《冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)——熱力環(huán)流》教學(xué)設(shè)計(jì)(富源一中馮倩)

1、冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流教學(xué)設(shè)計(jì)富源一中馮倩【教材分析】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自普通高中地理（必修1） “冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)”，熱力環(huán)流是由地面冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)，它是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式，也是學(xué)生理解大氣運(yùn)動(dòng)這部分內(nèi)容的最基礎(chǔ)的知識(shí)和最佳切入口，學(xué)好這部分內(nèi)容是學(xué)好大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)大氣環(huán)流（三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流）打好鋪墊，起到分散降低教學(xué)難度、便于學(xué)生把握的作用?！緦W(xué)情分析】對(duì)大氣知識(shí)部分的學(xué)習(xí)，由于學(xué)生暫時(shí)不能將大氣知識(shí)與物理知識(shí)很好的結(jié)合，短時(shí)間內(nèi)不能將大氣運(yùn)動(dòng)與地理環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，所以大氣知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較難于掌握的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解熱力環(huán)流的定義， 掌握熱力

2、環(huán)流示意圖， 理解熱力環(huán)流的形成過(guò)程, 培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和理解問(wèn)題的能力。2、能夠利用熱力環(huán)流原理，解答生產(chǎn)、生活中的一些常見(jiàn)的環(huán)流問(wèn)題。3、通過(guò)對(duì)城市風(fēng)、山谷風(fēng)、海陸風(fēng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：熱力環(huán)流的形成過(guò)程及應(yīng)用。難點(diǎn)：運(yùn)用熱力環(huán)流原理分析繪制海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)形成?！窘虒W(xué)方法】教師講解、小組合作探究、實(shí)驗(yàn)直觀演示法【課時(shí)安排】 1 課時(shí)【教具準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入 : 在日常生活中 , 我們常把空調(diào)安裝在墻頂 , 而把暖氣片安裝在墻底 , 為什么呢 ? ( 空調(diào)飄出的冷空氣質(zhì)量較重 , 空氣會(huì)下沉 . 而暖氣片飄出的暖空氣暖而輕會(huì)上升

3、 )我們就把這種冷暖空氣的流動(dòng)就稱(chēng)為大氣的運(yùn)動(dòng)，那么是什么導(dǎo)致大氣的運(yùn)動(dòng)?講解 : 這節(jié)課的標(biāo)題是 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) ，大氣運(yùn)動(dòng)是結(jié)果 , 那么是什么導(dǎo)致的大氣運(yùn)動(dòng) ?( 冷熱不均 ). 為什么地球表面會(huì)冷熱不均 ?( 大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源于太陽(yáng) , 而地球表面是一個(gè)曲面 , 所以各個(gè)地方接受到的太陽(yáng)輻射是不一樣的, 這就造成了高低緯度間的熱量差異 , 這就是大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因)1、播放錄像：錄像內(nèi)容：在玻璃箱內(nèi)冰塊盆和熱水盆，觀察煙霧的飄動(dòng)方向。思考探究：（ 1）請(qǐng)說(shuō)出煙霧飄動(dòng)的方向？（ 2）煙霧為什么會(huì)飄動(dòng)？并在圖中加上表示原因的文字或圖畫(huà)。因此可以得出冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)。2 、啟發(fā)

4、探究：（1）地面冷熱不均時(shí)，大氣發(fā)生怎樣的物理變化？（從上述實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)）（2）大氣發(fā)生垂直運(yùn)動(dòng)，近地面和高空水平方向上的氣壓發(fā)生怎樣變化？（3）大氣發(fā)生垂直運(yùn)動(dòng)，水平方向上的氣壓是否一致，水平方向上產(chǎn)生氣壓差后，會(huì)出現(xiàn)日常生活中的什么現(xiàn)象？通過(guò)示意圖加深對(duì)上述引導(dǎo)的理解， 促使學(xué)生能用自己語(yǔ)言總結(jié)熱力環(huán)流形成的基本過(guò)程：冷熱不均空氣的垂直運(yùn)動(dòng) （上升或下沉） 同一水平面上出現(xiàn)氣壓差空氣的水平運(yùn)動(dòng)（風(fēng)）3、熱力環(huán)流過(guò)渡 : 現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)理解了熱力環(huán)流的原理，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中冷熱不均產(chǎn)生的熱力環(huán)流無(wú)處不在，下面我們就分析一下現(xiàn)實(shí)中的一些典型例子。 （用一首歌曲轉(zhuǎn)入海陸風(fēng)成因和影響分析）講解 :

5、 由于海陸熱力差異，陸地?zé)崛萘啃?，白天獲得太陽(yáng)輻射，近地面的陸地要比同一緯度的海洋增溫快，氣溫要比海上高，空氣膨脹上升，形成低氣壓；海洋上因氣溫低產(chǎn)生下沉氣流，形成高氣壓。陸地與海洋形成了熱力環(huán)流，在水平氣壓梯度力作用下使近地面空氣由海洋吹向大陸，形成海風(fēng)；夜間與白天的熱力作用相反，近地面形成陸風(fēng)。山谷風(fēng)是白天山頂和山谷同時(shí)升溫，但山頂升溫更快，氣溫更高，形成低壓，而夜晚山谷和山頂同時(shí)降溫，但山頂降溫更快，氣溫更低，形成高壓。因此，白天吹谷風(fēng)，夜晚吹山風(fēng)。城市風(fēng)環(huán)流則是由于城市的“熱島效應(yīng)”( 城市工業(yè)、居民、交通等釋放大量的人為熱 ) 而使得城市溫度比郊區(qū)高而形成的高空城市大氣吹向郊區(qū)，近地面大氣由郊區(qū)吹向城市的環(huán)流。城市規(guī)劃時(shí) , 為減輕大氣污染：污染嚴(yán)重的工業(yè)企業(yè)布置在城市風(fēng)的下沉距離之外，避免污染物從近地面流向城市；將衛(wèi)星城建在城市風(fēng)環(huán)流之外，避免相互污染?！倦S堂練習(xí)】見(jiàn) PPT【課后作業(yè)】1、畫(huà)出熱力環(huán)流的形成過(guò)程2、總結(jié)熱力環(huán)流的規(guī)律3、自己動(dòng)手畫(huà)出海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)【板書(shū)設(shè)計(jì)】熱力環(huán)流一、大氣運(yùn)動(dòng)的 (1) 能量來(lái)源 : 太陽(yáng)輻射(2) 根本原因 : 太陽(yáng)輻