五年級英語上冊第四單元教案

1、課 堂 教 學 設 計 方 案 unit 4 第 1 課時 總課 6 時一次備課學習內(nèi)容：lets try lets talk a lets learn學習目標：1 能 夠 聽 、 說 、 讀 、 寫 本 課 時 的 四 會 單 詞 ： sing ， song,dance,draw,cartoon,cook,swim,party 并認讀 dance,cook,draw 三個單詞及替換句型：what can you do?i can并能在具體語境中應用。2 能夠完成 lets try 部分的練習。3、能夠聽懂、會說、會表演 lets talk 的內(nèi)容。學 習 重 點 ： 能 夠 聽 、 說 、

2、讀 、 寫 本 課 時 的 四 會 單 詞 ： sing ， song,dance,draw,cartoon,cook,swim,party 并認讀 dance,cook,draw 三個單詞及替換句型：what can you do?i can的運用。課前準備：教師準備錄音機和錄音帶，教學卡片。教學過程二次備課一.review to understand.(溫故知新)talk in pairs and make similar dialogues in pairs.(小組對話) a: what can you do for our classroom?b: i can clean the fl

3、oor. how about you ?a: i can clean the widown.a : can you play ping-pong?b :a little.a: lets play together.二.warm-up（熱身活動）lets do. (兩人一組朗讀句子，并對同伴做出評價。)1. its time for music class. lets sing and dance.2. its time for english class. lets sing an english song.3. its time for art class. lets draw pictur

4、es.4. its time for p.e.class. lets play football.5. its time for cooking class. lets cook the meals.6. lets clean the classroom. ok.三presentation（新課呈現(xiàn)）1. ask and answer.(一問一答引出新詞組和新句型)e.g.a: clean the classroom. i can clean the classroom. what can you do?1b: i can sing english songs.a: what can you

5、do?c: i can draw pictures.a: what can you do?d: i can do kung fu.（2）教師結(jié)合學校生活，幫助學生練習：what can you do ? i can 句型。請學生說出學過的有關的單詞（ clean the room,clean the widown）提問：what can you do？ 引導學生用 i can回答中涉及到單詞 dance，sing，play football，play the pipa 時，教師要適時拿出卡 片，帶領學生拼讀。四.self check(自學檢測).read the words.practice

6、new sentences in pairs.( 完成課本 38 頁的對話練習，并對 同伴做出評價。)五.consolidation.（鞏固練習）put the words in the correct order.(連詞成句。)1. can i football play(.)2. your do what father can (?)3. the he room can clean (.)4. sunday have we a will party next (.)板書設計：教學反思：2課 堂 教 學 設 計 方 案 unit 4 第 2 課時 總計 6 課時一次備課學習內(nèi)容：lets l

7、earn do a surver lets talk學習目標1.學生能聽、說、認、讀，寫新短語：, sing english songs , play the pipa, do kung fu, draw cartoons ， speak english, play ping-pong.2、學生會說句型：what can you do?i can并能在情境中靈活運用。 按照 lets try 的錄音判斷兩張配圖的正誤。課前準備：教師準備錄音機和錄音帶。教學過程一. review to understand.（溫故知新）match.(把詞組對應的漢語意思連線。)1. water the flow

8、ers. a: 打掃臥室。2. clean the bedroom . b: 做晚飯。3. cook the dinner. c:洗衣服。4. wash the clothes. d: 掛畫。5. put up the picture. e： 澆花。二.warm-up（熱身活動）read the sentences in pairs.(兩人一組朗讀下面的句子。)1.good afternoon ,children. today well learn some kung. fu2cool. 3. can you do any kung fu, john?4.yes, i can. 5.wonde

9、rfull.6. can you do any kung fu, oliver?7. no, i can t.8.no problem . i can help you.二次備課三presentation（新課呈現(xiàn)）（1） 教師播放 lets try 部分的錄音，學生做出正確判斷。 can mike do any kung fu?（2） 學生自主學習課本第 39 頁的 lets learn，會讀這些短語并能 利用學過的句型可用不同的單詞替換關鍵詞，形成多組對話。教學反思3課 堂 教 學 設 計 方 案 unit 4 第 3 課時 總計 6 課時一次備課學習內(nèi)容：lets spell學習目標：1

10、、 掌握語音：oo 在不同單詞中的發(fā)音及發(fā)音規(guī)律。2、 能夠完成 lets spell.部分的練習。二次備課一.review to understand.(溫故知新)教師組織“開火車”游戲，學生一人出示單詞卡片，指名學生回答 其他學生做出評價。二. warm-up（熱身活動）1,說 唱 單 詞 和 短 語 ， 看 哪 組 表 現(xiàn) 最 好 ， 小 組 間做出評價。2.lets spell.(拼一拼課本 26 頁)read,listen and chant.(讀一讀，聽一聽，唱一唱。 )book, balloon, look, food, football, zoo, good, noodles三

11、presentation（新課呈現(xiàn)）（1) 學生對照圖片學習單詞，并注意 oo 在單詞中的發(fā)音。(2) 教師指名讀單詞并能說出漢語意思。(3) 進一步擴展范圍：引導學生在理解的基礎上完成課本 40 頁的句子 read and write(2) 教師檢查學生的完成情況，并做出評價i make _. you _. i have a_. 然后學生小組分角色練習對話。四、self check(自學檢測)1.listen,circle and say.( 聽一聽，圈一圈，說一說。).book room.good zoo.foot ballooncook too.look cool.goodbye aft

12、ernoon2.listen,write and say. ( 聽一聽，寫一寫，說一說。)1. i make _ _.2. you _ _.3. i have a _ _3.choose one sentence from above and write.( 從上面的句子中選擇一句 寫一寫。).consolidation.（鞏固練習）五4choose.(把單詞發(fā)音不同的選出來,并對同伴做出評價。)1. a: book b:cook c:too2. a: look b:good c:cool3. a:book b:noon c:zoo4. a: football b:food c:noodles

13、5. a: yellow b:snow c: now6. a: cow b:wow c: slow五.expanding practice.(拓展訓練)write about your family.(寫一寫你的家庭成員。)this is my family. my mother can _. my father can _. my sister can _. my brother can _. i can _. we are all helpful.板書設計：教學反思：5課 堂 教 學 設 計 方 案unit4 第 4 課時 總計 6 課時 一次備課學習內(nèi)容：lets learn write

14、 ang say學習目標：二次備課1.掌握句型：can you? yes,i can.no, i cant.并能在具體的語境中運用；2、 能夠完成 write and say 部分的練習。3、 能夠聽懂、會說、會表演 lets learn 中的內(nèi)容。一. review to understand.(溫故知新)1. 做正話反說游戲。1. 教師提供卡片，學生根據(jù)卡片創(chuàng)設情境，看哪組最好，組間互評，并 每組推薦成員上臺展示。二.warm-up（熱身活動）1.ask and answer.(一問一答引出新詞組和新句型)e.g.a:i can cook.can you cook?b:yes,i can.

15、no,icant.2.practice new sentences.(二人一組練習新句型。)三presentation（新課呈現(xiàn)）lets learn(1) 教師做動作，學生猜，猜對一個給一朵小紅花。學生說：i can.然后邊說邊做動作，其他學生再根據(jù)他的動作說i can。(2) 教師出示圖片，學生仔細觀察后先說出單詞或者短語(3) 教師再次提問： what can you do? 學生回答 i can 這個學生繼續(xù)問下一位同學，以此類推。，然后(4) 教師播放 lets learn 部分錄音，學生跟度單詞和句子。 （5） 教師范寫四會單詞，讓學生跟寫 1、2 遍。四.self check(自

16、學檢測)write and read the sentences.（四人一組一問一答完成句子練習短語并互讀。） e.g. cook the meals can you cook the meals? no,i cant.1.do some kung fu can you _? _ , _. 2.make a puppetrobot can you _? _ , _.3.sing the birthday song can you _? _ , _. 4. sing english song can you _? _ , _.5. speak english can you _? _ , _五c

17、onsolidation.（鞏固練習）interview with your classmates.(采訪活動，會做的活動打“”，不會做的打“”。) e.g. can you ? yes,i can./ no, i cant.6name五.expanding practice.(拓展訓練)choose the correct sentences.(圈出對應的句子) .湯姆會游泳。 a.tom can swim.b.tom cant swim.我不會唱歌。 a.i can sing.b.i cant sing.我會打乒乓球。a.i cant play ping-pong.b.i can play

18、 ping-pong.邁克不會踢足球。a.mike cant play football.b.mike cant set the table板書設計：教學反思：7課 堂 教 學 設 計 方 案unit 4 第 5 課時 總計 6 課時 一次備課二次備課學習內(nèi)容：read and writelets wrap it up學習目標：1、會聽、說、認、讀，寫新單詞：swim, speak english,cook, play basketball, play ping-pong2. 會在具體的語境中靈活運用句型：can you? yes,i can.no, i cant 并 且會用四會單詞詢問別人會

19、做某事嗎？3. 完成 lets check. lets wrap it up.中的練習。一.review to understand.(溫故知新)ask and answer in pairs.（小組一問一答詢問對方會做某事嗎？）（do some kung fu，make a puppetrobot ，sing the birthday song， sing english song，speak english ）e.g. can you cook?b:yes,i can.no,icant.二.warm-up（熱身活動）lets learn.( 課本 42 頁)1.ask and answer

20、 in pairs.( 一問一答引出新單詞。)e.g.t:i can play football. can you play football?ss: yes,i can.play footballplay basketballplay ping-pongt:look at the pictures.the ducks can swim.t:sarah is from usa.she can speak english.2.read the words in pairs.ask and answer in pairs.(二人小組練習新單詞。)（play basketball ，play pin

21、g-pong ，swim ，speak english ，cook） lets check. (課本 44 頁)listen and tick or cross.(聽一聽，判斷正誤完成 44 頁的表格。)3.read the sentences in pairs.( 兩人一組朗讀上面的句子，并對同伴做出評價 三presentation（新課呈現(xiàn)）。會話練習1. 教師說：what can you do ? 學生根據(jù)實際情況回答，可以是一 項也可以是多項。2. 學生兩人一組對話：3. 教師播放 letcheck 部分錄音兩遍,學生根據(jù)錄音完成表格。（同8學們加油了，看誰是最棒的）4.學生可以自由詢

22、問你想采訪的人，并作好記錄，會敘述某人可以 干的事情。四.self check(自學檢測)lets wrap it up. (課本 44 頁)look and write. no “the ” with“the ” (看一看，寫一寫“the ”的用法。) play ping-pong play basketball play football play chessplay the pipa play the erhu play the piano五 consolidation.（鞏固練習）put the words in the correct order.(連詞成句。)1do , kung

23、,i ,any, cant ,fu,_.2. you, can, play, pipa, the,_? 3. mother, cook, my, can, meals, the,_.板書設計：教學反思：9課 堂 教 學 設 計 方 案unit 4 第 6 課時 總計 6 課時 一次備課學習內(nèi)容：story time學習目標：1、 理解 read and write.中知識點及語言表達。2、 聽懂故事內(nèi)容。二次備課一.review to understand.(溫故知新)read the sentences.(兩人一組朗讀句子。)1.mary can clean the bedroom.i ca

24、nt clean the bedroom.2.john can swim. i cant swim.3.sarah can speak english.zhang peng cant speak english.4.my mother can cook. i cant cook. 5.mike can play basketball. i cant play basketball.二.warm-up（熱身活動）ead and write.（課本 43 頁。）1. listen to the tape and answer questions.（聽音回答問題。） what can robin d

25、o?_.2. finish the exercises.tick or cross.(完成課本 43 頁的練習。) （ ）he can speak english.2 （ ）he can play basketball.3 （ ）he cant play ping-pong.4 （ ）he can swim.5 （ ）he can do some kung fu.三.presentation（新課呈現(xiàn)）1.look at the pictures and guess the meanings.（看圖片猜故事的意思。） 2.listen to the tape and read the story in pairs.（聽音并且小組讀對話。）3.學生帶著問題閱讀對話，并將以下句子補充完整：_ is hungry .it find._ .rat says he can do _