2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9從百草園到三味書(shū)屋課件新人教版.pptx

1、課前自學(xué),學(xué)習(xí)導(dǎo)航,9 從百草園到三味書(shū)屋,課內(nèi)精讀,課外拓展,第三單元,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,課前自學(xué),一、整體感知 1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容,美女蛇的故事,從百草園到三味書(shū)屋,百草園,三味書(shū)屋,樂(lè)園,有趣的動(dòng)植物 ，增添了神秘色彩 雪地捕鳥(niǎo)，帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣,介紹三味書(shū)屋的環(huán)境及“我”對(duì)先生的印象,詢問(wèn)“怪哉 正午習(xí)字，晚上對(duì)課 到三味書(shū)屋后面的園里去自尋歡樂(lè) , , 趁老師讀書(shū)時(shí),難忘生活片段,在書(shū)屋念書(shū),描繡像,課前自學(xué),2.本文題為“從百草園到三味書(shū)屋”，你從這個(gè)題目得到了哪些信息,百草園”“三味書(shū)屋”點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方?！皬牡健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書(shū)屋”在后的時(shí)間和空間順

2、序來(lái)寫的，很明顯就是把文章分為兩大部分內(nèi)容。 表明了作者由童年的游戲、玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程,課前自學(xué),3.本文寫“百草園”和“三味書(shū)屋”的兩部分之間是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情,兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在,課前自學(xué),二、達(dá)標(biāo)自測(cè) 1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 (1)其中似乎qu zo( )只有一些野草。 (2)鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處m sh( )的時(shí)候才好。 (3)qng ji( )的叫天子(云雀)忽然從草間直cun( )向yn xio( )里去了,確鑿,覓食,輕捷,竄,云霄,

3、課前自學(xué),4)tng ru( )用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。 (5)拍雪人和塑雪羅漢需要人們jin shng( )，這是荒園，rn j hn zh( )，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。 (6)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)zhu sh(,倘若,啄食,鑒賞,人跡罕至,課前自學(xué),7)第二次行禮時(shí)，先生便 h i ( )地在一旁答禮。 (8)我對(duì)他很gng jng( )，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，zh p( )，b xu( )的人。 (9)不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很 yun b (,和藹,恭敬,質(zhì)樸,博學(xué),淵博,課前自學(xué),10)鐵如意，指揮t tng( )，一座皆驚呢；金叵羅，

4、顛倒 ln l ( )噫，千杯未醉嗬。 (11)搖著，向后面o( )過(guò)去，o( )過(guò)去。 (12)有幾個(gè)便用紙糊的ku ji ( )套在指甲上做戲,倜儻,盔甲,淋漓,拗,拗,課前自學(xué),13)聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到 shn sh( )的地位了。 (14)于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是rn shng dng fi(,紳士,人聲鼎沸,課前自學(xué),2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.茉莉花雖沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有玫瑰的浪漫，但它卻飽含了一種質(zhì)樸的美。 B.林校長(zhǎng)知識(shí)淵博，氣宇軒昂，很受全校師生的景仰。 C.球場(chǎng)上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。 D.宋濂求學(xué)的經(jīng)歷

5、，說(shuō)明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否,D,課前自學(xué),3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A.同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。(把“討論并聽(tīng)取”改為“聽(tīng)取并討論”) B.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(刪除“使”) C.建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(把“改革”改為“提高”) D.昨天上午，我等了他整整一個(gè)小時(shí)左右。(把“整整”改為“足足”,D,課前自學(xué),4.請(qǐng)用“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”這種句式仿寫一段話。 例句：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫

6、天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味,示例一：不必說(shuō)珠穆朗瑪峰的高大，也不必說(shuō)長(zhǎng)城的雄偉。單是天安門的美麗，就能表現(xiàn)出中華民族的氣魄,課前自學(xué),4.請(qǐng)用“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”這種句式仿寫一段話,示例二：不必說(shuō)滿天的繁星，璀璨的銀河，皎潔的明月;也不必說(shuō)那云霧蒙蒙，波光粼粼的湖面漣漪。單是迎面而來(lái)的清柔夏風(fēng)，就讓人心曠神怡。 示例三：不必說(shuō)那金碧輝煌的布達(dá)拉宮，也不必說(shuō)那冰雪覆蓋的天山。單是那一望無(wú)際的碧草藍(lán)天，就夠我們陶醉了,不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)

7、忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧,課內(nèi)精讀,何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn),課內(nèi)精讀,長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。 長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)

8、人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的,課內(nèi)精讀,他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢?后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能

9、吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。,課內(nèi)精讀,冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的,課內(nèi)精讀,1.根據(jù)選文，請(qǐng)歸納百草園的樂(lè)趣主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面,課內(nèi)精讀,百草園中吸引人的自然景物； 美女蛇的神奇故事；

10、雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣,2.請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。 (1)輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了,課內(nèi)精讀,竄”生動(dòng)形象地寫出了叫天子速度快，動(dòng)作來(lái)得突然，表現(xiàn)了叫天子的輕捷,2.請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。 (2)油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,課內(nèi)精讀,低唱”“彈琴”采用了擬人的修辭手法，把油蛉、蟋蟀人格化，寫出了百草園充滿了樂(lè)趣，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情,3.寫百草園時(shí)插入一段美女蛇的故事有何作用,課內(nèi)精讀,美女蛇的故事給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣,4.作者先寫百草園冬天的“無(wú)味”，然后寫下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫法？起什么作用,課內(nèi)精

11、讀,先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。以沒(méi)有下雪時(shí)的無(wú)味來(lái)襯托下雪時(shí)百草園帶來(lái)的樂(lè)趣,課外拓展,果園快樂(lè)的時(shí)光 白蘭華 外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒,課外拓展,玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹(shù)梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳,課外拓展,果園里還有三株橘樹(shù)，一棵李子樹(shù)，一棵柿樹(shù)，它

12、們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開(kāi)花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲(chóng)子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲(chóng)一條一條地夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔,課外拓展,外婆說(shuō)吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲(chóng)子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲(chóng)子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說(shuō)是豬兒蟲(chóng)，吃菜葉挺厲害的，看見(jiàn)菜葉缺邊少角的，沒(méi)準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲(chóng)扔到母

13、雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開(kāi)，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過(guò)來(lái)用尖尖的喙啄一下蟲(chóng)子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲(chóng)子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下，有些生疼,課外拓展,秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒(méi)水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜,課外拓展,腌制后的菜葉變成柔順的一縷

14、，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛(ài)吃,課外拓展,令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開(kāi)，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹(shù)、橘樹(shù)枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)?；ㄆ谧铋L(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉,課外拓展,轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。田野里，秋陽(yáng)下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀

15、大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢,課外拓展,外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過(guò)完整個(gè)冬天! (摘自優(yōu)美散文,1.請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂(lè),課外拓展,1)看麻雀嬉戲；(2)捉蟲(chóng)子喂雞；(3)和外婆一起制作鹽菜；(4)果園繁花盛開(kāi)時(shí)的溫馨；(5)果實(shí)收獲的甘甜；(6)外婆的慈愛(ài),2.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。 漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著,課外拓展,運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛(ài)的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情,3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個(gè)怎樣的人,課外拓展,勤勞：空閑時(shí)間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，