2021年春新教科版四年級下冊科學(xué)全冊課件+單元復(fù)習(xí)課件

1、2021年春新教科版四年級下冊科學(xué),全冊教學(xué)課件,教科版,科學(xué)視頻,綠色開花植物幾乎都是從 開始新生命的。 有什么特征呢,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,收集各種植物的 ，觀察并描述他們的外部特征,鳳仙花的 是什么樣子的呢,球形、黑色、狀似桃形,猜測 的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的，將我們的想法畫下來,取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶

2、豆，觀察它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同,將我們的觀察結(jié)果記錄下來,觀察更多植物 的內(nèi)部結(jié)構(gòu),不同植物 的內(nèi)部形態(tài)有什么不同之處,不同植物 的外部形態(tài)有什么不同之處,種子的那一部分可能發(fā)育成植物,最小的 斑葉蘭的 一億粒 重50克,最大的 復(fù)椰子重達15千克,知識清單,1.綠色開花植物幾乎都是從 開始新生命的。 2.不同植物的 ,它們的形狀,大小、顏色等外部特征各不相同,3. 有自己特殊的結(jié)構(gòu)， 是由種皮和胚構(gòu)成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子葉,4. 里重要的是胚,它能生長發(fā)育成一株植物。 5.我們可以用和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征,課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí)

3、,下列各種觀察方法中，能夠用來觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（ ）。 A . 用放大鏡觀察 B. 將種子解剖開觀察 C. 將種子碾碎觀察,B,浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較，錯誤的是（ ）。 A . 小芽出現(xiàn)了 B. 變大 C. 種皮沒有了,C,在觀察種子時用不到的方法是（ ）。 A . 用手剝 B. 用放大鏡看 C. 用磁鐵吸,C,你喜歡吃番茄嗎？番茄的生命是從（ ）開始。 A . 花 B. C. 葉,B,下列植物（ ）的生命不是從種子開始的,A,下列種子圖片與名稱對應(yīng)的是（,B,觀察浸泡后的蠶豆種子時，輕輕地剝開種皮，將“豆瓣”分開，剝開的“豆瓣”是指（ ）。 A . 種皮 B. 子葉 C.

4、胚,C,關(guān)于鳳仙花種子子葉的描述，說法正確的是（ ）。 A . 鳳仙花的子葉只有一片 B. 當(dāng)鳳仙花出土?xí)r，子葉即脫落 C. 鳳仙花的子葉為胚提供養(yǎng)料,C,教科版,科學(xué)視頻,我們種下一些種子，它們都能長成一株植物嗎,種子萌發(fā)和植物生長需要什么條件,怎樣做才能更好地記錄植物一生的生長變化過程呢,鳳仙花的種子是什么樣子的呢,球形、黑色、狀似桃形,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中,想辦法觀察種子在土壤中會發(fā)生什么變化,做一個可以觀察的種植杯吧,我們種下的鳳仙花是

5、什么顏色的呢,鳳仙花是什么樣子的呢,鳳仙花是什么樣子的呢,鳳仙花是什么樣子的呢,鳳仙花是什么樣子的呢,小組討論，共同做一個植物生長變化的觀察計劃,為什么要選擇飽滿的、沒有受過傷的種子播種,需要提供什么條件，種子才能順利萌發(fā),我們的依據(jù)是是什么,怎樣才能做好觀察記錄，了解植物一生的生長變化,知識清單,1.鳳仙花的種子是橢圓形的，黑褐色，一般在3、4月份播種,在6、7月份開花鳳仙花的莖是什么顏色,將來就開什么顏色的花。 2.種子萌發(fā)的條件:適宜的溫度、水分和空氣,3.挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆里的過程,4.我們可以做一個種植杯來觀察種子在土壤中的變化,課本： 第29頁第1、3、4題

6、,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),鳳仙花種子萌發(fā)最先長出（ ）。 A . 莖 B. 根 C. 葉,B,用花盆種植鳳仙花，先要往花盆里裝（ ）的土。 A . 干燥貧瘠 B. 板結(jié)貧瘠 C. 松軟肥沃,C,冬小麥播種太晚很難萌發(fā)，原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的（ ）的土。 A . 空氣 B. 水分 C. 適宜的溫度,C,其他條件相同時，（ ）的種子先發(fā)芽 A . 密封的盒子里 B. 放到冰箱里 C. 放到溫暖的地方,C,將煮熟玉米種子種下去，在適宜的溫度，充足的水份和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是（ ）。 A . 種子不完整 B. 處在休眠期 C. 胚已死亡,C,下列最適于種子萌發(fā)的外部條件是（,A,鳳仙花

7、種子一般種在距離土層表面深（ ）的地方。 A . 1分米 B. 1厘米 C. 5厘米,B,在記錄鳳仙花的生長變化過程中，下列說法錯誤的是（ ）。 A . 我們可以采用填寫記錄表、寫觀察日記、拍照、畫圖方式記錄種子的生長過程 B. 在制作種植杯時使用透明杯計較容易觀察到植物的生長 C. 在觀察鳳仙花的葉子時，我們可以把長出的葉子摘下來數(shù)一數(shù)有幾片,C,教科版,科學(xué)視頻,我們種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子大部分都已經(jīng)發(fā)芽了,它們發(fā)芽的過程是怎樣的,根對植物有什么作用呢,觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程,劍蘭的成長過程,種子萌發(fā)先長出了根。推測根在植物生長過程中有什么作用,參考下面

8、的方法，證明植物的根有什么作用,為什么種下的種子有些沒有萌發(fā),可能是什么原因造成的呢,試管中水位的變化說明了什么,根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中的那些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢,水下植物的根,花生的根,大樹的根,知識清單,1.種子萌發(fā)先長根,再長莖和葉,植物的根總是向下長的，根的生長速度很快,種子的萌發(fā) 將種子按照不同的方向放置,定期澆水，觀察根的生長情況。 我們種下去的鳳仙花種子吸水膨脹,種皮破裂后，長出了一小根白色的“芽”，即根。隨著時間的推移，根越長越長,并長出細(xì)細(xì)的分叉。 無論把種子按照什么方向放置，根都會向下生長,2.選擇飽滿的、沒有受過傷的種子才會有利于種子萌發(fā)，從而提高種子

9、的發(fā)芽率。植物萌發(fā)先長出了根,3.根芽是從植物的根上長出來的幼芽。 4.植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要,還能將植物固定在土壤中,5.植物的根系可以分為兩類:直根系和須根系。變態(tài)根是由于功能改變引起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化的不根。主根、側(cè)根、不定根都可以發(fā)生變態(tài),課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),下列植物的根屬于變態(tài)根的是（,A,植物的根系可分為（ ）。 A . 直根系和須根系兩大類 B. 直根系、實根系和不定根三大類 C. 直根系、變態(tài)根和不定根三大類,A,根的作用不包括（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 開花結(jié)果,C,植物的根（ ）

10、。 A. 朝著陽光有水的方向生長 B. 朝著有水且向下方生長 C. 朝著各種方向都可以自由生長，與水分和地球引力無關(guān),B,教科版,科學(xué)視頻,鳳仙花破土而出，莖越長越高，葉也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢,從小組成員栽培的鳳仙花中選擇生長狀況最好的一株，觀察它的形態(tài)特征,1. 測量鳳仙花植株的高度。 2. 數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量。 3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況 4.畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子,這是鳳仙花的第一對葉子子葉。 子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑、無明顯葉脈。 在鳳仙花種子萌發(fā)的過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng),長出第一對真葉,子葉張開約一周后長出真葉，真葉是鳳

11、仙花真正的葉子，橢圓形，邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯的葉脈。 莖明顯變粗,長出第二對真葉,葉子慢慢變黃,快速生長階段,鳳仙花的葉子平展、交叉生長是為了最大限度的接受陽光的照射，進行光合作用,推測莖和葉分別有什么作用,莖的運輸作用 1. 取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子。 2. 將鳳仙花的莖放入杯中。 3. 觀察鳳仙花莖的變化,想辦法證明我們的想法是否正確,植物的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處,植物莖葉對植物生存有什么作用,根據(jù)植物根莖葉的特征，推測適合植物生活的環(huán)境,知識清單,1.植物的莖和葉具有吸收陽光和蒸騰水分的作用。 2.鳳仙花的葉在莖上的分布有利于接受更多的陽光。 3.植物的莖在不

12、同生長階段外部形態(tài)不同,不同時期的莖生長速度也不同,4.植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用,5.植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分:從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。 6.鳳仙花的葉在莖上的排列是交叉生長,課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),植物的葉可以為人類制造（ ）。 A . 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氫氣,B,植物的葉所需的養(yǎng)料是由（ ）來完成運輸?shù)摹?A . 花 B. 莖 C. 葉,B,根據(jù)收集到的鳳仙花植株生長高度的變化的數(shù)據(jù)可知，鳳仙花開花后莖的生長速度（ ）。 A . 加快 B. 減慢 C. 不變,B,鳳仙

13、花的葉是（ ）。 A . 嫩綠色，橢圓形，兩頭有點凹進去 B. 深綠色，兩頭有點凹進去，邊緣時齒輪狀 C. 深綠色，頂端尖尖的，邊緣是齒輪狀,C,鳳仙花的葉在莖上的排列是（ ）。 A . 交叉生長 B. 下面葉大，上面葉小 C. 雜亂無章,A,教科版,科學(xué)視頻,現(xiàn)在鳳仙花植株已經(jīng)花滿枝頭了！鳳仙花的花是什么樣的？它經(jīng)歷了怎樣的花開花謝過程呢,五顏六色的鳳仙花,長出花蕾，也就是花芽,花蕾長在葉腋的部位，鳳仙花出現(xiàn)花蕾時，植株就不再長高或者增長緩慢了,開花（播種后兩個月,鳳仙花的萼片呈角狀彎曲,鳳仙花盛開后凋謝，花的一部分逐漸發(fā)育，長成果實,鳳仙花生長到一定階段會出現(xiàn)花與果實同株的現(xiàn)象,觀察花的結(jié)

14、構(gòu),摘一朵盛開的鳳仙花或其他植物的花，觀察它是由那幾部分組成的,用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)疚將話的各部分撕下來，將它們分類排列在紙上,用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點,找一些其他植物的話，觀察比較它們的相同和不同,找一些其他植物的話，觀察比較它們的相同和不同,牡丹花,葵花,郁金香,雄蕊和雌蕊分別有什么作用,花的那一部分將來有可能發(fā)育成果實,水（液態(tài),吸熱,在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空氣中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過程中會吸收熱量,水蒸氣（氣態(tài),原來蜜蜂等昆蟲在花叢中飛來飛去可以幫花朵傳粉呀,知識清單,1.鳳仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。 2.

15、雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲。花藥里藏著許多花粉。 3.雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭,中間是花柱,最下面是子房,4.植物的花蕊分為雄蕊和雄蕊。柱頭有黏液，能粘住花粉，雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實和種子開始成長，花朵開始凋謝,5.雌蕊里的子房發(fā)育成果實，子房里面的胚珠發(fā)育成果實里面的種子。 6.植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù),7.自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成傳粉的過程。只有完成傳粉，植物的花才能發(fā)育成果實。原來蜜蜂在花叢中飛來飛去是幫助花朵傳粉。 8.解剖鳳仙花的順序正確的是 花尊一花瓣一雄蕊一雌蕊,

16、課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),我種植的鳳仙花開花了，在鳳仙花的生長過程中，我觀察了鳳仙花的結(jié)構(gòu)，下面解剖鳳仙花的順序正確的是（ ）。 A . 雄蕊 雌蕊 花瓣 花萼 B. 花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊 C. 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊,C,鳳仙花開花的部位是在（ ）。 A . 在葉和莖的連接處 B. 在根底下 C. 在靠近根的位置,A,花都有花蕊，是因為（ ）。 A . 好看 B. 花蕊是花的生殖器官 C. 能吸引蜜蜂,B,植物開花時，（ ）的頂端產(chǎn)生花粉。 A . 雄蕊 B. 雌蕊 C. 子房,A,自然界中的植物多種多樣，他們用不同的方式完成傳粉的過程。只有完成傳粉，植物的

17、花才能發(fā)育成果實。原來蜜蜂在花叢中飛來飛去對于花的作用是（ ）。 A . 幫助花朵傳粉 B. 幫助花朵吃害蟲 C. 和其他小伙伴玩耍,A,雄蕊,雌蕊,花萼,花瓣,花藥,花絲,柱頭,花柱,子房,教科版,科學(xué)視頻,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。 鳳仙花的果實是什么樣的,輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花，觀察花里面有什么。 觀察鳳仙花植株上不同階段的果實，比較他們的相同與不同,鳳仙花的果實呈橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛,描述果實的生長變化過程,結(jié)果（播種后三個月,輕輕碰一下成熟的果實，里面的種子會被彈射出來,種下一粒種子可以收獲幾百粒種子，這是我們的大豐收，同時也說明鳳仙花的

18、繁殖能力是很強的,摘下一個成熟的鳳仙花果實，觀察果實的結(jié)構(gòu)，并數(shù)數(shù)果實中有多少粒種子,觀察更多植物的果實，比較它們的相同與不同,果實都有果皮和種子，它們分別有什么作用,一個鳳仙花果實中有多少粒種子,一株鳳仙花大約可以收獲多少粒種子,結(jié)這么多種子有什么意義呢,我們經(jīng)常吃的食物那些是果實，那些是種子,知識清單,1.鳳仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。 2.雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲。花藥里藏著許多花粉。 3.雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭,中間是花柱,最下面是子房,1.果實是由花的-部分發(fā)育而成的。 2.果實是由花的雌蕊發(fā)育來的。 3.果實中有種子和果皮,4.鳳仙花

19、的花變成果實的過程。 活動材料: 1株完整的鳳仙花(有果實和種子)、放大鏡、鑷子、盤子、白紙,活動步驟: 分別從完整的鳳仙花上取下帶有花的果實、剛凋謝花的果實、快要成熟的果實和成熟的果實。 把帶有花的果實、剛調(diào)謝花的果實、快要成熟的果實和成熟的果實按生長變化的順序排列在紙上,我們發(fā)現(xiàn)，果實是由花的一部分發(fā)育而來的。 活動結(jié)論:果實和種子是綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉、受精等過程后形成的。一個鳳仙花果莢里有許多粒種子,課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),鳳仙花的果實是（ ）形狀的小口袋，里面裝滿了種子。 A . 圓 B. 方 C. 紡錘,C,一個鳳仙花的果實中大約有（ ）粒種

20、子。 A . 1-5 B. 10-20 C. 30-40,B,下列各項中只屬于種子的是（,B,鳳仙花的花很漂亮，輕輕挑開凋謝邊干了的鳳仙花果實，看到里面有（ ）。 A . 果實 B. C. 果實和,B,2魚缸里的水過一段時間就會減少一些，最主要的原因是（ ）。 A . 被小魚喝掉了 B. 跑到空氣中去了 C. 流到魚缸外面了,B,教科版,科學(xué)視頻,我們已經(jīng)知道了果實里邊有,果實成熟后，就要把 傳播出去，在適宜的環(huán)境下， 萌發(fā)長出新的植物。 那么，植物是怎樣將 傳播出去的呢,收集一些成熟的鳳仙花果實，用手輕輕捏它的果皮，有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 推測鳳仙花是怎樣將 傳播出去的,觀察蒼耳的果實和 ，描述蒼

21、耳果實的外部特征,推測蒼耳是怎樣將 傳播出去的,觀察蒲公英的果實，描述蒲公英果實的外部特征,推測鳳仙花是怎樣將 傳播出去的,觀察更多植物的果實和 ，描述它們是怎樣傳播 的,他們的果實和 分別有什么特點,植物有哪些傳播 的方式,彈力傳播（彈射傳播,我們常見的豆莢類、噴瓜、鳳仙花，當(dāng)它成熟后，干燥而堅硬的果皮在似火驕陽的烘烤下，常常“啪”的一聲爆裂， 就會像飛出槍膛的子彈，被彈射到遠(yuǎn)處,鳳仙花,動物傳播,有些 的外面生有刺毛、倒鉤或能分泌粘液，只要輕輕一碰，就會立即粘附到人的衣服或動物的毛、羽上，等你發(fā)現(xiàn)了，把它摘下來，隨手拋到地上，這時候，它的傳播心愿就實現(xiàn)了，如蒼耳、狼尾巴草、鬼針草等,狼尾巴

22、草 鬼針草,動物傳播,動物傳播,櫻桃、野葡萄等肉果類植物，靠小鳥或其他動物把 吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。而人類在取食這些美味水果時，往往會把果核隨手拋棄，無意之中也就成了 傳播的“使者,動物傳播,還有一些堅果類的 ，如板栗、松子等是松鼠最喜愛的食物，它們被松鼠搬回家儲存起來，一部分會被吃掉，剩下的，來年就生根發(fā)芽了,風(fēng)力傳播,借助風(fēng)力來傳播的 ，通常質(zhì)量較輕能懸浮在空氣中，并隨風(fēng)運動到各處。 有些植物的 還長出一些適合于借助風(fēng)力飛翔的特殊構(gòu)造。如柳樹、野茼蒿 上的細(xì)絨毛；蒲公英果實上的傘狀冠毛；槭樹等 的一部分果皮和種皮展成翅狀等等,風(fēng)力傳播,水里傳播（水流傳播,水

23、中和沼澤地生長的植物，它們的 往往借水力傳播，如我們常見的蓮的果實，也就是蓮蓬，它可以飄浮于水面，隨著水流把 遠(yuǎn)布各地。 陸生的椰子，它的果實中果皮十分疏松，富含纖維，能適應(yīng)在水中飄浮，內(nèi)果皮又極堅厚，可以保護 免受海水的侵蝕，果實里還含有大量的椰汁，足以供給 萌發(fā)時所需的營養(yǎng)和水分，這就使椰果能在咸水的環(huán)境條件下萌發(fā),和果實的傳播必須適應(yīng)自身的特點和適應(yīng)植物所生長的環(huán)境。 由于植物的生長環(huán)境多種多樣， 和果實的特點也多種多樣。 因此，植物傳播 的方式是多種多樣的，都是為了 把 傳播得更廣，有利于繁殖后代,思考： 為什么 有這么多種傳播方式呢,彈射傳播,動物傳播,風(fēng)力傳播,水流傳播,植物將 傳

24、播出去的有什么意義呢,知識清單,1.植物散播 的方式： 水流傳播、彈力傳播、風(fēng)力傳播、動物傳播等傳播方式,彈力傳播:油菜、綠豆、大豆豌豆、藝麻、鳳仙花、噴瓜等。 (果實能爆裂,風(fēng)力傳播:蒲公英蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等。 (它們的 都具有輕、帶翅或絨毛等特點,水流傳播:蓮蓬、椰子等。(果實較輕，能漂在水上) 動物傳播:蒼耳、野葡萄、野櫻桃等。(果實帶小刺或味美多汁,3.探究鳳仙花傳播 的方式的實驗中需要的材料： 鳳仙花 的果實和油菜的 、放大鏡、盤子、記錄表,4.探究鳳仙花傳播 的方式的實驗的觀察步驟: (1)觀察成熟、干燥的鳳仙花果莢，記錄它的外殼有什么特點。 (2)用手輕輕地捏壓干燥、成熟的

25、油菜果英，詳細(xì)記錄果英變化的全過程。 (3)根據(jù)剛才發(fā)生的現(xiàn)象,猜測下鳳仙花是怎樣傳播 的。 (4)把散落在桌面和地面上的鳳仙花種子檢回放到盤子里,用放大鏡觀察鳳種子的特點。 (5)對比風(fēng)仙花種子和油菜種子的傳播方式有什么相同之處,5.鳳仙花的果實成熟后，干燥而堅硬的果皮在陽光的烘烤下，常常會自動爆裂或稍遇外力就會炸裂。同時油菜和鳳仙花 輕小，再加上圓球狀的外形,果莢里面的 就會像飛出槍膛的子彈，被彈射到遠(yuǎn)處，且滾得更遠(yuǎn),課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),下列的 屬于動物傳播的是（,B,鳳仙花果實成熟后會突然炸裂開，在炸裂的同時就將 射出去，我們稱這種傳播 的方式叫（

26、）。 A. 動物傳播 B. 風(fēng)力傳播 C. 彈力傳播,C,借助風(fēng)力傳播的果實和 ，具有（ ）等特點。 A. 圓形、散落時能滾動 B. 輕、帶翅或絨毛 C. 帶小刺或味美多汁,B,隨風(fēng)飄動進行傳播的 是（ ）。 A. 栗子 B. 蒲公英 C. 蒼耳,B,教科版,科學(xué)視頻,經(jīng)過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢,展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表,將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來,3月23日（播種,鳳仙花是雙子葉植物，它的 由種皮和胚兩部分組成。胚由胚根、胚芽

27、和子葉組成,這是鳳仙花的第一對葉子子葉。 子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑、無明顯葉脈。 在鳳仙花 萌發(fā)的過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng),4月3日（發(fā)芽）（播種后第13天,4月12日（長出第一對真葉,長出第一對真葉,子葉張開約一周后長出真葉，真葉是鳳仙花真正的葉子，橢圓形，邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯的葉脈。 莖明顯變粗,長出第二對真葉,葉子慢慢變黃,4月14日（長出第二對真葉,4月19日（子葉變黃,鳳仙花的葉子平展、交叉生長是為了最大限度的接受陽光的照射，進行光合作用,4月28日（進入快速生長階段,花蕾長在葉腋的部位，鳳仙花出現(xiàn)花蕾時，植株就不再長高或者增長緩慢了,5月16日（長出花蕾，也就是花芽,

28、開花（播種后兩個月,鳳仙花的萼片呈角狀彎曲,鳳仙花的果實呈橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛,6月24日 結(jié)果（播種后三個月,輕輕碰一下成熟的果實，里面的 會被彈射出來,鳳仙花的一生經(jīng)歷了: 發(fā)芽出現(xiàn)花芽開花結(jié)果果實成熟變成,根據(jù)我們的記錄，完成下表,計算鳳仙花從播下 到結(jié)出新的 需要多長時間,根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度，制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計圖，分析鳳仙花生長變化的規(guī)律,鳳仙花生長的過程中，那些現(xiàn)象可以說明水、陽光、空氣、溫度等影響植物的生長,每部分有什么作用,成熟的鳳仙花植株包括那幾部分,鳳仙花的生命周期是多長時間,運用我們的觀察記錄說明鳳仙花生長變化的規(guī)律,知識清單

29、,1.鳳仙花的主要生長過程,2.植物都有自己的生命周期，鳳仙花- 生中主要會經(jīng)歷播種、子葉出土、長出花蕾、開花、結(jié)果、果實開裂、植物枯死的階段,3.鳳仙花由根、莖、葉、花、果實和 六部分組成。其中根可以固定植物并吸收土壤中的水分、無機鹽和養(yǎng)料;莖主要支撐植物和運輸根部吸收的水分和營養(yǎng)物質(zhì);葉為植物的光合作用提供場所，讓植物通過光合作用制造有機物并進行蒸騰作用:果實供人類和動植物享用: 可以繁殖后代,4.鳳仙花的生命周期大約有150天的時間，一般4月播種，10月就枯死了,課本： 第29頁第1、3、4題,完成同步練習(xí)題,同步練習(xí),你觀察到的鳳仙花的生長變化情況是（ ）。 A . 到開花時鳳仙花的莖

30、就不再長高 B. 到結(jié)果時鳳仙花的莖就不再長高 C. 到枯萎時鳳仙花的莖就不再長高,C,為了更清楚地知道鳳仙花的植株生長情況，我們要按時測量鳳仙花的植株高度，觀察鳳仙花的形狀和數(shù)量，每兩次的時間間隔最好為（ ）。 A . 一天 B. 一周 C. 一月,B,鳳仙花一般在（ ）季開花。 A . 春 B. 秋 C. 夏,C,鳳仙花適宜生活在（ ）的環(huán)境中。 A . 濕潤 B. 干燥 C. 高溫,A,鳳仙花又叫指甲花，急性子，金鳳花，是一種常見的（ ）。 A . 木本植物 B. 常綠植物 C. 草本植物,C,鳳仙花用（ ）繁殖后代。 A . 根 B. 莖 C,C,鳳仙花出土以后，莖的變化是（ ）。 A

31、 . 剛出土?xí)r的莖比較柔然，紅色，慢慢變硬變黃綠色了 B. 剛出土?xí)r的莖比較柔然，黃綠色，慢慢變硬變紅色了 C. 剛出土?xí)r的莖很細(xì)很硬，黃綠色，慢慢變粗變紅色了,A,鳳仙花在生長過程中會長出很多的葉子，它長出的（ ）。 A . 第一對的兩片葉子的形狀明顯不同 B. 第三片和第一對葉子的形狀明顯不同 C. 第三片和第四、五葉子的形狀明顯不同,B,一株鳳仙花上的花一般的開花順序是（ ）。 A . 從下往上開 B. 從上往下開 C. 同時開h,A,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,1.電和我們的生活,通電后，電器就能工作，為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來方便。 我們對電有哪些了解？知道哪些有

32、關(guān)電的知識？我們是怎樣知道這些知識的,用討論的方式記錄我們對電的認(rèn)識,我們生活中常見的電器有哪些呢,調(diào)查家中的家用電器,吹風(fēng)機,電廠,吹風(fēng),冰箱,電廠,存放食物,如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子,晚上非常黑，伸手不見五指，夏天的時候，大家都想熱鍋上的螞蟻了，冬天會冷得受不了，沒有電就不能上網(wǎng)了 可以說，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開電了,用電安全提醒,3.不能靠近變壓器及斷開或裸露的電線。如發(fā)現(xiàn)，要及時報告家長、老師或有關(guān)人員,2.不能用插座內(nèi)的電做任何實驗,1.不能觸碰墻壁插座內(nèi)的電,謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,2.點亮小燈泡,如果有導(dǎo)線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎

33、？用示意圖表達你的想法,小燈泡的構(gòu)造,玻璃泡,燈絲,金屬架,連接點 （連接螺紋部分,連接點 （錫點,10厘米長的導(dǎo)線,1.5V干電池,小燈泡,點亮小燈泡,電池是一種便攜式電源。電池的一端是銅帽，稱為正極，上面有符號“+”；另一端是鋅殼，稱為負(fù)極，上面有符號“,正極,負(fù)極,想一想： 下列哪種連接能點亮小燈泡？哪種連接不能點亮小燈泡,第一種,導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸,第二種,導(dǎo)線連接電池銅帽和底部的鋅殼，小燈泡只有錫粒接觸電池銅帽,第三種,導(dǎo)線連接電池銅帽和小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池鋅殼接觸,第四種,導(dǎo)線連接小燈泡螺紋與電池旁的外殼，小燈泡的錫粒端接觸電池

34、銅帽,小燈泡亮,短路,小燈泡亮,斷路,電流從正極流出，返回負(fù)極，構(gòu)成一個完成的電路，且電流流過燈絲,謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,3.簡易電路,連接比賽,每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個小燈泡，把小燈泡點亮,結(jié)論： 一根導(dǎo)線和一節(jié)干電池能點亮一個小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個簡單電路,組裝電路,用一個小燈泡、一個小燈座、兩根導(dǎo)線、一個電池盒和一節(jié)電池能組成電路嗎,小燈泡,導(dǎo)線,電池,小燈座,電池盒,安裝一個簡單電路,1.在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。 2.用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 3.把小燈泡安裝在小燈

35、座上，再連接上導(dǎo)線，觀察現(xiàn)象,在電路中安裝開關(guān),畫電路連接圖,電流動的路徑,從電池正極流出，經(jīng)過小燈泡、開關(guān)，回到電池負(fù)極,電路中，哪些電器元件是必備的,將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電機，會有什么現(xiàn)象,電池、小燈泡、導(dǎo)線,風(fēng)扇或小電機會轉(zhuǎn)動,謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,4.電路出故障了,電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的回路，小燈泡就會亮起來,如果電路中的小燈泡不亮了，是電路中的哪一個部分出了故障，使電流中斷了呢,做個電路檢測器,用什么方法來檢測有故障的電路呢,檢測法：檢查電路中的連接是否完好,替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線來替換電

36、路 中的材料，看看小燈泡是否能亮,小燈泡不亮原因統(tǒng)計表,小燈泡壞了,小燈泡與燈座接觸不良,電池沒有電了,電池盒壞了，沒有接通,導(dǎo)線出現(xiàn)了問題,做一個“電路檢測器,把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連上另外一根導(dǎo)線，這就是我們的“電路檢測器”了,做好檢測器，一定要試試靈不靈,導(dǎo)線、燈座、燈泡、電池、電池盒,電 路 檢 測 器,連接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會亮,檢測導(dǎo)線：用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障,檢測燈泡：用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接，如果小燈

37、泡亮了，就說明這個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，這說明這個燈泡有故障,檢測電池：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了,1.把電路檢測器的兩個檢測頭相互碰一下，看看 燈泡是否發(fā)光。 2.用兩個檢測頭分別接觸電路中可能出現(xiàn)問題的元件的兩個連接點，看檢測器的燈泡是否發(fā)光。 3.重復(fù)檢查幾次,用檢測器檢測電路中的故障時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個問題,安全警告： 不能用“電路檢測器”檢測家用220V電器電路,家庭電路一般由兩根進戶線(也叫電源線)、電能表、閘刀開關(guān)(現(xiàn)一般為空氣開關(guān))

38、、保險設(shè)備(空氣開關(guān)等其他類型符合標(biāo)準(zhǔn)的熔斷器)、用電器、插座、導(dǎo)線、開關(guān)等組成(大多為并聯(lián)，少數(shù)情況串聯(lián)),謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,5.里面是怎樣連接的,一個電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，這樣的電路中 會使用各種不同的連接方式和電器元件。我們能知道一個電路 里面是怎樣連接的嗎,里面是怎樣連接的,一個帶有4個接線柱的接 線盒。盒子里面用導(dǎo)線把接線 柱連接一起。用電路檢測器檢 測，看看哪幾個接線柱之間是 通路？哪幾個接線柱之間是斷 路,科學(xué)詞匯：通路與斷路,通路：在閉合電路中，從電源正極流出，經(jīng)過用電器，返回負(fù)極，形成完整的回路，稱之為通路,斷路：整個電路在某

39、處斷開的狀態(tài),如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導(dǎo)線連接，這兩點之間就構(gòu)成一個電的通路，否則就是斷路,檢測暗盒內(nèi)的線路連接情況,如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測兩個接線柱之間的通斷情況,按順序依次檢測,1、生活中如果發(fā)現(xiàn)這種情況的插座，千萬不要繼續(xù)使用，避免因短路引起火災(zāi)。應(yīng)及時提醒家長進行更換,2、不可以擺玩電線，或?qū)㈦娋€置于水中，插撥插頭時要手握插頭部分,3、不可使用家庭電路中的電做任何實驗,謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,6.導(dǎo)體和絕緣體,用以下三種方法連接檢測頭，觀察小燈泡會不會亮,1）把兩個塑料皮接在一起 （2）把金屬頭和塑料皮接在

40、一起 （3）把兩個金屬頭接在一起,不亮,不亮,亮,這是為什么呢,在簡單電路中，導(dǎo)體與絕緣體是組成電路的重要組成部分。而在我們周圍有些容易導(dǎo)電，有些不容易導(dǎo)電,檢驗身邊的物體是否導(dǎo)電,1.先預(yù)測物體能否通過電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。 2.使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。 3.用兩個檢測頭接觸物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。 4.重復(fù)檢測一次，并做好記錄。 5.將能使小燈泡亮起來的物體放在一邊，不亮的放另一邊,實驗要求： 學(xué)生對20種物體是否可以使小燈泡發(fā)亮做出檢測，然后進行嘗實驗，并做好檢測記錄，把檢測完的材料放到一個盤子里。待檢測完成后，各組整理分析檢測的結(jié)果,整

41、理檢測記錄,我們小組共檢測了（ ）種材料。 檢查中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種。 檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種。 我們小組預(yù)測正確的材料有（ ）種，這些材料是（ ）。 我們小組預(yù)測錯誤的材料有（ ）種，這些材料是（,使燈泡亮的物體,小刀 鑰匙 鐵片 鋁片 銅絲 曲別針等,使燈泡不亮的物體,木片 紙板 塑料 氣球 玻璃管等,檢測結(jié)果,像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，我們稱為導(dǎo)體。 像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體，我們稱為絕緣體,找一找下圖中的導(dǎo)體和絕緣體，并說說這樣做的理由,在家和學(xué)校里常見的導(dǎo)體與絕緣體,導(dǎo)體：石墨、大地、小刀、回形針、鑰匙、銅絲等,絕緣體：玻璃、瀝青、干木，空氣、橡皮、紙板

42、、塑料尺等,謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,7.電路中的開關(guān),紅綠燈，是保障交通安全的裝置。在寬廣的馬路上，在茫茫的水道中，在蜿蜒交錯的鐵道旁，它都閃耀著光輝，用紅綠兩種亮光，警示著交通的安全或危險，告訴過路人和車船的駕駛者，前方是安全或者危險,開關(guān),你知道是什么在控制紅綠燈嗎,觀察小開關(guān),控制電路中電流通斷，從而達到控制電路的目的,開關(guān)的作用是什么,日常生活中很多地方都需要用到開關(guān)，你都知道哪些開關(guān),照明開關(guān),計算機電源開關(guān),按壓式開關(guān),按壓式開關(guān),生活中各種各樣的開關(guān)，我們一起來認(rèn)識,拉線式開關(guān),拉線式開關(guān),生活中各種各樣的開關(guān)，我們一起來認(rèn)識,旋轉(zhuǎn)式開關(guān),旋轉(zhuǎn)式開

43、關(guān),生活中各種各樣的開關(guān)，我們一起來認(rèn)識,你能根據(jù)所學(xué)，利用下面的材料制作一個回形針開關(guān)嗎,開關(guān)的作用是控制電路中電流的通斷，以達到控制電路的目的,做個回形針開關(guān),開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做， 而有的地方必須用絕緣體來做,開關(guān)的材料有什么特點,開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的,開關(guān)斷開，電流斷開； 開關(guān)閉合，電路接通,你有辦法用一個開關(guān)分別控制紅、黃、綠三盞燈嗎,謝謝觀看,2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,8.模擬安裝照明電路,你能用本單元所學(xué)到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎,設(shè)計房間照明電路,在紙上畫出房間的平面圖，標(biāo)出書桌、床、窗戶的位置,設(shè)計房間照明電路,房間需要安裝兩盞電

44、燈，并有兩個開關(guān)分別控制。在圖上標(biāo)出點燈、開關(guān)的位置,交流、優(yōu)化方案,闡述小組的設(shè)計，傾聽他人意見，修正和優(yōu)化小組的設(shè)計方案,模擬安裝照明電路,1.畫出電路圖：電池（房間電源）、兩個小燈泡（兩盞電燈）、兩個開關(guān)各在什么位置？怎樣組成一個電路,2.組裝電路,模擬安裝照明電路,檢測電路。檢查電流能否順利通過小燈泡，開關(guān)能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯誤連接,交流分享,謝謝觀看,2021新教科版四年級下冊科學(xué),3.1巖石和土壤的故事,第三單元 巖石和土壤,聚 焦,認(rèn)識下面這些物體嗎,巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān),探 索,觀察并描述我們采集到的巖石和土壤,巖石比較堅硬，

45、有各種各樣的形狀和顏色,土壤是顆粒狀的，比較松軟,我們可以從哪里找到巖石和土壤，它們都有什么用途,地球的表面被堅硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部，陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著，有的直接裸露出來,了解巖石和土壤背后的故事,巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡,巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代。地球年齡約45.6億年，就是用這種方法測定的,巖石中的動植物痕跡表明地球的先前狀況,巖石中動植物的痕跡說明過去有哪些生物存在過。在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了鸚鵡螺化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋

46、,初識土壤,土壤的形成是一個極其漫長的過程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要幾百到數(shù)萬年的時間,整理我們知道的巖石和土壤的知識,我們知道的巖石,巖石比較堅硬，有各種各樣的形狀和顏色,地球上到處存在著巖石，地球的表面被堅硬的巖石包裹著，巖石有的被土壤覆蓋著，還有的直接裸露出來,巖石的形成經(jīng)過了很長很長的時間,巖石是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān),我們知道的土壤,土壤的形成經(jīng)過了很長很長的時間,土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān),土壤是顆粒狀的，比較松軟,土壤從上到下分為表層土、下層土、基巖碎屑、基巖4層,研 討,你認(rèn)為巖石和土壤各有什么特點？我們可以從哪里發(fā)現(xiàn)它們,與土壤相比，

47、巖石體積大，質(zhì)地硬；土壤顆粒小。 我們可以在山上、小溪旁等地方找到巖石；在有植物生長的地方找到土壤,研 討,我們可以從巖石和土壤中知道什么,我們可以從巖石和土壤中知道很多東西，比如： 在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了鸚鵡螺化石，說明幾億年前這里是海洋。 巖石中動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過；可以通過巖石的化學(xué)成分形成的年代知道地球的年齡,研 討,巖石和土壤各有哪些用途,巖石可以用作建筑材料，可以提煉礦物、用來裝飾和制成藝術(shù)品等。 土壤是勱植物的棲息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能夠促迚作物生長,拓 展,調(diào)查一下當(dāng)?shù)赜惺裁磶r石，土壤是什么樣的,謝,謝,大,家,2021新教科版四年級下冊科學(xué),3.

48、2認(rèn)識幾種常見的巖石,第三單元 巖石和土壤,聚 焦,巖石的種類繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。讓我們了解一下幾種常見的巖石有什么特征,花崗巖,大理巖,砂巖,探 索,先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，描述它們的特征,花崗巖：顏色為黑麻肉粉色（肉紅色至淺灰色不等），形狀不規(guī)則，表面較無光澤,砂巖：顏色為土黃色，形狀不規(guī)則，表面無光澤,大理巖：顏色為白色，形狀不規(guī)則，表面有光澤,更細(xì)致地觀察這三種巖石標(biāo)本,科學(xué)家在野外觀察巖石時還采用了一些更為細(xì)致的觀察方法，對認(rèn)識巖石的特征很重要,工 具,探 索,仔細(xì)觀察這三種巖石標(biāo)本是否有條紋、層次，是否有斑點、小孔,探 索,仔細(xì)觀察這三種巖石標(biāo)本是否有條紋、層次，是否

49、有斑點、小孔,花崗巖無紋理、分層，有斑點，無小孔,砂巖無紋理、分層、斑點、小孔,大理巖無紋理、分層、斑點、小孔,探 索,巖石是由大大小小的顆粒組成的,探 索,用放大鏡觀察這三種巖石標(biāo)本，它們是由顆粒組成的嗎？顆粒大小一樣嗎？是由一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)組成的,花崗巖由顆粒組成，顆粒粗疏，可以看出是由多種物質(zhì)組成的,砂巖由顆粒組成，顆粒細(xì)密，可以看出是由多種物質(zhì)組成的,大理巖由顆粒組成，顆粒粗大，可以看出是由多種物質(zhì)組成的,探 索,用手分別觸摸這三種巖石標(biāo)本的表面，感覺是粗糙的還是光滑的,花崗巖粗糙，砂巖粗糙，大理巖粗糙,探 索,用手電筒照射這三種巖石，看一看它們有沒有光澤,花崗巖、大理巖有光澤，砂

50、巖無光澤,礦物的硬度標(biāo)準(zhǔn),軟：能用指甲刻畫出痕跡。 較軟：不能用指甲刻畫出痕跡，但能用銅鑰匙刻畫出痕跡。 較硬：不能用銅鑰匙刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡。 硬：用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡,探 索,分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，結(jié)果會有什么不同？說明什么,探 索,花崗巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫無痕跡，用小刀刻畫無痕跡。對照礦物硬度表，說明花崗巖很硬,大理巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡，用小刀刻畫有痕跡。對照礦物硬度表，說明花崗巖較軟,砂巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡，用小刀刻畫有痕跡。對照礦物硬度表，說明砂巖較軟,巖石觀察記錄表,研 討,花崗巖、砂巖、大理巖各有

51、哪些特征,研 討,我們?nèi)绾稳ビ^察、描述一種未知的巖石,可以用眼睛觀察 可以借助工具觀察 可以用看、摸、照、刻畫等方法觀察 可以從顏色、軟硬、光滑、光澤、有無層理、氣孔、斑點、條紋等等方面對巖石進行描述,拓 展,分別用小鋼銼在巖石的一角銼出粉末，讓粉末散落在白紙（接顏色深的粉末）或黑紙上（接顏色淺的粉末），觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)是否一樣,謝,謝,大,家,2021新教科版四年級下冊科學(xué),3.3巖石的組成,第三單元 巖石和土壤,聚 焦,所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。礦物是什么樣的？有哪些方法可以幫助我們識別礦物呢,探 索

52、,觀察花崗巖的組成,先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并對花崗巖的組成進行描述,觀察結(jié)果,花崗巖是一種分布非常廣泛的巖石，通常有粉紅、半透明、黑三種粗細(xì)不同的顆粒緊密結(jié)合而成,雖然花崗巖有各種各樣的顏色，但是，它們主要都是由三種礦物組成的云母、長石、石英，粉紅色顆粒是長石，半透明的顆粒是石英，黑色顆粒是云母,探 索,云母有閃亮的薄片；長石有肉紅色顆粒；石英有白色透明顆粒,探 索,觀察這三種礦物的顏色，然后分別將它們放在白色的無釉瓷板上摩擦,石英為無色，長石是粉紅色，云母是黑色的,探 索,觀察礦物的透明度,方法： 觀察透過三種礦物碎片的邊緣，是否能看見其他物體?？梢酝ㄟ^觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其

53、他物體來衡量礦物的透明度，一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種,結(jié)果： 石英為透明的，長石是不透明的，云母是透明的,探 索,觀察礦物的光澤,方法： 繼續(xù)借助其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述這三種礦物的光澤。將觀察結(jié)果記錄在上面的表格內(nèi),探 索,標(biāo)準(zhǔn),金屬光澤:礦物具有很強的反光能力,磨光面在自然光下有點刺眼。 玻璃光澤:反光能力相對較弱,似普通平板玻璃表面的反光。 絲綢光澤：礦物上呈現(xiàn)的似絲綢般的光澤,結(jié)果 石英為玻璃光澤，長石是玻璃光澤，云母是絲綢光澤,探 索,將花崗巖的顆粒分別與這三種礦物進行比較，辨別出這些顆粒中哪些是石英，哪些是長石，哪些是云母,透明的是石英,淺色的是長

54、石,黑色發(fā)光的是云母,巖鹽可作為食品調(diào)料和防腐劑，是重要的化工原料,石膏點豆腐，工業(yè)建筑材料、制作模型雕像,方鉛礦提煉金屬“鉛”“銀,石墨最軟礦物，制作鉛筆芯、潤滑劑,硫黃制造染料、農(nóng)藥、火柴、橡膠等,礦物觀察記錄表,研 討,對于礦物，我們可以用什么方法去觀察,觀察礦物，可以用眼睛觀察顏色，借助工具觀察礦物的條痕、透明度、光澤等等,組成花崗巖的三種礦物具有什么特征,云母：黑色顆粒：透明，絲綢光澤，條痕為銀白色 長石：乳白色或肉紅色的顆粒：半透明，玻璃或泥土光澤，條痕為白色。 石英：無色、透明的顆粒：透明，玻璃光澤，條痕為白色,研 討,對于巖石和礦物，我們有哪些新的認(rèn)識,巖石是組成地球的外殼，一

55、些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或者泥沙土壤覆蓋著。我們可以利用各種感官，借助各種工具觀察巖石的顏色、聲音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征,礦物是構(gòu)成巖石的積木，礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色。我們同樣可以利用各種工具來觀察礦物的顏色、形狀、光澤、透明度、硬度等方面的特征,研 討,巖石和礦物有什么相同和不同之處,礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。 所有的巖石都是由一種戒幾種礦物組成的,拓 展,采集巖石和礦物，做好記錄,采集巖石和礦物，得到標(biāo)本后，可先記下標(biāo)本的名稱等相關(guān)信息，用軟紙或毛巾包好帶回來,如果得到的是不知名的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采

56、集時間等相關(guān)信息，并給它們編上號,我們可以根據(jù)前面學(xué)到的知識，對照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識別自己采集的標(biāo)本，也可以請教老師或?qū)I(yè)人士,謝,謝,大,家,2021新教科版四年級下冊科學(xué),3.4制作巖石和礦物標(biāo)本,第三單元 巖石和土壤,聚 焦,什么是標(biāo)本,標(biāo)本是動物、植物、礦物等實物，經(jīng)過各種處理，令之可以長久保存，并盡量保持原貌，藉以提供作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用,探 索,制作標(biāo)本的意義,將巖石制作成標(biāo)本，能讓我們更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)識常見的巖石,任務(wù)： 給收集到的巖石進行編號，然后放入標(biāo)本盒的相應(yīng)位置，同時填寫名稱,準(zhǔn)備材料: 剪刀 膠水 筆 紙盒 卡紙 棉花,巖石要擦拭干凈喲

57、,給采集到的巖石和礦物編號,觀察每一塊已編號的巖石，對照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識別采集到的標(biāo)本,為巖石和礦物添加標(biāo)簽,標(biāo)簽就是巖石和礦物的“身份證,如何制作巖石的“身份證”？除了巖石的特征，“身份證”還應(yīng)該有哪些內(nèi)容,巖石編號、名稱 采集時間、采集地點、采集人 巖石的顏色、大小等特征,將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒子的方格內(nèi)，標(biāo)簽要對應(yīng)放好,巖石標(biāo)本盒的制作步驟,搜集,清理,判斷,裝盒,貼標(biāo)簽,注意事項,采集巖石以及把巖石咋成小塊時要注意安全。 貼標(biāo)簽時要及時，以防貼錯、貼亂。 裝進盒子前要看看巖石上的水是否已經(jīng)干了。如沒有干要待水干之后再入盒。 標(biāo)本盒應(yīng)選擇高度45厘米左右的塑料盒或紙盒

58、，用硬卡紙把內(nèi)部分隔成55厘米左右的方格,展示制作完成的標(biāo)本,研 討,制作巖石、礦物標(biāo)本的方法是怎樣的,第1步，準(zhǔn)備材料； 第2步，給采集到的巖石和礦物編號； 第3步，觀察每一塊已經(jīng)編號的巖石，對照巖石和礦物標(biāo)本圖鑒，識別采集到的標(biāo)本； 第4步，為巖石和礦物添加標(biāo)簽； 第5步，將巖石和礦物標(biāo)本按照編號順序放在小盒子的方格內(nèi)標(biāo)簽對應(yīng)放好,研 討,通過制作標(biāo)本，你對研究巖石和礦物又有哪些新的認(rèn)識,通過制作標(biāo)本，我認(rèn)識到科學(xué)家對巖石和礦物的研究有很大的意義。 通過制作標(biāo)本，我了解了許多巖石和礦物的特性,研 討,要想制作一盒精美的巖石和礦物標(biāo)本，你認(rèn)為該怎樣做,首先我們要按照步驟制作精美的巖石礦物標(biāo)本

59、； 其次，制作巖石和礦物標(biāo)本，不是一天兩天就能完成的，需要我們收集更多的巖石和礦物，花費更多的時間和精力，才能不斷充實我們的標(biāo)本盒,拓 展,采集更多的巖石和礦物,不斷充實你的標(biāo)本盒,謝,謝,大,家,2021新教科版四年級下冊科學(xué),3.5巖石、沙和黏土,第三單元 巖石和土壤,聚 焦,這是一張大自然中隨處可見的風(fēng)化了的巖石圖片，請大家找一找這幅圖中比較大的巖石和比較細(xì)碎的沙，以及更為細(xì)碎的黏土,由于太陽、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中的這些大塊的巖石可能碎裂，慢慢的形成較小的顆粒、沙和黏土,為什么一塊大的巖石會形成較小的巖石顆粒、沙和更為細(xì)碎的黏土呢,探 索,我們從什么地方可以找到巖石、沙和

60、黏土,山腳下,公園里,田野里,公路邊,比較巖石、沙和黏土,方法,把巖石、沙和黏土放在白紙上，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察,看一看,巖石是灰黑色的，形狀不規(guī)則，最大,沙是棕黃色的，里面有小石粒,黏土是淺黃色的,分別聞一聞巖石、沙和黏土，感覺有什么不同,聞一聞,巖石無明顯氣味；沙無明顯氣味；黏土有明顯氣味,用手觸摸巖石、沙和黏土，感覺有什么不同,摸一摸,巖石顆粒最大，沙顆粒較小，黏土顆粒最細(xì)密,試著分別把潮濕的沙和黏土團成小球，觀察經(jīng)過多長時間它們能平攤在紙上,團一團,沙最先散落，黏土基本不散落，從而說明沙比黏土黏性差,用手指分別蘸少量潮濕的沙和黏土，在白紙上涂痕,涂一涂,沙掉下來了，沒有留在紙上