2021年護(hù)士個(gè)人執(zhí)業(yè)經(jīng)歷

1、2021年護(hù)士個(gè)人執(zhí)業(yè)經(jīng)歷光陰似箭。護(hù)士從理論學(xué)習(xí)變成了動(dòng)手教學(xué)形式。在回憶自己的現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，有哪些經(jīng)歷？犯了錯(cuò)怎么辦？做事總是畏首畏尾。當(dāng)時(shí)科室里新來(lái)了一個(gè)專(zhuān)科護(hù)士。當(dāng)你以為自己是中專(zhuān)護(hù)士的時(shí)候，難免心里有點(diǎn)不踏實(shí)。她的學(xué)歷比我高，我怕她看不起，其實(shí)不是我想的那樣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我和她相處得很好。在一次談話中，她說(shuō)：“我們學(xué)校的老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)你們學(xué)校學(xué)生的好技能?！碑?dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)比自豪。經(jīng)過(guò)個(gè)人努力，老師認(rèn)為我的表現(xiàn)和專(zhuān)科生沒(méi)有區(qū)別。我甚至多次受到老師和病人的表?yè)P(yáng)。我終于找到了對(duì)自己表現(xiàn)的信心。只有努力，我才會(huì)取得好成績(jī)。所以要嚴(yán)于律己，努力規(guī)范護(hù)理工作。護(hù)士要按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人情況

2、，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作和專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度。要有意識(shí)地培養(yǎng)愛(ài)心、愛(ài)心、耐心，努力做到眼、手、足、口勤，想患者所想，急患者所急，樹(shù)立良好的醫(yī)德，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在今后的工作中，我將承擔(dān)起護(hù)士的責(zé)任，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全面提高護(hù)士的素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和成功。Real _快結(jié)束了，本來(lái)迷茫無(wú)知，現(xiàn)在滿(mǎn)載而歸。所以我很感謝_ _醫(yī)院給我們提供了這么好的真實(shí)環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，感謝所有老師的辛苦教學(xué)，讓我們有這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，才踏上崗位。臨床實(shí)習(xí)是鞏固和加強(qiáng)理論階段，是培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理技能，是我們就業(yè)前最好的培養(yǎng)。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)

3、人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種奇怪的護(hù)理工作狀態(tài)，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為醫(yī)院的實(shí)際工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該算是實(shí)踐階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中生存。護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺(jué)，但是真正進(jìn)病房之后感覺(jué)更深了。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎、雜亂無(wú)章的，可以說(shuō)是非常低下的，但通過(guò)大多數(shù)人的不理解，

4、我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士。這部瑣碎的作品有一個(gè)完整的體系，也正是因?yàn)槿绱耍拍馨l(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因?yàn)榕R床實(shí)際，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解。臨床實(shí)習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。到了病房，患者接觸最多，各種疾病都很了解，基礎(chǔ)護(hù)理操作也徹底掌握。_ _ _ _ _最大也是最終的目標(biāo)是培養(yǎng)良好的操作技能，提高各項(xiàng)護(hù)理工作能力。因此，在“不看就放手，不看就放心”的教學(xué)原則下，積極爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿、胃管插入、床上洗發(fā)、

5、床上洗澡、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題，做好知識(shí)筆記。老師沒(méi)時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì)在下班后找書(shū)或者找老師和更多的人咨詢(xún)，更好的加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合。我們跟隨的大多數(shù)護(hù)士負(fù)責(zé)病人。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察，提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)的教育，鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，積極完成病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養(yǎng)了我們寫(xiě)作、組織和表達(dá)的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)也是最大的收獲是護(hù)理操作技能的提高，疾病意識(shí)水平的提高，各種護(hù)理工作的逐漸熟練，以及優(yōu)秀職業(yè)技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在這短短的時(shí)間里，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字概括，會(huì)顯得蒼白無(wú)力，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來(lái)。收獲有很多，但不需要一一列舉，因?yàn)槲覀冎缹?shí)際期間的收獲會(huì)在以后的工作中得到更好的體現(xiàn)，所以我們用一些虛線來(lái)代替人臉和特殊的來(lái)代表個(gè)體?？傊?，在感謝_ _ _醫(yī)院培養(yǎng)我們一點(diǎn)一滴收獲的同時(shí)，我們將以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更