四(1)家長會PPT1.ppt

1、,四年級一班全體師生,歡迎您尊敬的家長,歡迎各位家長蒞臨指導(dǎo),四（1）班,我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功,一切為了學(xué)生 為了學(xué)生的一切 為了一切的學(xué)生,召開家長會的目的：,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”,與全體家長共努力,誰在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？ 既是家庭，也是學(xué)校。馬卡連柯,民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要 正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要 “教”，更要“育”。魏書生,這世界上沒有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉

2、圖,與全體家長共努力,哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。,您的關(guān)注， 是孩子的期待； 您的贊賞， 是孩子的驕傲； 您的鼓勵， 是孩子的動力。,今天的會議有七項議程： 一、認(rèn)識四年級 匯報班級工作 我們的活動(QQ照片視頻) 二、學(xué)習(xí)情況分析 三、作業(yè)情況分析 四、課堂情況分析 五、期中考試成績匯報 六、安全問題要求 七、對家長的幾點(diǎn)希望,認(rèn)識四年級,1、心理方面 孩子長大了，學(xué)會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子” ，所以各位

3、家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 3、學(xué)習(xí)方面 說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。,認(rèn)識四年級,4、課堂方面 四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，

4、吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。,認(rèn)識四年級,5、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到

5、孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。,認(rèn)

6、識四年級,6、其他方面 轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。,四（1）班是由46名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生27人，女生19人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性.,班級情況介紹,學(xué)生自主管理 班干部團(tuán)結(jié)能干 班風(fēng)純樸向上 學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚 集體榮譽(yù)感強(qiáng) 衛(wèi)生工作較好,班級亮點(diǎn),管理理念,關(guān)注班上每一個學(xué)生 培養(yǎng)

7、良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及行為習(xí)慣 嚴(yán)格要求, 自主管理 讓每一位學(xué)生都快樂學(xué)習(xí)，健康成長!,品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。,我們班的情況,遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵,王雅豪 、 孫旭、 鐘渝仟、李鵬飛、楊韻湘 、 趙炳楊、王夢欣、任振陽、李雪峰、 陶思宇、閆吉飛、劉心怡、李薇、方瑩、 鄧鈺瑾、范思哲、郭銘鑫、張錦陽、齊煜、 齊雨欣、王芊璟、李明慧、張子成、劉涵、 劉子藝、史志轅、胡建圣、范登博、王俊龍、 張小

8、飛、邱興杰、趙袁,學(xué)習(xí)情況,我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班46同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約16人，較好的約20人，較不理想的約8人。,學(xué)習(xí)很努力的同學(xué),王雅豪 、孫旭、鐘渝仟、李鵬飛、 范登博 、楊韻湘 、趙炳楊、劉子藝、 于曉倩、劉涵、王夢欣、任振陽、 胡建圣、張錦陽、齊雨欣、閆吉飛、 王芊璟、劉心怡、王佳俊、李明慧、 張子成、王俊龍、邱興杰、廖雨芊、劉佳琪,課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生

9、身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì),作業(yè)方面,開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。,對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的

10、閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？,4由于各方面的原因，有個別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下降，可能有些

11、家長也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進(jìn)作用，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。,懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！,學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：,個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們

12、老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。,作業(yè)情況,作業(yè)字體工整的同學(xué),王雅豪 、 孫旭、 鐘渝仟、李鵬飛、范登博 、楊韻湘 、趙炳楊、于曉倩、王夢欣、任振陽、胡建圣、張錦陽、齊雨欣、王芊璟、李明慧、張子成、邱興杰、廖雨芊,作業(yè)質(zhì)量較高的同學(xué),王雅豪 、 孫旭、 鐘渝仟、李鵬飛、楊韻湘 、趙炳楊、于曉倩、王夢欣、任振陽、胡建圣、劉心怡、齊雨欣、王芊璟、李明慧、張子成、邱興杰、廖雨芊、劉子藝、范登博 、,課堂情況,上課發(fā)言比較積極的同學(xué),王雅豪 、 孫旭、 鐘渝

13、仟、李鵬飛、楊韻湘 、趙炳楊、于曉倩、王夢欣、任振陽、劉心怡、齊雨欣、王芊璟、李明慧、張子成、劉涵、王佳俊、劉子藝、崔晨、劉晶,上課專心聽講的同學(xué),王雅豪 、 孫旭、 鐘渝仟、李鵬飛、楊韻湘 、趙炳楊、于曉倩、王夢欣、任振陽、劉心怡、齊雨欣、王芊璟、李明慧、張子成、劉涵、王佳俊、 劉子藝、崔晨、邱興杰、廖雨芊、 李薇、趙袁,期中考試情況,語文最高分97分，平均分88.1分。 85以上34人 數(shù)學(xué)最高分97分，平均分87.2分。 90分以上23人，占一半。,語數(shù)雙科優(yōu)秀的學(xué)生,王雅豪 、 孫旭、 鐘渝仟、李鵬飛、楊韻湘 、趙炳楊、王夢欣、陶思宇、李雪峰、 王芊璟、李明慧、張子成、劉涵、劉子藝、史

14、志轅、胡建圣、范登博、畢延超、邱興杰、趙袁,三科優(yōu)秀的學(xué)生,王雅豪 、 孫旭、 鐘渝仟、李鵬飛、楊韻湘 、趙炳楊、王夢欣、李雪峰、 王芊璟、張子成、劉涵、劉子藝、范登博、邱興杰,數(shù)學(xué)進(jìn)步較大的學(xué)生和上次測試比較,任建軍 、齊煜、 劉佳琪 、宋洋洋、趙袁、任振陽、陶思宇、李雪峰、畢延超、谷俊鵬、 李薇、方瑩、郭健洋、 鄧鈺瑾、 劉佳樂、王城、劉子藝、史志轅、胡建圣、范登博、畢延超、邱興杰、趙袁,潛力股的同學(xué),徐照軒、齊煜、 劉佳琪 、谷俊鵬、 方瑩、郭健洋、崔晨（數(shù)、英） 鄧鈺瑾、 劉佳樂、王城、,一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.,透過成績

15、看問題,二、效率產(chǎn)生差距,在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)。,放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。,周末、假期時間過于放松。,三、作業(yè)質(zhì)量值得重視,有些學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真、馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象。,本班存在的問題 1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性，如：不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，時時需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成情況很不理想等。 2、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)

16、習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲，無心學(xué)習(xí)。 3、學(xué)生安全意識不強(qiáng)，喜歡奔跑打鬧，有事有病，不請假。 4、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，校服、紅領(lǐng)巾、指甲臟。,安全問題,重中之重,“安全重于泰山”，所以安全問題不能忽視，需要注意的有： 1、要求 不滿十二周歲的學(xué)生由家長接送上下學(xué)，嚴(yán)禁單獨(dú)騎自行車。2、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。時常教育學(xué)生不吃生、冷、霉變、過期和三無產(chǎn)品，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如：飯前便后要洗手，早上起來洗手、洗臉，晚上睡覺前洗腳，勤剪指甲，衣服保持整潔等。3、不玩火，不放鞭炮，不做一切不安全的游戲和活動。4、不乘坐不安全的交通工具，不和陌生的人攀談，注意自我保護(hù)。,對家長朋友的希望,

17、作息時間表,希望1,及時和老師溝通聯(lián)系：學(xué)生多，老師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點(diǎn)問題所在，最后協(xié)商解決辦法。所以學(xué)生在某方面表現(xiàn)好了，我們互相聯(lián)系，共同鼓勵，使他進(jìn)步更大；學(xué)生某方面出錯了，我們互相聯(lián)系，共同幫助他改正錯誤，迎頭趕上。,希望2,a.嚴(yán)格管理時間，監(jiān)督自己的孩子按規(guī)定時間到校，回家，有事要請假。 b.要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上讓孩子寫完作業(yè)就去睡覺，不能看電視，更應(yīng)注意別讓孩子迷上上網(wǎng)打游戲。,希望3,a.家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。發(fā)現(xiàn)問題及時向老師反饋。 b.養(yǎng)成孩子自己整理書包、

18、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，希望家長能讓孩子改掉亂放學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，極力發(fā)揮書包的作用。,希望4,語文要求：每天晚上監(jiān)督孩子讀半小時課外書。每天給孩子挑寫一課的生字，發(fā)現(xiàn)不會的字提醒學(xué)生學(xué)會。 數(shù)學(xué)要求：每天給孩子出三道四則混合運(yùn)算題并檢查，以便提高孩子的計算正確率。 英語要求：每天早上讀十五分鐘的英語單詞。,家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度