9、巨人的花園

1、9、巨人的花園教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。2讀懂課文，明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。3、明白“快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享”、“人不要太自私”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、課前一分鐘：開火車：分享的名言二、同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了巨人的花園一課，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)它,看一下課文主要講了一個(gè)什故事?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文? 1、默讀課文，課文主要講了什么故事？2、小組交流3、全班交流這是第二課時(shí)，第一課時(shí)已經(jīng)解決了字詞、故事的理解，那么，這里再提這樣的問(wèn)題可能就有點(diǎn)重復(fù)了。也不需要兜圈子，學(xué)生都去過(guò)公園，對(duì)于花園是有感性認(rèn)識(shí)地?？梢宰寣W(xué)生回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)了

2、什么，課文講了一個(gè)什么故事。4、師：同學(xué)們想不想到四季如畫般的花園走一走看一看出示課件（四季花園）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師：巨人的花園多美呀！（巨人在與不在兩幅圖放在一起對(duì)比；動(dòng)感的畫面、舒緩的音樂(lè)讓學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴，）5、看到這幅圖后，說(shuō)說(shuō)你對(duì)故事的感受和看法？6、學(xué)生自由說(shuō)巨人不在家的日子里，孩子們快樂(lè)的嬉戲玩耍。這里就是孩子們的樂(lè)園?？墒?，所有的一切在巨人突然回來(lái)后發(fā)生了變化。7、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅未蜷_課本，默讀課文，課文哪部分引起你的思考，由此你聯(lián)想到什么（生活中的例子）？8、小組交流、補(bǔ)充9、展示這節(jié)課的主要內(nèi)容應(yīng)該是交流拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可是你這里就課文用了這么多環(huán)節(jié)，一定會(huì)花很多時(shí)間的。所

3、以建議簡(jiǎn)化：和“三”合起來(lái)，講完故事主要內(nèi)容后，你可以展示兩幅圖片，給學(xué)生一點(diǎn)視覺(jué)刺激。然后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)故事的感受（不是對(duì)兩幅圖片的感受，圖片只是加深印象而已）、看法。四、課外拓展說(shuō)說(shuō)你對(duì)快樂(lè)和愛(ài)的理解(可從生活中舉例子)1、小組交流2、全班交流、補(bǔ)充這個(gè)內(nèi)容可以和“四”合并，當(dāng)學(xué)生談對(duì)故事的感受、看法時(shí)，就會(huì)講到對(duì)快樂(lè)和愛(ài)的理解，老師可以提示：和你的生活聯(lián)系起來(lái)。以上所有環(huán)節(jié)，可以占一半的時(shí)間。五、我是閱讀小能手，讀讀王爾德的童話故事或其它的童話故事，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因和收獲1、小組交流2、全體展示可以是王爾德的童話，也可以是別的童話。找一個(gè)你喜歡的童話，與同學(xué)分享，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因，你讀

4、了這個(gè)童話故事后的收獲。筑墻 驅(qū)趕 冷酷 9巨人的花園 分享快樂(lè)拆墻 奉獻(xiàn) 慈祥快樂(lè)要和大家一起分享，才能得到真正的快樂(lè)9、巨人的花園教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。2讀懂課文，明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。3、明白“快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享”、“人不要太自私”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、課前一分鐘：開火車：分享的名言二、同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了巨人的花園一課，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)它,看一下課文主要講了一個(gè)什故事?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文? 1、默讀課文，課文主要講了什么故事？2、小組交流3、全班交流4、師：同學(xué)們想不想到四季如畫般的花園走一走看一看出示課件（四季花園）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師：巨人的花園多美呀！（巨人在與不在兩幅圖放在一起對(duì)比；動(dòng)感的畫面、舒緩的音樂(lè)讓學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴，）5、看到這幅圖后，說(shuō)說(shuō)你對(duì)故事的感受和看法？6、學(xué)生自由說(shuō)巨人不在家的日子里，孩子們快樂(lè)的嬉戲玩耍。這里就是孩子們的樂(lè)園。可是，所有的一切在巨人突然回來(lái)后發(fā)生了變化。7、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅未蜷_課本，默讀課文，課文哪部分引起你的思考，由此你聯(lián)想到什么（生活中的例子）？8、小組交流、補(bǔ)充9、展示三、課外拓展說(shuō)說(shuō)你對(duì)快樂(lè)和愛(ài)的理解(可從生活中舉例子)1、小組交流2、全班交流、補(bǔ)充四、我是閱讀小能手，讀讀王爾德的童話故事或其它的