四年級上語文同步練習(xí)-蟋蟀的住宅2-人教新課標(biāo)

1、四年級上語文同步練習(xí)-蟋蟀的住宅 2(人教新課標(biāo)) 1.我是拼寫小能手。 2.火眼金睛，辨字組詞。宅（ ）它（ ）掘（ ）倔（ ） 3.給多音字組詞。址（ ）扯（ ）豪（ ）毫（ ）（ ） 藏（ ） （ ）強(qiáng)（ ） （ ）將（ ） 4.找對手。寬敝( ) 干燥( ) 安靜( ) 5.花落誰家。粗糙( ) 簡單( ) 溫和( )柔弱柔和柔軟(1)練雜技的姐姐身體很( )。 (2)蟋蟀的挖掘工具很( )。(3)( )的春風(fēng)吹在臉上，舒服極了。儉樸樸素(4)鄰居王爺爺過著( )的生活。 (5)劉老師的穿著總是那么( )大方。隱蔽隱藏隱瞞(6) 犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，絕不( )。(7) 別的昆蟲大多

2、在臨時(shí)的( )所藏身。(8) 青草叢中( )著一條傾斜的隧道。6.不改變意思，把下面的句子換個(gè)說法。(1)蟋蟀把粗糙的地方修理平整。_(2)泥土被它用后腿推到后面。_(3)我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。_7.修改病句。(1)一團(tuán)漆黑，什么都看不見。_(2)青島的五月是旅游的好地方。_(3)漓江的水清得可以看見。_課內(nèi)閱讀蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬摔 較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面， 傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞；它就在未完工的家門 口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會。兒。它叉進(jìn)去繼續(xù)

3、工 作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。8. 蟋蟀蓋房子是在( )。（季節(jié)）9. 找出第一自然段中寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作的詞語：_、_、_、_、 _。10. “我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中，你體會到( ) （多選）1 蟋蟀不辭勞苦挖它的住宅，非常勤勞。2 “我”是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。“我”一點(diǎn)兒也不喜歡蟋蟀，看它看得不耐煩了。課外閱讀有一回，我借來兩只火銃，在里面裝滿火藥。“砰！”的一下放出去，聲如 霹靂。但是附近樹上的蟬卻一點(diǎn)兒也不受影響，( )高歌。我( )試了好幾 次，結(jié)果都一樣。經(jīng)過這次試驗(yàn)，我可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)聾子。_它不是一個(gè)聾子，它

4、的 聽覺_是非常遲鈍的。不過，蟬的視覺可是超常敏銳。與一般動(dòng)物不同，蟬有五只眼睛，它大大的 復(fù)眼能看清左右的情況，三只單眼能看清頭上的空間。這些眼睛會告訴它周圍在 發(fā)生著什么，_有危險(xiǎn)逼近，蟬_會立刻停止唱歌，然后振翅遠(yuǎn)飛。那么，蟬到底為什么如此喜歡唱歌呢？我想，這只是它表達(dá)生存樂趣的一種 方式，畢竟每種動(dòng)物都有它們特殊的表達(dá)方式。11.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文段的括號里。連續(xù)繼續(xù)12.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文段中的“”上。 如果就 不但而且即使也 一邊一邊雖然但是 不是而是13.上面第幾自然段寫了蟬的聽覺？蟬的聽覺如何？ _14.課外拓展。辨“言”“語”，填成語。(1) 很少的幾句話。 ( )言

5、( )語(2) 說了很多的話。 ( )言( )語(3) 自己對自己說的話。( )言( )語(4) 豪邁雄壯的話。 ( )言( )語(5) 像蟹糖似的活。 ( )言( )語(6) 虛假而動(dòng)聽的話。( )言( )語(7) 隨口亂說的話。 ( )言( )語答案：1. 略2. 略3. 略4.狹窄光滑濕潤復(fù)雜喧鬧暴躁5. (1)柔軟 (2)柔弱 (3)柔和 (4)儉樸 (5)樸素 (6)隱瞞 (7)隱蔽 (8)隱藏6. (1)粗糙的地方被蟋蟀修理平整。(2) 它把泥土用后腿推到后面。(3) 蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里。7.(1)屋里一團(tuán)漆黑，我什么都看不見。(2) 五月的青島是旅游的好地方。(3) 漓江的水清得可以看見江底的沙石。(4) 走進(jìn)學(xué)校，我就聽見了一陣陣讀書聲。8.秋天9.扒搬踏推鋪10. 11. 略12. 略1