新安初級中學(xué)2018中考備考具體方案(最新版

1、平果初級中學(xué)教育集團（新安）分校2017 年中考備考方案為做好我校九年級 2018 年中考備考工作，確保我校中考 備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及 年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。一、基本情況分析1個學(xué)生基本情況： 全年級在校就讀學(xué)生 387 人，8 個教學(xué)班， 學(xué)生整體水平參差不齊，尖子生比率極少，有相當一部分學(xué)生 是雙差生，對待學(xué)習(xí)持無所謂態(tài)度。根據(jù)各學(xué)期考試的情況反 映出的問題有：從平均分、及格率上看，個別學(xué)科相差較大； 學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較 多；差生面積大，學(xué)習(xí)主動性不高。今年我校的目標是 A+以上，10個A以上。應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)把九年級當作重點工作的重 點年級來抓，給予九年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為九年級備考工 作提供強有力的支持。二是全體九年級科任教師多數(shù)為長期或 多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作責任心強，這是 最重要的保證。部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于 尖子生，如果引導(dǎo)得好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺 階段，成績會有很大的提升空間。二、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組顧 問：楊鳳催校長組 長：梁鋒副校長副組長：黃朝山成 員：王庭發(fā)、黃克賽和八、九年級全體班主任、中2科目的所有科任教師梁鋒副校長負責學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)，黃朝山負責 組織檢測，調(diào)整備考思路和對策，王庭發(fā)負責質(zhì)量分析和學(xué)生 的備考指導(dǎo)

3、，黃克賽負責班級教學(xué)管理及思想、紀律教育。為加強備考工作的實效，特設(shè)立學(xué)科備考組、信息采集及 考務(wù)工作組、學(xué)生工作組：1學(xué)科備考組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開展學(xué)科備考研 討活動，各學(xué)科由專人負責組織模擬考試題及考試質(zhì)量分析，2信息采集及教務(wù)工作，原則上由各學(xué)科負責人負責。3學(xué)生工作組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各班主任具體負 責班級學(xué)生思想工作及相關(guān)保障服務(wù)， 好相應(yīng)的德育和后勤工作。三、中考目標1總分 A+ 全校 1 人；2中考三級目標分解：班級141142143145政教處、146總務(wù)處協(xié)調(diào)做147141014111412各學(xué)科負責人：思品：黃克賽語文： 韋革英數(shù)學(xué)： 黃學(xué)斌英語：農(nóng)偉歷史： 馬志

4、宏物理： 黃睿化學(xué)：黃旺立生物： 潘文權(quán)地理： 呂燕梅體育：石廣義一級目標全 A+ 二級目標 A 三級目標 B+著力于前5 名， 嚴”“、細”、四、總體工作思路 明確目標，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體， 放棄學(xué)困生。 在立足于抓早、 抓主動的前提下， 要從 2“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的 工作團隊； 抓好教風與學(xué)風兩塊陣地。 嚴把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)， 嚴把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安 排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排 執(zhí)行縣教研室進度計劃，與市、縣教研室組織的統(tǒng)一檢 測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。1市、縣統(tǒng)一考試時間安排2017

5、 年 5 月 20 日前，縣教研室可能出卷組織統(tǒng)一考試， 或市教研室組織統(tǒng)一考試。2017 年 6 月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬 考試。2復(fù)習(xí)方法采用三輪復(fù)習(xí)方法： 夯實基礎(chǔ) （對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課） -專題訓(xùn)練 - 綜合檢測（模擬沖刺）教學(xué)進度：學(xué)校要求各科在 2017 年 3 月中旬前結(jié)束新課 教學(xué)。第一輪復(fù)習(xí)（ 2017 年 3 月中旬 -2017 年 4 月中旬）：夯 實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為 7 周復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章 節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn) 練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考

6、試連前不 連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試 再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。第二輪復(fù)習(xí)（ 2017 年 4 月中旬 -2017 年 5 月上旬）：專 題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為 5 周復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力 的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu) 秀學(xué)生薄弱學(xué)科。復(fù)習(xí)方法：以常考、重點考、綜合考（實驗）的知識點為 主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。4 周。第三輪復(fù)習(xí)（ 2017 年 5 月中旬 -2017 年 6 月上旬）：綜 合

7、檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī) 范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考 綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、 點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。考試前 3 天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。六、工作措施（一）加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。 成立以梁鋒副校長為組長的工作職責：確定目標；制定計 劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進提高。（二）加強備考全過程管理，促進工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。 教師管理：1加強九年級教師工作責任心，增強工作緊迫感。最大 限度調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感

8、情上鼓舞人，在事業(yè) 上激勵人。2關(guān)心九年級教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教 師與學(xué)生之間、教師與家長之間的誤會。合理調(diào)節(jié)教師工作、 休息、戶外活動的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投 入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。教學(xué)教研的管理：1各備課組要根據(jù)學(xué)校的總體安排，制定切實可行的學(xué) 科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認真執(zhí)行。2備課組要組織教師認真學(xué)習(xí)考綱說明，準確把握中考 內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年百色市中考試卷，研究省內(nèi) 周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。準確把握 哪些是?？嫉模男┦潜仨毧嫉?，哪些是重點考的，哪些是變 化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例 等。3各

9、備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認真開展集體備課， 形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進的工作氛圍。要積極開展 組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。4各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復(fù)習(xí) 相關(guān)的教學(xué)研究活動。備課：教案設(shè)計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系， 要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不 講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自 我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點 都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸 類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回

10、顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起 來。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解 析。每一個階段后組織學(xué)生進行一次集中糾錯訓(xùn)練。要做到及 時批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。輔導(dǎo)：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū) 別對待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時為差生提供有效輔導(dǎo)，面向 全體學(xué)生，促進整體提高。試卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧 少勿濫，精選習(xí)題。嚴格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對知 識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學(xué)生思維層次和能 力水平的要求。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標組織實施，考試分 析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目 標的逐

11、步落實。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（三）加強班級管理1抓班風、學(xué)風建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持 班科聯(lián)系會，加強學(xué)生思想教育，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。2班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的 思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀 學(xué)生的培養(yǎng)；三是進行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與 激勵機制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心 態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。3負責組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料（戶口簿、獨生子女 證等） 、報名表格的填寫， 提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。（四）充分發(fā)揮年級組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用 1年級組提高中考服務(wù)意識，努力

12、營造團結(jié)合作、和諧 舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù) 習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度， 協(xié)調(diào)測試， 協(xié)調(diào)講評， 優(yōu)化工作的系統(tǒng)性， 提升工作綜合效益。2加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng) 一考試后的質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定 調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。3組織落實好三類會議：一是培優(yōu)補弱會議。二是學(xué)生 應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。三是定期適時召開 家長會，考試質(zhì)量分析會。4加強文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。5加強紀律保障，維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。七做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。力爭與市、縣教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、縣內(nèi)各名 校相互

13、溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考 信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復(fù)習(xí)質(zhì)量的提 高。平果縣新安初級中學(xué)2016 年 10 月 21 日平果初級中學(xué)教育集團（新安）分校2018 年中考備考方案為了迎戰(zhàn) 2018 年的中考，使我校中考成績有所提高，保 證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特 擬定此中考備考方案?！?IL、 備考指導(dǎo)思想 本著“求真務(wù)實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、（調(diào)動一切有利的積極因素，著2018 年的中考備考工作，努力實細”、“實”、“好”六字上下功夫，落實“三個著力”，即著力齊抓 共管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)

14、生的積極性，挖掘?qū)W 生潛能；著力統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信 息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉(zhuǎn) 化；著力兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴 格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。 眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好 現(xiàn)我校 2018 年中考目標。中考目標2.1. 總分 A+ 全校 2 人； 中考三級目標分解：班級15115215315415515615715818一級目標全 A+ 二級目標 A 三級目標 B+中考科目的所有科任教師九年級全三、 中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組 顧 問：陸春明校長 組 長：梁鋒副校長 副組長：黃朝山 成 員：祥積站、阮華、黃克賽、黃旺立和八、 體班主

15、任、梁鋒副校長負責學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)，黃朝山負責 組織檢測，調(diào)整備考思路和對策，黃克賽負責質(zhì)量分析和學(xué)生 的備考指導(dǎo)，祥積站負責班級教學(xué)管理及思想、紀律教育。為加強備考工作的實效，特設(shè)立學(xué)科備考組、信息采集及 考務(wù)工作組、學(xué)生工作組，組長由阮華具體負責。1學(xué)科備考組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開展學(xué)科備考研 討活動，各學(xué)科由專人負責組織模擬考試題及考試質(zhì)量分析，各學(xué)科負責人：思品：陸文克語文： 嚴一笑數(shù)學(xué)： 麻麗紅英語：農(nóng)偉歷史： 許冬妮物理： 黃睿化學(xué)：李金城生物： 蘇京地理： 梁英娜體育：石廣義2信息采集及教務(wù)工作，原則上由各學(xué)科負責人負責。3學(xué)生工作組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各班主任具體負

16、 責班級學(xué)生思想工作及相關(guān)保障服務(wù)，政教處、總務(wù)處協(xié)調(diào)做 好相應(yīng)的德育和后勤工作。具體措施（一）、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計劃。 班主任要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把學(xué)生 分出三類基本學(xué)生：尖子生（全縣年級排名前1000 ）、學(xué)困生（班級排名后 15 名）、目標生（全縣年級排名 1000-2000 ）。 班主任和科任老師根據(jù)期末考試成績制訂出三類的學(xué)生的名 單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師 們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對 象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間加強輔導(dǎo)，使 之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，

17、轉(zhuǎn)化學(xué)困生， 做到以點帶面，爭取全面提高 1注重培養(yǎng)尖子生和目標生5 名左右（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的 的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落 實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等 生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。（3）根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù) 習(xí)效果。2動態(tài)幫扶“臨界生” （1）對“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué) 習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)， 要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和 支持，增強他們克服困難的信心，使他們

18、看到希望。 （2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動 性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。 ( 3 )班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差 的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的 測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化，對進 步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。 3積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生) 我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數(shù) 最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的 效果。(1) “差生”有八個共性：對學(xué)習(xí)無興趣；沒有好的

19、學(xué)習(xí)習(xí) 慣；缺乏自信；意志力薄弱；缺少關(guān)愛或心理扭曲； 生活環(huán)境不佳；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差；學(xué)習(xí)方法不當。前六項為非 智力因素占 75% ，智力因素占 25% 。所以“差生”之所以差，并 不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。中考試題的難度比 7：2： 1， 對于“差 中檔題多拿分。( 2)對“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高 趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。 差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。語數(shù)外理化大約為 6： 3： 1 。政史生地為 生”要學(xué)會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，( 3) “差生”中考復(fù)習(xí)要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓 勵”的原則。( 4)“

20、差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們 找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學(xué)習(xí) 癡迷，并對此樂此不疲。4、利用表格對學(xué)生成績進行量化分析，每月考試之后分析其 走勢。(二) 、認真研讀近年考試說明(考綱)、中考試題，把握中 考動向。1、研究方向和熱點 在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年 來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習(xí)的 盲目性。 要充分重視考綱和中考新動向， 明確考什么， 怎么考。 同時積極參加市考前復(fù)習(xí)研究活動，關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng) 注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三 年的中考試題及各地中考模擬題，保證

21、吃透“中考說明”，揣摩 中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教 學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源 要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩 選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián) 系，保證信息暢通。加強學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理， 充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學(xué)科間課程資源的共享。備課組 要督促教師認真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng) 做到切合實情、精心設(shè)計。反對為應(yīng)付檢查而寫教案。3、全校一盤棋 充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課 組可吸收非畢業(yè)年級教師參加（三）、課堂教學(xué)高效化 對于初三的學(xué)生來說

22、，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著 對學(xué)生負責的原則，堅持高效復(fù)習(xí)。1、打造高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。 初三的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學(xué)生 的主體地位，堅持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的 課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講 的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照 預(yù)習(xí)（練）、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主 線，反饋矯正為手段， 能力培養(yǎng)為目標”的指導(dǎo)思想。 我們倡導(dǎo) 的復(fù)習(xí)策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。3、扎實落

23、實解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求： 一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：中 考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答 對，還要答準， 答規(guī)范， 盡量接近答案。 理科計算結(jié)果要準確， 文科用詞、表述要準確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功 關(guān)鍵是效率。考生要將平時的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮 的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的 高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完 不成，也要戛然而止給學(xué)生以強烈的刺激。4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知 識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講

24、要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止； 多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變 式訓(xùn)練。5、要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必 反思，思后必做矯正整理。6 、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費事，少讓 學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能 舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的 現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層 次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學(xué)生， 貼近學(xué)情。四精”7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對學(xué)生實際分層次布置作業(yè)，并 做好對學(xué)生的跟蹤與分析。 作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“

25、四即對練習(xí)精選、 精編、 精批、精講； “五必”即對作業(yè)有發(fā)必收， 有收必改， 有錯必糾、 有練必評， 有布置教師必做。 具體要求： 批改及時，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動態(tài) 跟蹤與分析，認真分析不同分數(shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡， 特別關(guān)注臨界學(xué)生（5065分）和中等學(xué)生（6580分） 對偏科而總分中等生要提供針對性幫助，加強分類指導(dǎo)，在思 想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各 方面的服務(wù)和幫助。活”記、憶量的大小、 對試題限定性的大小和（四）、正確認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。 要根據(jù)出題的“死”“ 知識占總體容量的大小，判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略

26、地位，并 加以區(qū)別對待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤?fù)習(xí)戰(zhàn)略：1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對“活不“活”、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”，可分為四個 層次：一是數(shù)學(xué)、物理，這兩個科目出題是最“活”的，其次是 化學(xué)，再次是語文和外語，最后是文綜，這兩個科目的出題是 最“死”的。出題越“活”的，對思維能力的要求就越高， 所以我們 平時就要加大課時、強化訓(xùn)練，前期多占些時間，而在考前則 再抓也無大用，要讓路給出題“死”的、記憶量大的，特別是文 綜。些課時。 （外語的2、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度 看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語、政治、歷史、

27、地理、生物、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科， 考前越狠抓就越管用、越出成績。除外語外，記憶量最大的是 文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時，而文綜在前期 就要給依賴思維能力強的學(xué)科讓路， 少 況比較特別，由于記憶量大，平時應(yīng)化整為零，最好安排在早 晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時，這兩段時間記憶效果較好。）3、從學(xué)科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學(xué) 的總量最小， 其次是物理， 再次是文綜， 第四是外語， 而語文、 數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為 容量小的學(xué)科易于從整體上掌握，單位時間復(fù)習(xí)效果最大，對 總分的貢獻也最大，所以在考前應(yīng)當給充足的課時

28、。如果在容 量小的學(xué)科上丟分，是最不合算、最冤枉的。（五）、制定規(guī)劃，分階段備考 復(fù)習(xí)備考一定要采用四輪復(fù)習(xí)法，而且特別要注意的是，要用 倒推法來制定四輪復(fù)習(xí)中每一輪的復(fù)習(xí)時間（每一科根據(jù)自己 的不同情況來訂時間表）。對于四輪復(fù)習(xí)有以下四點要求：1、四輪復(fù)習(xí)一輪都不能少。制定每一輪的復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容， 要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補缺， 掃除理解上的障礙，并對各科知識進行梳理和歸納，使知識系 統(tǒng)化。第二輪要側(cè)重專題解決教材中的重點和難點，以及個人 學(xué)習(xí)上的難點，逐步建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)。第三輪要側(cè)重解題 訓(xùn)練，從中考實戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓(xùn)練。第四輪要側(cè)重對知識 的記憶、查漏補缺和

29、學(xué)科知識在高層次上的建構(gòu)。2、輪和輪之間不能截然分開。四輪復(fù)習(xí)是一個相互關(guān)聯(lián)的有 機整體，是一個把知識由厚變薄的復(fù)習(xí)過程，是一個把知識不 斷補充完善、形成體系的過程。輪和輪之間可以交叉、反復(fù)。3、要早一點讓學(xué)生見到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭 開中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中 考各類題型，做到有備無患。4、第四輪的時間不低于 10 天，最好是兩周時間。第四輪復(fù)習(xí) 要側(cè)重知識的記憶和查漏補缺，在時間上盡可能地保證兩周左 右。時間少了，達不到目的；時間多了，更不宜。6、總復(fù)習(xí)的時間安排初定如下：5 月 10 日）本階段師生以 2017 年第一階段 （現(xiàn)在 3 月 20 日

30、）本階段要求各學(xué)科必須完成所 有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生備考動員會、教師備考專題會， 學(xué)科備考計劃。進行一次結(jié)束新課后的“段考”。 第二階段（ 3 月 21 日 中考各學(xué)科考試說明為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。要求 師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每 一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù) 習(xí)結(jié)束后，科任老師認真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù) 習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目 和實驗操作考試內(nèi)容進行強化訓(xùn)練作好充分準備迎接考試，本 階段進行全市適應(yīng)性考試（第二次段考）。第三階段 （5 月 11 日 5 月 28 日）本階段以分類復(fù)習(xí)為主， 以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面 把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練， 以練形成