作文審題立意

1、高二語(yǔ)文組作文學(xué)案飽滿你的精神材料作文之立意篇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 學(xué)習(xí)歸納材料作文立意的方法。2、能夠在寫(xiě)作實(shí)踐中靈活運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】如何在立意時(shí)找準(zhǔn)角度，確定主題?！緦W(xué)習(xí)方法】合作探究、老師點(diǎn)撥【學(xué)習(xí)課時(shí)】3課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】審題立意方法學(xué)習(xí)。一、自主學(xué)習(xí)，預(yù)熱思維?；仡櫾驴?、期中考試作文材料，個(gè)人根據(jù)自己作文談自己當(dāng)時(shí)審題立意的思路。（一）10月月考作文23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。日前，杭州圖書(shū)館引起了無(wú)數(shù)網(wǎng)友和一些主流媒體的關(guān)注杭圖對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)行“零門檻”閱覽，因此常有乞丐、拾荒者和農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱

2、讀。有讀者無(wú)法接受，找到褚樹(shù)青館長(zhǎng)，說(shuō)允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他讀者的不尊重，褚樹(shù)青回答：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)利選擇離開(kāi)。此消息在網(wǎng)上傳播開(kāi)后，被感動(dòng)的網(wǎng)民把杭圖稱為“史上最溫暖圖書(shū)館”。館長(zhǎng)褚樹(shù)青在接受記者采訪時(shí)卻慨嘆，公共圖書(shū)棺零門檻開(kāi)放本來(lái)就是正常之事，也已做了多年，瞬間引發(fā)如此大的關(guān)注值得反思。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（二）期中考試作文23閱讀下面的材料，按要求作文。夏丐尊拜訪老友弘一法師，看到他吃飯時(shí)，只有一道咸菜。夏丐尊不忍地問(wèn)：“難道這咸菜不會(huì)太咸嗎？”弘一法師回答道：“咸有咸的味道。”吃

3、晚飯后，弘一法師倒了一杯白開(kāi)水喝。夏丐尊又問(wèn)：“沒(méi)有茶葉嗎？怎么喝著平淡的開(kāi)水？”弘一法師笑道：“開(kāi)水雖淡，淡也有淡的味道?！备鶕?jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不要抄襲。小結(jié)學(xué)生談及的思路方法。二、合作探究，集體智慧。閱讀自主學(xué)習(xí)中的材料和下面幾則材料，思考幾個(gè)問(wèn)題。1、 按材料內(nèi)容可以分出幾類來(lái)？事實(shí)材料新聞、社會(huì)現(xiàn)象觀點(diǎn)材料名人言論、格言警句、精短詩(shī)歌。比喻材料帶有象征意義的哲理故事寓意材料童話、寓言、神話、傳說(shuō)類2、 請(qǐng)你選擇一則材料進(jìn)行立意。并說(shuō)說(shuō)你立意的思路或方法。提煉中心法抓關(guān)鍵句法

4、聯(lián)想引申法多向立意法句意闡釋法材料一：一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見(jiàn)皮箱十分破舊，便說(shuō)：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說(shuō)。 小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過(guò)寫(xiě)大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對(duì)話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。材料二：一只蚌跟它附近的另

5、一只蚌說(shuō)：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無(wú)痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了兩只蚌的談話。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說(shuō)：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！薄痉治觥客ㄟ^(guò)分析這則材料，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說(shuō)的話“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據(jù)此，學(xué)生可以立意為成功必須經(jīng)過(guò)艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過(guò)程的艱辛密不可分。材料三：有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意

6、思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！钡诙?，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。 最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。 院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?！薄痉治觥亢芏嗤瑢W(xué)以“珍惜”為話題，寫(xiě)“珍惜友誼”、寫(xiě)“珍惜時(shí)間”、“珍惜幸福生活”、“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”等，都未免偏頗。只要我們?cè)偃嫔钊氲?/p>

7、進(jìn)行分析，就會(huì)明白這則材料的主旨才是話題“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價(jià)值?！辈牧蠈?duì)“珍惜”有了更具體的限制。材料四：閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。切合題意1露珠在楓葉上呈現(xiàn)紅色，在荷花上呈現(xiàn)白色不同的環(huán)境造就不同的思想、品性，環(huán)境影響人的成長(zhǎng) / 環(huán)境改變?nèi)松ò▽?xiě)家庭教育、社會(huì)影響、近朱者赤、近墨者黑都可以）/不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中表現(xiàn)出不

8、同的人生價(jià)值（橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳） / 不同的環(huán)境里有不同的人生（際遇），選擇能讓自己閃光的人生環(huán)境，而不要最后留下遺憾、傷感。2露珠在楓葉上，紅紅地閃爍；在荷花上，有著淚滴似蒼白的透明，堅(jiān)持自己的個(gè)性，保持本色，不要受環(huán)境的影響（從反面立意）3.找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的位置4借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不同的色彩借助外物（他人），成就自己。（從露珠這個(gè)側(cè)面考慮）5尋找合適的位置6.露珠真實(shí)地呈現(xiàn)了楓葉、荷花的顏色要真實(shí)地反映客觀現(xiàn)實(shí)世界三、課堂學(xué)習(xí)小結(jié)第二課時(shí)【實(shí)戰(zhàn)演練】有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。后來(lái)，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說(shuō)道：“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一，積極坐在前排呀！”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。審題提示：本題可以轉(zhuǎn)換成的