三年級下冊語文閱讀擴展課件寫景文章人教部編版

1、三年級閱讀下冊,千字文,jin di jin yo g d shn xing,箋,牒,簡,要,顧,答,審,詳,hi gu xing y zh r yun ling,骸,垢,想,浴,執(zhí),熱,愿,涼,l lu d t hi yu cho xing,驢,騾,犢,特,駭,躍,超,驤,zh zhn zi do b hu pn wng,誅,斬,賊,盜,捕,獲,叛,亡,雞飛蛋打,雞毛蒜皮,雞鳴狗盜,殺雞取卵,雞犬不寧,雞犬不驚,雞犬升天,聞雞起舞,偷雞摸狗,鶴立雞群,小肚雞腸,呆若木雞,眾人一條心，黃土變成金,貯水防旱，積谷防荒,抓魚要下水，伐木要如林,莊稼怕旱，干活怕站,莊稼怕干旱，做事怕蠻干,什么是寫景

2、類文章,以描寫地理環(huán)境、山川風貌、名,勝古跡為主的文章，就是寫景文章,景物描寫，就是運用生動的語言把自然景觀,或景象，從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真,實、具體、形象的描繪出來，再現于讀者面前,給人以身臨其境的感覺,寫景類文章的類型,一類是描寫生活中見到的自然景象,一類游記，即在游覽過程中所見到得景物,一類是寫人們生活處所周圍的景致,寫景文章的敘述順序,1,觀察景物的先后順序,移步換景，落筆寫景，條理清楚,如頤和園,2,時間推移的順序來寫,如美麗的小興安嶺,從上到下，從下到上,3,按空間順序寫,從左到右，從右到左,從遠到近，從近到遠,從四周到中間，從中間到四周,北大荒的秋天,夯實基礎,1,快

3、樂寫一寫。寫出下列詞語的近義詞,頓時,贊美,清澈,抖動,2,快樂解釋。解釋下面成語的意思,五彩斑斕,一碧如洗,3,讀文章，填詞語,天空,，小河,，原野,。生活在這里的人，喜歡用,來贊美遍地金黃的九月。啊，北大荒的秋天,呀,提升能力,1,文中從哪些方面著手描寫北大荒的美,2,理解“清澈”一詞的意思，作者為什么把“小河”比作“一條透明的藍綢子”呢,3,本文表達了作者怎樣的感情,九寨溝,夯實基礎,1,看拼音，寫漢字,入云,色彩,為壯觀,五彩,2,快樂解釋。解釋文中的詞語,憨態(tài)可掬,若無其事,3,文中出現了一組排比句，請從句中依次找出珍惜動物的名字,提升能力,1,為什么作者說一進入景區(qū)，就像到了一個童

4、話世界,2,想一想最后一段在文章中起什么作用,3,用,畫出文中表示地點轉換的語句。說一說本文運用了什么寫作順序,夯實基礎,1,快樂尋找。穩(wěn)重的擬聲詞有哪些？你還能寫出幾個嗎,2,快樂填一填。填出下面詞語的反義詞,擴大,悶熱,猛然,雪亮,3,第三段中，連續(xù)用了三個感嘆號，說明了什么,提升能力,1,用,畫出文中的比喻句,2,找出文中表示時間變化的語句，想一想本文采用了什么描寫順序,3,概括本文的主要內容,開門見山,西湖“素有人間天堂”之譽,比,喻,西湖美景,西湖周圍的美景,湖中美好的景象,以,觀察順序,作為文章的順序，脈絡清晰,語言生動優(yōu)美，極富感染力,西湖,練一練,比一比,夯實基礎,1,快樂書寫

5、。讀拼音，寫漢字,大,小,島,心曠神,2,巧填量詞,一,明珠,一,銀鏡,一,山水畫,一,景象,3,快樂模仿。你能寫出幾個,AABB,式的詞語嗎,例：層層疊疊,提升能力,1,作者為什么把西湖比作“鑲嵌在這天堂里的一顆明珠,2,第,2,自然段，作者站在西湖邊一次看到的景物有哪些,3,寫景文章常常采用的三種敘述順序是什么,1,采用移步換景的結構方式寫寫周圍的景,致；或寫寫你到過的名勝古跡等地方,2,參考題目：我的家鄉(xiāng)我的學校,游記,板書,1,觀察景物的先后順序,2,時間推移的順序來寫,3,按空間順序寫,謝謝觀看,快樂閱讀,快樂成長,1,閱讀交流平臺的內容，說說交流的,內容,1,本組課文中讓你印象深刻

6、的人和,事,2,綜,合性學,習開展,的活動,活動,中遇到,的困難,問題,和解決,辦法,活動的,收獲,3,同學,互評活,動中的,表現,學完這組課文后，許多同學都被中華,兒女的,愛國情,深深地,打動,莎士比,亞曾說,“一,千個讀,者眼中,有一千,個哈姆,雷特,那么,本組,課文哪,個人或,哪件事,讓你銘,記在心,呢？說,的時候,注意說,出印象,深刻的,理由,請同學,們先在,組內交,流,2,小組內交流本組課文中讓你印象深,刻的人,和事,選出交,流的好,的同學,參加全,班交流,3,小組代表在全班交流,在綜合性活動中，有不少同學在查閱,資料或,調查訪,問的過,程中遇,到了不,少麻煩,可他,們發(fā)揮,自己的,聰明才,智，克,服了一,個個困,難，你,想了解,他們解,決問題,的錦囊,妙計嗎,想知,道他們,辛苦后,的收獲,嗎？那,就請你,們聽聽,他們的,精彩發(fā),言吧,4,抽生交流,聽了你們的發(fā)言，我