2020春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元 總復(fù)習(xí) 綜合與實(shí)踐 繪制平面圖課件 蘇教版

1、繪制平面圖,綜合與實(shí)踐,在旅游時(shí)，為了有順序、不重復(fù)地游玩景區(qū)的各個(gè)景點(diǎn)，“導(dǎo)游圖”功不可沒。導(dǎo)游圖其實(shí)是一張景區(qū)的平面圖，能為我們清晰地指明方向和景區(qū)中各個(gè)景點(diǎn)的位置和大概形狀,一、 鋪墊引入，揭示課題，了解任務(wù)。 你使用過“導(dǎo)游圖”嗎？導(dǎo)游圖有什么作 用呢？你能說說導(dǎo)游圖上有什么,日常生活中，人們?yōu)榱饲宄爻尸F(xiàn)某塊地面以及相關(guān)建筑物占地大小和位置關(guān)系，常常需要繪制平面圖,二、觀察交流，提出任務(wù),1.看圖體悟，分享發(fā)現(xiàn)。 認(rèn)真觀察這張平面圖，從圖中你能知道 什么？把你的想法和同桌交流，互相說一說,溫馨提示：交流平面圖上有哪些建筑 (某個(gè)區(qū)域)的形狀、位置、大小和比例尺等,2.引導(dǎo)思考，了解要

2、求。 通過對(duì)東港小學(xué)校園平面圖的觀察和分 析，我們對(duì)一張完整的校園平面圖的要求有了 一定的認(rèn)識(shí),想一想：如果要繪制我們校園(建筑物)的平面圖，需要考慮哪些問題呢？先在小組內(nèi)把你的想法說一說,三、討論交流，充分準(zhǔn)備,1.小組選擇。 小組打算繪制我們校園平面圖，要做 哪些準(zhǔn)備工作呢,2.小組討論交流。 （1）測(cè)量較長(zhǎng)的距離，可以選擇什么工具？ （2）如果場(chǎng)地或建筑物的形狀比較復(fù)雜，應(yīng) 該怎么辦？ （3）怎樣確定活動(dòng)場(chǎng)所、建筑物之間的位置 關(guān)系？需要什么工具,三、討論交流，充分準(zhǔn)備,3.小組準(zhǔn)備,1）準(zhǔn)備需要的卷尺或測(cè)繩；確定比例尺； （2）把復(fù)雜的形狀分解成幾個(gè)或若干個(gè)簡(jiǎn)單圖形； （3）指南針; (4）分析形狀，確定需要測(cè)量距離的數(shù)據(jù)； （5）分工合作,四、分組測(cè)量，完成繪制,1.小組測(cè)量。 學(xué)生合理分工，互相配合，把測(cè)量的數(shù)據(jù) 記錄在表格里,2.繪制平面圖。 a、小組內(nèi)選定比例尺，討論其合理性，并計(jì) 算出圖上距離。 b、根據(jù)選擇場(chǎng)所的平面形狀、位置關(guān)系，把 平面圖繪制在空白紙上,3.展示交流。 a、說說繪制場(chǎng)所或建筑物及繪制過程， 介紹選用的比例尺。 b、從方向、位置等方面互相點(diǎn)評(píng)， 課后合理修正,五、全課總結(jié)。 指名說說這節(jié)課的收獲和體會(huì)。學(xué)生交流、補(bǔ)充、修正,六、拓展延伸，實(shí)踐深化。 小組合作，尋