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1、人教版積累綜合五年級(jí)上冊(cè)語文一單元模擬試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字zh ku_f chu_p q_zzhu_2. 多音字組詞柏bi_ b _泊p_b_朝cho_ zh o_3.我 是 拼 音 小 能 手 懊 惱 _麻 雀 _吃 虧_留神_4. 寫出近義詞激勵(lì) _鞭策 _承擔(dān) _源泉 _5. 給詩句劃出正確的朗讀停頓。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。6. 形近字組詞錫_紙_易_抵_7. 解釋下列詞語漩渦 熟悉8. 用下列詞語造句扇動(dòng)綠瑩瑩9. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮驕傲善良款待襤褸10. 把下列陳述

2、句改成把字句、被字句武松打死了老虎。 ( 陳述句 )把字句：被字句：11. 將下列詞語中不正確的改正過來蒙朧 _資詢 _咨旬 _ 流覽 _1 / 2二、閱讀理解 (30 分)真 的人名和校名。12. 手到擒來， 下 的句子， 橫 的 正確的解 。招呼： A 呼 B 用 言或 作表示 候C 吩咐，關(guān)照 D 照料 E小心，留神 理招呼我坐在他的寫字臺(tái) 面。_大家都 了上來，我不知道招呼 好。_天黑路滑，你招呼 摔倒了。_那 有人在招呼你。_我 奶奶招呼得 周到了。_13. 文 子榮借 ，找出 文中描寫 子榮心理活 的句子。14. 者不遇，理解 文，回答 歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全 抒 了 人怎 的感情？三、寫作 (30 分 )15. 大自然中能 我 啟 的事物有很多：成熟的稻穗低下 ，啟 我 要 虛；一群 搬食物，啟 我 要 心 力；滴水可以穿石，啟 我 做事 持之以恒；青松不懼 雪，啟 我 做人要 毅 那你從哪種事物身上得到怎 的啟 呢？ 一種，寫一篇作文。要求： 目自 。字跡工整，不寫 字。中心

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