初三班主任工作計劃范本【5篇】

1、初三班主任工作 計劃范本【 5 篇】學校計劃，指的是一種可以使一學校的生活 質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。學校 計劃可以使我 們在規(guī)劃人生的同 時可以更理性的思考自己的未來。下面就是小給大家?guī)淼某跞嘀魅喂ぷ?計劃，歡迎大家 閱讀 !編一、班級現(xiàn)狀分析：本班共有 43 名學生，男同學 25 人，女同學 18 人。根據(jù)初二成 績分析，各 門功課的高分率、 優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學期將把 “雙基 ”教學作 為工作重點，向 40 分鐘課堂要效益，向 課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行 為養(yǎng)成教育， 讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣 。二、指導思想：初三年級的學生面 臨著人生的

2、又一次十字路口，心理復雜，起伏 變化大，情 緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向 頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成 為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確 審視、分析社會 現(xiàn)狀，初步 樹立學生的正確人生觀和科學世界 觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓 創(chuàng)新，遵 紀守法，抓 緊時間 ，刻苦努力學 習，爭取在中考取的 優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目 標邁進堅實 的一步。因此，班主任

3、的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目 標：目標：力爭區(qū)或校先 進班集體。班風：團結進 取、拼搏 奮進、快樂學習以愛拼才會 贏為主題，以 “努力、求 實、勤奮、拼搏 ”為 主線，以 “勤奮創(chuàng) 造奇跡，成功來自努力 ”、“知識 改變命運、 奮斗成就未來 ”來激勵學生，促使他 們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺四、具體工作：1、繼續(xù)抓好班 風建設，帶動良好的學 風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要 認認 真真做好學生的常規(guī)教育工作， 造一個 積 極向上的班集體。抓好學生的常 規(guī) 教育， 化中學生日常行 為規(guī) 范的落 實 ，培養(yǎng)學生良好的行 為習慣

4、。使學生 講 文明、講 禮貌，尊 守法的好少年。2、向?qū)W生 行思想品 質(zhì) 教育，端正學 習態(tài) 度，明確學 習 目的。提高學 習興 趣，使學生主 學 ，提高學 習 成績 。鼓勵學生大膽 創(chuàng) 新，勇于探索。 為 祖國培養(yǎng) 新人才。3、加 中下生的 輔導轉 化工作。注重 學生的學法指 導 。 是提高全班成 的關 鍵所在，所以 這 個學期一定要抓好 中下生的 輔導 和 化工作，制定好 計 劃，在班中全面 鋪開，平 時 盡量多下班，了解中下生的學 習 困 ，盡可地提高中下生的學 習 成 ，從而 進 一步提高全班 總 體成 。加強 與各任課 教 的 系，以 對 學 困難 者 手幫助。 針對 各科的特點，要

5、 常性地與各任 課 教 各科的學 習 方法，并及 地向?qū)W生介 ，以完善其學 方法，做到 “授之以 漁 ”，教 給 其點石成金之 。另外， 繼續(xù) 開展 “一幫一 ”活 ，盡量提高中下生的學 成 。4、 積 極參加學校 組織 的各 項 活 ，使學生在活 動 中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。6、 認 真召開好主 題 班會 ;十分 鐘隊 會 ;自 )，注重培養(yǎng)學生良好的心理素 質(zhì) 。今年是升學的關 ，所以要利用有效 時間 開展各 類 的學科趣味 競賽 或游戲 ，這樣 不但 學習有好 ，而且可以提高同學 的學習興 趣。另外， 還 要多召開關于理想，前途教育的主 題班會，使他 們

6、 能以的心理狀 去迎接中考。7、重 學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學 任務 重，他 面 著畢業(yè) 、升學，承受的心理 壓 力特 重，這壓 力有來自于家 長過 高的期盼，也有來自于自身的考 焦 。如果不重 視對 他 的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在 問題就及 時對癥下 ， 本兼治，班主任要 協(xié)助任 課教 師對學生 行 細致的 心，分析 問題 ，進 行家訪 ， 求和家長 的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學 習現(xiàn) 狀，制定出短期和 長 期目 ，樹 立良好的人生 觀 、價值觀 。五、班 級 主要活 動 內(nèi)容 ( 合政教 、 團隊 布置的各 工作 )( 按月份 )

7、九月：1、開學 報 到， 檢查 作 ，收 ，入學教育。a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班 級奮斗口號： “勤 、拼搏 ”b、適 新學科，配合科任老 學好第一 節(jié)課 、第一天 課 和第一周 。c、指 學生制定學 習計 劃以及 書 寫考 試 分析、 總結 。2、完成班委改 工作，建立新的 有力的學生 領導 班子。3、 設計 好第一期板 報( 教 師節(jié) ) ，開展班 級環(huán) 境布置等活 。4、 “走好初三第一步 ”主 題班會。5、開展 “文明行 為習慣評 比”活動 。6、以教 師節(jié)、國慶節(jié)為 契機，通 過各種形式的宣 傳和主題教育開展尊 師重教及 愛國主義等傳統(tǒng)教育。十月：1、迎國 慶節(jié)，中秋

8、節(jié)。2、通過布置 “中秋月夜下的 親情對話 ”的作 業(yè)，引導學生理解父母的 艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。3、 “愛國守 紀，文明成才 ”主 題班會“人生的 轉角”4、月考，小 結 。十一月：1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽 活動，進一步提高學生學 習的積極性。2、抓好三個 “自習 ”：早自 習重閱讀，午自 習重知識檢查 ，自習課重自覺學習，合理分配學 習時間 。3、期中考 試，班會。分析期中考的得失，努力改 觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得，十二月：1、主題討論：初三，學 習壓力該如何緩解 ?2、主題班會： “我的未來不是夢 ”讓希望與微笑同行3、月考，班會。一月：1、迎元旦

9、系列活 動 。2、主題班會： “陽光走在 風雨后 ”在挫折中磨礪 檢閱自己“行百里半九十 ”3、班會，期末考 試 。4、個人學期 總結，反思。5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學 習和思想，制 訂出初三最后一學期如何沖刺的 計劃。班主任是一個班 級的組織者、管理者、和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學期我將 繼續(xù)擔任九 () 班班主任。在 過去的兩年里，我 們班級團結 一致，奮發(fā)拼搏，取得了比 較好的成 績，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅。 別人眼里，她很優(yōu)秀，可作 為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的課間紀 律、自 習課紀律不夠良好，部分學生自律性不

10、 夠，還有部分學生成 績還有待于 進一步提高，很多方面 還需要進一步完善。榮譽面前，我不敢懈怠， 責任面前，我不能退 縮。記得有場優(yōu)秀班主任 經(jīng)驗報 告會曾 經(jīng)說過 “班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格 ;班主任不在，學生能做好， 這個班主任很 優(yōu)秀 ;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么 這個班主任無疑是失 敗的。 ”我不想做一名失 敗的班主任。如果 說學生是 產(chǎn)品，那么班主任 這一角色， 時時刻刻影響著我 們的每個 產(chǎn)品 ;班主任不 經(jīng)意的一句 話，時時刻刻影響著我 們學生的一生 ;班主任無意 間的一個 動作，也 許能另一個不理想的班 級 “扭 轉乾坤 ”。因此，有人 說學生是班

11、主任的影子， 時間長 了，學生和你從性格到行 為做法，到言行 舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我 們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我 們不能失 敗。如果我 們不幸失 敗了，那么陪葬我 們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。一、指導思想1、轉變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他 們不是機器，不是模具，他 們不僅屬于學校，他 們還屬于家庭、社會和將來。我 們對孩子的教育不 僅要完成升學任 務，我們還要塑造學生的人格 ;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我 們對待學生不 僅要注重成 績，更要注重他 們的思想品質(zhì) ;不僅要注重能力的提高， 還要注重學生良好個性

12、品 質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我 們這 個學校，大批的借 讀生，來自全國各地， 風俗習慣都不一 樣，學習基礎也有很大的不同，在 對待學生上，更是 應該以思想品德 為主，以學 習成績?yōu)檩o 。所以，我 們對待學生，尤其是后 進生，應該傾 注真情，而不能予以歧 視或忽視。2、換位思考，正確引 導學生是活生生的人。他 們有思想，有感情，有自己的道德 標準。我 們在處理孩子 問題時，不妨 經(jīng)常換位思考一下。孩子犯 錯時，撫摩一下他的 頭發(fā) ;孩子心情沮 喪時，拍拍他的肩膀， 這些無聲的肢體 語言有時候可能要比批 評的話語更能催人改正，激人 奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引 導，可能要比劈 頭蓋臉、不分青 紅

13、皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。事實上，每個孩子 頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的 過程就是好我與壞我做斗爭的 過程。如果好我 勝利的時候多，他 們就會進步，就會慢慢的 邁向成功 ; 如果壞我占了上 風，他們就會退步，就會慢慢的走向失 敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作 為班級的組織者、管理者、和教育者， 應該對 他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他 們克服困難，走向 進步。3、拿起表 揚的武器哲學家詹姆士 說過 “人類 本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。 ”贊美是陽光、空氣和水，是學生成 長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表 揚是成功的陽光、空氣和水。

14、我 們班主任作 為教育者，不妨拿起表 揚的武器， 讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班 級生活中，使班 級管理工作更加 輕松、有序地 進行。4、注意加 強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧 視的對象，老 師嘆氣，同學瞧不起，甚至 連有些家長自己也 搖頭，由于學 習成績差，他 們處處 低人一等，被置于班 級的“陰暗角落 ”。 時間告訴我們：我們應該 尊重、 熱愛、理解學生。我 們知道：無 論孩子多差，他也一定 擁有自己的特 長。也許我們無法幫助一個孩子提高成 績，但是我 們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他 樹立人生的自信， 讓他盡可能多學一點，少浪 費一點時間。5

15、、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系家長評論 學校從班主任開始，因 為班主任與他接觸最多。家 長的評價認可程度， 對學校對班級對教師的影響都很大。他 認可你、反感你，他都會到 處替你宣 傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家 長信任你，即便有 時你的工作有些失 誤，他也可能 諒解你。我 們班主任向家 長說學生在校做的任何一件事，家 長都能感 覺到你對他孩子的關注。6、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍以班委會 為支柱，以班 級量化測評為形式，以 “敬、 凈、靜、盡、 競、進、兢、精”為輿論 向?qū)?，以培養(yǎng)學生 “善良、文明、守 紀、自律、自主、友 愛、理想 ”為 目標，以班會、黑

16、板 報為宣傳陣地，加 強對學生的思想品德教育和行 為習慣 的養(yǎng)成教育， 營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老 師和同學 們的愛，使每個學生都能看到自己身上的 閃光點，都能找到成功和自信，從而 熱愛我們的班級，熱愛我們的學校。同時，本人作 為班主任 還要加強理論學習，立足學校的 穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加 強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系， 對學生的情感 態(tài)度、價值觀 的教育以及方法與 過程的滲透，改 變學生被 動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學 習的能力，教育學生 “學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學 習 ”。二、班級管理的具體措施：1、科學管理： 結合中學生守 則、中學生一日常 規(guī)、

17、未成年人保 護法等法律法 規(guī)的精神， 結合雕莊中學文明班 級評比辦法，擬定九 (1) 班班級公約、關于九 (1) 班班級管理工作的 補充規(guī)定等，利用九 (1) 班班級量化管理 細則進行杠桿 調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有 規(guī)必依， 執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。開學初 帶領全班同學學 習班級和學校的各 項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守 規(guī)。制定值日班委制度，以 值日班委 為中心，成立 紀律、衛(wèi)生檢查、督促小 組 。加強學生的自我教育。2、民主管理：充分發(fā)揮學生的 積極性、主 動性，把管理 權交給學生。班委會召開：由班主任 組織召開，班主任與學生班委共同探 討，加深 對學生的思想政治教育、行 為習慣的養(yǎng)成

18、教育，加 強對學習方法的引 導和指導，督促他 們養(yǎng)成良好的學習習慣 。并注意激 發(fā)學生的內(nèi)心情感，增 強他們的集體意 識和集體榮譽感， 調(diào)動他們學習的積極性和主 動性。班委建 設：開學初，本著 “公開、公平、公正 ”的原則，采取自我推薦、民主 選舉與科學考察相 結合的方式， 選拔成立一個具有很 強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會 組織。對那些表 現(xiàn)突出的班干予以 獎勵，對那些不能適 應班級發(fā)展形勢，不能 帶領同學進行學習的進行批評教育。量化考 評的作用：將班 級量化考 評結果與每月 評優(yōu)和學期 評優(yōu)掛鉤，對那些表 現(xiàn)突出的同學，在精神上和物 質(zhì)上予以一定的 獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以 談心、學習

19、班規(guī)等處分。3、以中考 為目標，加強班風學風建設(1) 嚴肅班級紀律。加 強課間紀 律、自 習紀律、課堂紀律、就餐 紀律和住宿 紀律以及其它方面 紀律的管理，注意教育、引 導學生守 規(guī)守紀，文明禮貌。(2) 加強思想教育，明確本學期學 習的重要性和 緊迫性。在班 級廣泛開展 “我為誰 學 ”、“要我學還是我要學 ”等大討論，幫助學生清楚目前學 習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基 礎。(3) 加強對學習習慣 的養(yǎng)成和學 習方法的指 導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班 級深入開展 “我談 學習 ”活動 ，讓同學們互相交流學 習經(jīng)驗 、學習方法，教 師予以不斷的

20、指 導，爭取讓學生在 輕松、愉快的學 習環(huán)境中找到適合自己學 習的方式方法。(4) 樹立目標，開展 競爭。讓每位同學 為自己合理定位， 為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生 創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展 現(xiàn)的舞臺，并督促他 們完成自我超越。同 時以學校開展的 a、b 班制度 為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的 競爭意識，從而促 進學生思想、成 績雙豐收。(5) 注意促 進中間層學生的正常 發(fā)展。中等生是班 級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他 們達不到。中等生大多踏 實、上進，以他 們?yōu)橹黧w形成良好的班 風和學風比較容易。(6) 開展 “一幫一 ”學 習互助小 組工作。 實行班干、 團員、后進

21、生結對子，每名班干、 團員負責 一名后 進生，全面 輔導他們的學習，堅持每天與他 們談心一次，幫助他 們克服困 難，走出迷惘和困惑。我想只要我 們以人為本，以金子般的 愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班 級工作做得更好，也相信學生未來的 輝煌，就在我 們的無限 熱愛中。一、樹理想、 轉變學習態(tài)度：把 “要我學 ”轉變?yōu)?“我要學 ”通過開展主 題班會。 讓學生明確自己的人生目 標。而初三是 實現(xiàn)這 一目標的重要 階段，只有重 視其學習過程，才可能 實現(xiàn)理想， 轉變學習態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞學生 樹立信心在這期中的最后的兩三個月中是沖刺 階段

22、和收 獲季節(jié)。各學科都要開始復 習，讓學生在復習中，指 導他們制定出切 實可行的復 習計劃，對以前不足之 處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心， 戰(zhàn)勝困難。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引 導他們不斷加 強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確 “7-1=0”的道理。 這段時期對學生來說是最寶 貴的，任 課老師都在爭分 奪秒地帶領學生復 習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任 應顧全大局，以身作則，同科任老 師配合。 監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教 師、家長顧全大局、 協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共

23、管、全面提高地局面。另外是對月考中出 現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出 對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考 試不理想、學 習興趣上不去，考 試時間 分配不當。有 驕傲情 緒等現(xiàn)象及 時糾正，指明正確的方法。在 戰(zhàn)略上：以 競爭精神去拼搏，拋開一切 雜念 ;在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底 線。四、加強班級管理，注意常 規(guī)一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理， 讓學生全面 發(fā)展，提高其 責任心。五、努力抓好并 嚴抓課堂紀律紀律是成功的保 證，采取以下抓法：1、督促學生學 習，特別是學習成績差的，不要放棄學 習，“努力才會成功，放棄只有失敗 ”2、教會學生勤學、學 習尊重他人，學會 維護自己的

24、面子，學會 維護自己在 別人心目中的形象，學會自尊。3、建立自律小 組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu) 生的榜樣作用， 對行為習慣較 差的分批腹中，各個擊破，多 談心，及 時鼓勵， 讓其不擾亂，盡力學，不放棄。 對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為 “亮點生 ”。六、加強與家長聯(lián)系出現(xiàn)問題 好及時通報，共商 對策，加 強在家體育 鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以心 態(tài)迎接中考。一、班級狀況初三 ( 三) 班是我新接手的一個班，班 級學生來源復 雜，有留 級生、復 讀生、應屆生，學生以 應屆生為主，年 級綜合實力排名居上游 ;班級學生

25、思 維活躍，學生潛力 較大 ;組織紀律比較渙散;空巢學生、父母離異情況普遍。二、師資配配語文：某某 數(shù)學：某某 英語：某某政治：某某 歷史：某某 地理：某某物理：某某化學：某某生物：某某師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關老 師。絕 大多數(shù)是教研 組長或?qū)W科 帶頭人。三、指導思想以德育為首認真抓好學生思想道德建 設;逐兩頭，抓中 間，嚴格控制學生成 績兩極分化的局面 ;抓好學生 穩(wěn)定工作，避免學生流失 ;加大宣 傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故 發(fā)生。四、具體安排1、開學 進行收心教育，上好收心第一 課。班主任作好自我介 紹，把 qq 、博客告 訴學生以便學生 進入個

26、人空 間，了解班主任的教學理念、教學 設想、教師動態(tài) 等，造好花名冊 ( 姓名、性 別、父母姓名、家庭 詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq 號 ) 。2、 8 月 28 日，全面清 潔大掃除，搞好班 級文化建 設 ;3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分 鐘自我介 紹;4、組織學生自 查，開展批 評和自我批 評;5、針對四次考 試：學校第一次 質(zhì)檢、期中考 試、市第一次次 質(zhì)檢、期末考 試情況，認真組織學生、老 師進行質(zhì)量分析，開好兩會 “科任教 師聯(lián)系會 ”“優(yōu)秀學生授 獎會( 希望之星、進步之星、文明之星、 單科明星 ) ”;辦好四期期彩 噴光榮榜 ;6、組織學生與兄弟班 級開展籃球友

27、誼賽或拔河比 賽 ;7、期中考 試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;8、教師節(jié)、中秋 節(jié)布置學生自 編短信慰 問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信 給予獎勵 ;9、國慶 60 周年，布置學生 辦一期圖文并茂的手抄 報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給 予獎勵 ;10、做好期中、期末優(yōu)秀學生 評比工作 ;11、定期家 訪;12、組織 召開班干部會 議，使管理落到 實處，五、日常工作1、晨讀前訓話 5 分鐘;2、英語小組長晨讀領讀 ;3、今日快 訊 1 3 條通報 ;4、晚自 習前 1-2 分鐘小結 ;5、處理偶發(fā)事件 ;6、有針對性找 1-2 人談話 。六、近期目 標1、做好學籍 穩(wěn)定工作，防止學生外流;2、做好差生

28、轉化工作 ;3、緊密配合科任教 師上好第一 節(jié)見面課;4、召開班委會 擴大會議了解班 級情況 ;5、開好第一 場科任教師聯(lián)系會。七、長遠目標緊密配合科任教 師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指 標任務，爭取明年開開心心的旅游。從某種角度 講，也是學生人生道路上一個重要的 轉折點。本學期的工作目 標是結合學校德育工作 計劃，努力 營造良好的學 習氛圍，讓每個學生 發(fā)揮自己的潛能，考上 滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。一、樹立理想、確定目標著名教育家第斯多惠 說得好： “教學的 藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、 喚醒與鼓舞，而

29、沒有 興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主 動性怎么能 喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?”通過開展主 題班會， 強化理想前途教育、學 習目的性教育和形 勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學 習和升學目 標，轉變學習態(tài)度，把 “要我學 ”轉變?yōu)?“我要學 ”。學生思想上端正了，他 們自然而然也不會出 現(xiàn)不做作 業(yè)、不聽 講的現(xiàn)象了，磨刀不 誤砍柴工。而初三下學期是 實現(xiàn)目標的最后 階段，只有重 視其學習過程，才能 讓同學們轉變 各自的學習態(tài)度，明確努力的方向， 實現(xiàn)自己的理想。二、鼓舞信心、永抓恒心初三下學期最后幾個月是同學 們沖刺的階段和收 獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多 觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤 說，引導啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他 們鼓起學 習的勇氣。在整個的學 習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及 時進行思想的 調(diào)整。其次，在 結束初三的 課程后，就 進入