《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀書感悟

1、優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事讀書感悟閱讀了優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事后，我理解到，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)從以下幾方面下功夫：一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)生知多少。學(xué)生是老師教學(xué)的對象，更是學(xué)習(xí)的主體。如果不了解自己的學(xué)生，那教學(xué)的效果肯定會大打折扣。而且我相信“親其師，信其道”，如果老師能和學(xué)生有良好的溝通，形成融洽的師生關(guān)系，那教學(xué)效果一定是事半功倍的。那么首先我得去愛他們，關(guān)心他們，從而融入他們，了解和理解他們，找到學(xué)生的起點。二、要引領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)。我覺得這是對老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提出了要求。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。那作為教師，我自己首先必須清楚數(shù)學(xué)是什么，掌握數(shù)學(xué)知識，把握

2、教學(xué)本質(zhì)。我想，在這個點上，我做得還不夠。所以，多看、多聽、多問、多想是我接下來必須要做的事。三、如何營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。美的環(huán)境，快樂的環(huán)境，彌漫信息的環(huán)境，引發(fā)智慧的環(huán)境。書中介紹了如何制造“天時”“地利”“人和”因素，我想這就需要根據(jù)具體的課來實行選擇和組合，整合各種資源，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。四、如何讓數(shù)學(xué)課有濃濃的數(shù)學(xué)味。教師在教學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也應(yīng)滲透數(shù)學(xué)思想、方法，培養(yǎng)學(xué)生的多種數(shù)學(xué)水平，使生最終形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這肯定是一個需要老師長期的、有意識的、有目的的啟發(fā)誘導(dǎo)，又要靠學(xué)生自己持續(xù)體會、領(lǐng)悟、深化的過程。五、如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計。要教授什么，學(xué)生的水平現(xiàn)在是怎

3、么樣的，怎么展開教學(xué)活動，教學(xué)又會有怎樣的效果.這本書中介紹了很多。所以，之后我要想的就是怎樣將這些好的方法用起來，使自己在完成教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，再慢慢實行優(yōu)化。六、使用什么方式展開數(shù)學(xué)教學(xué)。上學(xué)期聽了同年級老師的很多課，也會發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容，不同的老師，教學(xué)方式則可能有所不同。所以，結(jié)合學(xué)生的具體情況來選擇教學(xué)方式應(yīng)該是最重要的。七、如何展開小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動。我想在這個環(huán)節(jié)上，我應(yīng)該是做得很不好的。因為我自己都沒有很認(rèn)真地思考過要怎樣展開數(shù)學(xué)實踐活動，怎樣在活動實施中給學(xué)生以切實的指導(dǎo)，從而使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題方面獲得很大的發(fā)展。我需要反思，也需要尋找解決這個問題的方法，除了看，還需要多問，多想，多做，多反思。突然覺得教師這條路真的不容易走，作為一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師，還有太多的地方