三年級上冊人教版《獅子和鹿》教案_第1頁
三年級上冊人教版《獅子和鹿》教案_第2頁
三年級上冊人教版《獅子和鹿》教案_第3頁
三年級上冊人教版《獅子和鹿》教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級上冊人教版獅子和鹿教案學(xué)習(xí)獅子和鹿這篇課文，體會鹿對自己的角和腿的不同態(tài)度。 下面是小編分享的三年級上冊人教版 獅子和鹿教案，歡迎大家閱讀！學(xué)習(xí)目標正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得好看的東西有進會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。教學(xué)過程課前準備學(xué)生復(fù)習(xí)這一單元已學(xué)課文，想想課文給自己哪些啟發(fā)。根據(jù)課文插圖制作活動掛圖：叢林、池塘為背景，另外用紙畫一只鹿并剪下來。抄錄課文第六、七自然段的小黑板。形象揭題，展開聯(lián)想教師在黑板上貼好背景圖， 語言渲染： 茂密的叢林中，住著許多動物。（邊板書課題邊描述） 有獅子，有鹿。（貼圖）看到這兩種動物，聯(lián)想到了什么呢？鼓勵學(xué)生暢所欲

2、言。教師小結(jié)激趣。獅子兇猛，鹿很美麗，這個大家都已知道。不過，這篇課文通過獅子和鹿的故事卻告訴我們一個第 1頁新的道理。是什么呢？下面就看誰的讀書本領(lǐng)強，能夠自己讀懂課文，領(lǐng)悟這個道理了。自主讀書，領(lǐng)悟道理學(xué)生輕聲、自由地朗讀課文，讀準字音，想想一些生字新詞的意思。學(xué)生互相提醒注意易讀錯的字詞，匯報對本課生字新詞的理解和理解方法。教師及時點撥小結(jié)，如鼓勵大家用看圖、換詞方法理解“勻稱”；用聯(lián)系近義詞和上下文來理解“抱怨”。學(xué)生開火車分段朗讀課文， 要求“音準、 句通、文順”，其他同學(xué)邊聽邊在感受深刻的地方做記號。學(xué)生再次輕聲、自由地朗讀課文，在感受深刻的地方多讀幾遍。教師出示課文第六、七自然段。學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀這兩段課文?？梢院退娜诵〗M討論讀；可以把喜歡的詞句讀給同座聽；可以和好朋友一人讀一句交替讀。全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實際來談。前后聯(lián)系，延伸拓展教師引導(dǎo)學(xué)生回憶陶罐和鐵罐帶給大家的啟示。學(xué)生分析、比較陶罐和鐵罐與獅子和鹿這兩第 2頁篇課文有哪些相同的地方。學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)，可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論