入信用記錄,并與職業(yè)準(zhǔn)入等掛鉤,有效破解“老賴”難題。10%的失信被執(zhí)行人迫于壓力自動(dòng)履行了義務(wù),或與申請執(zhí)行人達(dá)成和解協(xié)議。除了曝光,山東省還采取懸賞、定制彩鈴等方法治“老賴”。山東省這樣治“老賴”( )有利于維護(hù)公平正義有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于培養(yǎng)責(zé)任

8、意識能夠杜絕不誠信行為A.B.C.D.6.(xx泰山模擬)李克強(qiáng)總理曾有過這樣的比喻:政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈,另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈,就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境,為所有人照路;管好紅綠燈,就是要講規(guī)則。李克強(qiáng)總理的比喻說明( )公平公正對社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)維護(hù)社會(huì)公平公正和遵守社會(huì)規(guī)則與程序都是十分重要的要積極引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則A.B.C.D.二、非選擇題7.(xx新泰模擬)某中學(xué)的“關(guān)注民生”調(diào)查小組對我市市長所作的政府工作報(bào)告中的有關(guān)材料,進(jìn)行了收集和討論。之后,組長泰然發(fā)言:“實(shí)施民生優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,必將對我市穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)

9、生深遠(yuǎn)的積極影響?！?1)請你結(jié)合所學(xué)知識,將泰然陳述的積極影響加以歸納整理。(至少答出3個(gè)方面)(2)劉樂也感慨地亮出了自己的觀點(diǎn):“重視民生,維護(hù)社會(huì)公平,看來只能等政府來解決啊!”請你對劉樂的觀點(diǎn)簡要評析。最新中考題組一、選擇題1.(xx濱州中考)商家在微信平臺(tái)上銷售假冒名牌商品的行為( )違背了公平原則是對自己、他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有悖社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求有損自身形象,表明其法治意識、責(zé)任意識、規(guī)則意識淡薄A.B.C.D.2.(xx濱州中考)實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有( )看到爸爸酒駕,小蘭及時(shí)勸說和制止小東經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)小虎

10、為給受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”,將小恒痛打一頓酷愛讀書的小澤從學(xué)校圖書館偷了一本特別喜歡的書收藏起來A.B.C.D.3.(xx煙臺(tái)中考)xx年五四青年節(jié)期間,某中學(xué)舉辦了以“青春責(zé)任”為主題的演講比賽。之所以把責(zé)任作為演講主題,是因?yàn)? )承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求構(gòu)建和諧社會(huì)需要社會(huì)成員各盡其責(zé)身份不同,責(zé)任不同履行自身責(zé)任是青少年走向成熟的重要標(biāo)志A.B.C.D.4.(xx臨沂中考)xx年5月12日晚,央視六套重播了抗震題材電影地動(dòng)山搖,劇中當(dāng)遴選面臨生死考驗(yàn)的突擊隊(duì)員時(shí),旅長那句“不是獨(dú)生子女的請舉手”話音未落,所有戰(zhàn)士(很多是獨(dú)生子女)齊刷刷舉起了右手的場面震撼人心。這充分說明戰(zhàn)士們( )深明

11、大義,勇于擔(dān)當(dāng)吃苦耐勞,勇于創(chuàng)新堅(jiān)守信念,無私奉獻(xiàn)愛出風(fēng)頭,自私虛偽A.B.C.D.5.(xx臨沂中考)xx年4月1日上午,央視曝光了甘肅折達(dá)公路考勒隧道存在嚴(yán)重質(zhì)量問題和安全隱患。而比質(zhì)量問題更挑動(dòng)人們神經(jīng)的,則是面對記者的采訪,交通主管部門領(lǐng)導(dǎo)所表現(xiàn)出的敷衍塞責(zé)和傲慢無禮。對此甘肅方面火速啟動(dòng)問責(zé)程序,對曝光的6名相關(guān)人員進(jìn)行停職調(diào)查。這說明( )一些地方不作為不盡責(zé)、官僚主義、衙門作風(fēng)問題仍十分嚴(yán)重甘肅的官場是最黑暗的不負(fù)責(zé)任一定會(huì)受到法律的制裁要繼續(xù)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),提高執(zhí)政能力和水平A.B.C.D.6.(xx青島中考)xx年起,我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競

12、賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。此舉( )解決了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡體現(xiàn)了社會(huì)的公平與正義有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定能迅速提高我國的教育水平A.B.C.D.二、非選擇題7.(xx濟(jì)寧中考)學(xué)習(xí)身邊榜樣韓效偉,曲阜市人民醫(yī)院兒科醫(yī)生,山東省第23批援助坦桑尼亞醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)時(shí)他克服千難萬險(xiǎn),無私救治上千名坦桑尼亞病人,并多次為非洲朋友捐款捐物,與當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下了深厚的友誼?；貒?韓效偉主動(dòng)報(bào)名加入了曲阜團(tuán)市委主辦的“團(tuán)團(tuán)教你來帶娃”微信群,忙碌的工作之余他總會(huì)為群里初為人母的年輕媽媽們解疑釋惑。妙手回春的精湛醫(yī)術(shù)、和藹可親的服務(wù)態(tài)度,讓韓效偉受到了廣大患兒家長的喜愛,成

13、了寶寶媽媽們最信賴的“守護(hù)神”。xx年4月,韓效偉被評為“濟(jì)寧好人之星”。韓效偉的先進(jìn)事跡向我們傳遞了哪些正能量?(6分)8.(xx東營中考)生逢新時(shí)代,青年當(dāng)自強(qiáng)。下面這些年輕人在各自崗位上默默奉獻(xiàn),不斷傳遞出新時(shí)代的青春正能量。請回答:“言行是品德的一面鏡子”。從這些年輕人身上折射出哪些青春正能量?(10分)押題預(yù)測題組一、選擇題1.一個(gè)瞎子與一個(gè)跛子被大火圍困于樓內(nèi),眼看要坐而待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子,卻巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體”:瞎子背起跛子,跛子指路,終于從大火中死里逃生。這個(gè)故事告訴我們( )合作可以解決所有的矛盾沖突公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定公平要求參與合作的人既要

14、承擔(dān)責(zé)任,又能得到應(yīng)得利益應(yīng)樹立公平意識,努力維護(hù)合作公平,才能實(shí)現(xiàn)雙贏A.B.C.D.2.對漫畫如此補(bǔ)課理解有誤的是( )A.漫畫中的補(bǔ)課行為不利于社會(huì)穩(wěn)定B.漫畫中所收補(bǔ)課費(fèi)是勞動(dòng)所得,是公平的C.補(bǔ)課行為不利于孩子的身心健康發(fā)展D.教師的行為違背國家政策,是非正義的3.漫畫責(zé)任表明了( )A.未成年人不需要對社會(huì)負(fù)責(zé)B.不同的角色有不同的責(zé)任C.承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)D.每個(gè)人在社會(huì)舞臺(tái)上都扮演著不同的角色4.xx年5月30日,福建省龍海市程溪中學(xué)3名八年級學(xué)生,放學(xué)途中撿到一個(gè)錢包。3名學(xué)生撿到錢包后,沒有上交學(xué)校,而是直接去了程溪派出所,把錢包交給警察。而失主是一名七十多歲的孤寡老

15、人,錢包里是老人一輩子的積蓄。這個(gè)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們( )要做一個(gè)有正義感的人要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事要想獲得社會(huì)贊譽(yù),只能拾金不昧正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量A.B.C.D.5.(xx肥城模擬)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要是學(xué)生在處理與社會(huì)、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式;具體包括社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)。以下符合“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的是( )遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序熱心公益和志愿服務(wù),服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益具有

16、全球意識和開放的心態(tài)A.B.C.D.二、非選擇題6.目前泰安市全國文明城市創(chuàng)建工作已經(jīng)進(jìn)入全力沖刺的關(guān)鍵時(shí)期。下面是泰安市創(chuàng)建文明城市過程中的幾個(gè)鏡頭:虎山公園:清明假期,公園里的郁金香開得正艷,游人紛紛擠進(jìn)花圃競相合影留念,正在公園散步的魯寧同學(xué)隨手撿起游人丟在地上的酸奶盒子;為了把美留住,一個(gè)七八歲模樣的女孩折了幾束郁金香帶走了;看到晨練老人暈倒,正在公園游玩的青年小陳趕忙跑過去救助,并撥打“120”急救電話。古槐路口:“小黃帽”“熒光衣”等交通志愿者們正在積極開展文明交通勸導(dǎo)活動(dòng),協(xié)助交警保護(hù)學(xué)生出行安全;孔杰上學(xué)就要遲到了,可在路口又遇到紅燈,他看到有人通過,也跟著闖了過去;孟飛騎車時(shí)

17、不慎撞上了路邊?？康膶汃R車,他主動(dòng)留下字條向車主道歉并留下聯(lián)系方式上述鏡頭中的哪些行為值得點(diǎn)贊?請分別說明理由。(8分)答案精解精析泰安真題一、選擇題1.D 本題主要考查考生對“責(zé)任”的理解和認(rèn)識。解答該題的關(guān)鍵是能正確分析梁啟超這句話的內(nèi)涵:“負(fù)責(zé)任的苦處”說明了承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià),“盡責(zé)的樂趣”說明了承擔(dān)責(zé)任會(huì)有回報(bào),能收獲快樂。根據(jù)這一理解,運(yùn)用排除法解題即可。的說法錯(cuò)誤,我們應(yīng)積極承擔(dān)責(zé)任;本身說法正確,但與材料無關(guān),梁啟超的這句話沒有涉及身份問題。因此 應(yīng)排除。故選D。2.D 本題綜合考查了公平、依法治國、誠信、對自己行為負(fù)責(zé)等知識點(diǎn)。解答該題,首先要閱讀材料,明確“上述擔(dān)憂”指的是

18、什么,然后針對這些現(xiàn)象判斷四個(gè)題肢。從公平角度提出建議;從法律角度提出建議;從誠信建設(shè)的角度提出建議;從個(gè)人對自己行為負(fù)責(zé)的角度提出建議。以上題肢均符合要求,均有利于解決人們擔(dān)憂的問題,因此選D。3.A 本題主要考查依法治國和公平正義。解答本題要明確改判的意義,體現(xiàn)了依法治國的意義,維護(hù)了社會(huì)的公正,是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。改判也毫無意義的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,改判有利于維護(hù)司法公正。因此本題選A。4.D 本題主要考查責(zé)任。解答該題要從多個(gè)角度分析問題,的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,面對多種責(zé)任要學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇,統(tǒng)籌兼顧,履行好各種責(zé)任。表述準(zhǔn)確,因此答案選D。5.D 本題考查維護(hù)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和

19、諧社會(huì)等相關(guān)知識。設(shè)立“扶貧日”有利于引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注貧困問題,關(guān)愛貧困人口,關(guān)心扶貧工作,同時(shí)也有利于公民學(xué)習(xí)身邊扶貧榜樣,宣傳凡人善舉,動(dòng)員廣泛參與,培育良好風(fēng)尚。扶貧工作的開展有利于縮小貧富差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕,維護(hù)社會(huì)公平正義,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。均符合題意,故選D。二、非選擇題6.答案 人最寶貴的是生命。我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí),也要愛護(hù)、尊重他人的生命。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán),公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。法律這樣規(guī)定,有利于維護(hù)社會(huì)公平。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。禮讓行人體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求,不承擔(dān)責(zé)任要受到道德的譴

20、責(zé),甚至是法律的制裁。講文明,有禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。(每條2分,每條1分。得分最高不超過7分)解析 本題以“禮讓行人”這一社會(huì)熱點(diǎn)為背景,考查了考生的綜合分析能力。解答該題,首先,要明確這一規(guī)定的目的是什么,即保障行人安全,因此我們可以從“生命”“生命健康權(quán)”“以人為本”等角度回答;其次,要明確這一規(guī)定是法律的要求,因此可以從“依法治國”“公平正義”的角度回答;第三,“禮”讓行人,可以從“講文明,有禮貌”的角度回答;第四,保護(hù)公民生命健康權(quán)、遵紀(jì)守法是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,因此還可以從“積極承擔(dān)責(zé)任”的角度回答?？傊?解答該題,需要考生發(fā)散思維,充分調(diào)動(dòng)知識儲(chǔ)備,以“禮讓行人”為中心,

21、構(gòu)建與之相關(guān)的知識體系。解答時(shí),應(yīng)以“挖坑式”答題方式為主,即要從多個(gè)角度回答;杜絕“打井式”答題方式,即不能只圍繞一個(gè)角度去回答。決勝泰安考場泰安模擬題組一、選擇題1.D 本題綜合考查了真善美、正義、責(zé)任、生命健康權(quán)等內(nèi)容。二人見義勇為的做法是一種真善美的行為、負(fù)責(zé)任的行為,弘揚(yáng)了正氣,彰顯了正義,關(guān)愛和保護(hù)了他人的生命健康。均正確。2.A 本題主要考查公平。絕對公平是實(shí)現(xiàn)不了的,故錯(cuò)誤,因此答案選A。3.D 本題主要考查關(guān)愛他人、責(zé)任、正義、寬容等內(nèi)容。雨傘和雨鞋的話語凸顯了一種付出,一種關(guān)愛,一種寬容,一種責(zé)任,它啟示我們在此基礎(chǔ)上實(shí)施正義行為。均合適。4.C 本題考查的知識點(diǎn)是責(zé)任,考

22、查學(xué)生對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)、自覺承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識。環(huán)境發(fā)生改變,角色應(yīng)隨之改變,說法錯(cuò)誤。說法正確。故答案選C。5.B 本題主要考查公平正義、責(zé)任等內(nèi)容。中“杜絕”的說法太絕對,故答案選B。6.A 本題考查的知識點(diǎn)是制度、規(guī)則、公平和公正,主要考查學(xué)生對制度、規(guī)則、公平和公正的理解和運(yùn)用能力?！肮骄褪亲屓巳藫碛邢嗤臋?quán)利和機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)絕對,在現(xiàn)實(shí)生活中,不可能人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。都有其合理性,體現(xiàn)了公平公正的意義,A正確。二、非選擇題7.答案 (1)我市采取這些重民生、維護(hù)社會(huì)公平的重大舉措,能促使社會(huì)合作取得成功,有利于社會(huì)合作的不斷延伸;能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成,有利于社會(huì)的和諧發(fā)

23、展;能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系,正確處理社會(huì)矛盾,減少或避免社會(huì)沖突,有利于社會(huì)的長治久安。(2)劉樂的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤(片面或不正確)的。原因:維護(hù)社會(huì)公平,不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量,而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力;樹立社會(huì)公平意識,積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益,而又不侵害他人、集體和國家的利益等,是對每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。解析 本題以泰安市政府工作報(bào)告為主題,主要考查學(xué)生對社會(huì)公平等知識的運(yùn)用和分析能力。第(1)問在審題時(shí)要抓住“民生優(yōu)先發(fā)展”等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷,這些民生措施努力讓廣大群眾享受更多發(fā)展成果,有利于促進(jìn)社會(huì)公平,因而問題可轉(zhuǎn)換為維護(hù)社會(huì)公平有什么意義,結(jié)合課

24、本知識回答即可;第(2)問要搞清評析題的答題格式,對于觀點(diǎn)類評析題,要首先進(jìn)行判斷;然后結(jié)合教材知識進(jìn)行分析,維護(hù)社會(huì)公平不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量,而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力;最后回答具體做法即可。最新中考題組一、選擇題1.D 本題主要考查對銷售假冒名牌商品行為的認(rèn)識。解答該題首先要明確在微信平臺(tái)上銷售假冒名牌商品和在實(shí)體店銷售該類商品的性質(zhì)是一樣的,既是不道德的,也是違法行為。據(jù)上述分析,均正確。故本題選D。2.A 本題主要考查考生的判斷能力。解答該題要明確判斷正義行為的標(biāo)準(zhǔn),即凡是有利于社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為,反之就是非正義行為。是不分

25、是非的違法行為,偷竊行為是損害公共利益的行為,均為非正義行為。故本題選A。3.B 本題主要考查責(zé)任。題干主要突出的是責(zé)任的重要性,在材料中未體現(xiàn),不選。故答案選B。4.D 題干表述了當(dāng)處于危難時(shí)刻,戰(zhàn)士們都能夠深明大義,勇于擔(dān)當(dāng),堅(jiān)守信念,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神,是正確的。的表述與題意不符,排除。是錯(cuò)誤的,材料中戰(zhàn)士的做法是高尚的,不是愛出風(fēng)頭的表現(xiàn),排除。故本題選D。5.B 題干表述了甘肅折達(dá)公路考勒隧道存在嚴(yán)重質(zhì)量問題和安全隱患,而面對記者的采訪,交通主管部門領(lǐng)導(dǎo)卻表現(xiàn)出了敷衍塞責(zé)和傲慢無禮的態(tài)度,可見一些地方不作為不盡責(zé)、官僚主義、衙門作風(fēng)問題仍十分嚴(yán)重。這件事對我們的啟示是要繼續(xù)加強(qiáng)干部作

26、風(fēng)建設(shè),提高執(zhí)政能力和水平。 是正確的。的表述過于絕對,排除。不負(fù)責(zé)任的行為要看后果的嚴(yán)重性,才能確定是否會(huì)受到法律制裁,排除。故本題選B。6.B 本題考查城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、公平與正義、社會(huì)的和諧與穩(wěn)定、受教育權(quán)等。中“解決了”的說法過于絕對,取消加分項(xiàng)只能是有利于解決城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡問題。取消加分項(xiàng)有助于提高我國的教育水平,但不能迅速提高,故是錯(cuò)誤的。取消加分項(xiàng)能夠讓孩子們公平地享有受教育權(quán),能夠促進(jìn)社會(huì)的公平正義,有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定, 符合題意。故選B。二、非選擇題7.答案 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn),生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn),從日常生活中點(diǎn)滴小事做起,干好本職工作;融入社會(huì),養(yǎng)成親社

27、會(huì)行為,積極參加社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì);做負(fù)責(zé)任的公民,贏得社會(huì)對自己的認(rèn)可和贊成。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識,從我做起,逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣;自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,敬業(yè)、友善,爭做道德模范;等。(答出其中3點(diǎn)即可,每點(diǎn)2分,共6分。從樹立全球意識和國際視野方面作答也可適當(dāng)?shù)梅帧?解析 本題是一道學(xué)習(xí)模范人物類試題,綜合考查了生命的價(jià)值、親社會(huì)行為、無私奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)責(zé)任、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。參加援助坦桑尼亞醫(yī)療隊(duì)、無私救治上千名坦桑尼亞病人體現(xiàn)了他生命的價(jià)值;主動(dòng)報(bào)名加入了曲阜團(tuán)市委主辦的“團(tuán)團(tuán)教你來帶娃”微信群,忙碌的工作之余他總會(huì)為群里初為人母的年輕媽媽們

28、解疑釋惑,體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神和親社會(huì)行為;妙手回春的精湛醫(yī)術(shù)、和藹可親的服務(wù)態(tài)度,讓韓效偉受到了廣大患兒家長的喜愛,成了寶寶媽媽們最信賴的“守護(hù)神”體現(xiàn)了他勇?lián)?zé)任,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;等。8.答案 具有堅(jiān)強(qiáng)意志(或勤奮努力,不懈追求);具有愛國情操(或愛國精神);服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)(或在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值);具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(或積極承擔(dān)起自己的責(zé)任);具有吃苦耐勞的品質(zhì)(或發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神);具有孝敬父母的美德;具有自立自強(qiáng)的品質(zhì);珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù);具有助人為樂的品質(zhì)(或親社會(huì)行為)。(評分說明:學(xué)生只要答出其中五點(diǎn)即可得10分,每點(diǎn)2分,共10分)解析 本題綜合考查了心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。劉明偵在實(shí)驗(yàn)室里十幾個(gè)小時(shí)體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志;劉明偵放棄英國優(yōu)越職位回國,為祖國發(fā)展助力體現(xiàn)了愛國情操(或愛國精神)。房廷廷扎根農(nóng)村