初中七年級(jí)歷史《開元盛世》精選教案

1、初中七年 級(jí)歷史開元盛世精 選教案“開元盛世 ”是唐朝的全盛 時(shí)期,經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超 過(guò)了以往任何一個(gè)朝代 ,而且居于當(dāng) 時(shí)世界先進(jìn)地位 ,下面就是小 編給大家?guī)?lái)的初中七年 級(jí)歷史開元盛世精 選教案，希望能幫助到大家！初中七年 級(jí)歷史開元盛世精選教案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解唐玄宗用人和節(jié)儉的史實(shí) ;盛世經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)、手工 業(yè)和商業(yè)方面的繁榮概況。2、理解 “開元之治 ”與“開元盛世 ”之間 的內(nèi)在 聯(lián)系。3、運(yùn)用相關(guān)知 識(shí)分析唐太宗和唐玄宗在治國(guó)措施和結(jié)果上的共同之 處。重點(diǎn)難點(diǎn)：盛世 經(jīng)濟(jì)的繁榮 ;農(nóng)業(yè)工具的改 進(jìn)。學(xué)法指導(dǎo)：“讀、議、展、點(diǎn)、 練 ”相 結(jié)合。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué) 習(xí)：熟讀教材，自

2、主完成下列各題，并把有關(guān)內(nèi)容 標(biāo)注在課本上(一 ) “開元之治 ”1.改革措施 (1) 任用等人當(dāng)宰相。(2) 重視地方(3) 崇尚節(jié)儉，不用物品2.改革成效：使開元年間的政局 為之一新，史稱 “(二 ) 盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮1.農(nóng)業(yè) (1) ：大型水利工程共修建多處。(2) ：技術(shù)有很大發(fā)展。(3) ：有許多新品種。(4) ：生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位。(5) ：創(chuàng)制新的生 產(chǎn)工具和。2.手工業(yè) (1) 絲織品：花色品種很多，絲織技術(shù)。(2) 陶瓷業(yè)：越窯最 為有名，界工 藝的珍品。3.商業(yè)(1) 大都市有、和(2) 長(zhǎng)安城內(nèi)分 為，分別是(3) 長(zhǎng)安既是當(dāng) 時(shí)的大都市。4.開元盛世 (1) 時(shí)

3、間：統(tǒng)治前期。(2) 概況：充 實(shí)，唐朝 進(jìn)入時(shí)期。二、合作交流 :根據(jù)下列 問(wèn)題分組討論，教師深入學(xué)生，適 時(shí)點(diǎn)撥 。1、材料分析“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。 ”請(qǐng) 回答：(1) 、這是唐朝那位 詩(shī)人的詩(shī)句?(2) 、 “開元 ”是指哪位皇帝的年號(hào) ?當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的繁榮景象在 歷稱為什么 ?(3) 、 “開元之治 ”與 “開元盛世 ”是一種什么 樣的關(guān)系 ?2、假如你是唐朝的一名 導(dǎo)游，當(dāng)你 領(lǐng)一個(gè)旅游 團(tuán)到達(dá)長(zhǎng)安時(shí)，你是怎 樣向游客介 紹長(zhǎng)安的情況的 ?(就是寫一篇介 紹長(zhǎng)安的導(dǎo)游詞)三、探究展示：根據(jù)學(xué)生展示情況適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。小結(jié)：唐朝建立以后， 經(jīng)過(guò)貞

4、觀 之治、武周 統(tǒng)治，到唐玄宗的開元盛世達(dá)到鼎盛，安史之亂后，唐朝衰落。四、課后檢測(cè)：1.在舊金山、 紐約等地，人 們把華僑、華人聚居的地方稱作 “唐人街 ”，可 見唐朝在人們心目中的地位。唐玄宗 統(tǒng)治前期，唐朝 進(jìn)入全盛 時(shí)期，歷稱為 ()a.文景之治 b.開皇之治 c.開元盛世 d.康乾盛世2.唐玄宗命人 燒毀宮內(nèi)一批珠玉 錦繡，意在表明 ()a、這些錦繡 已經(jīng)不可再用 b.自皇帝始崇尚 節(jié)儉，致力 發(fā)展的決心c、唐朝此后 對(duì)絲織業(yè)進(jìn) 行限制 d.皇帝以后決不穿 絲織品3.種茶、制茶、 飲茶的發(fā)源地是 () a、中國(guó) b、日本 c、朝鮮 d、印度4.創(chuàng)新是一個(gè)民族 發(fā)展的靈魂，中 華民族自

5、古以來(lái)就做出了不少的 創(chuàng)造發(fā)明，其中唐朝時(shí)期創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是 ()a.耬車 b.翻車 c.水排 d.曲轅犁5.唐朝陶瓷制品中，以黃、綠、青三種 顏色加以裝 飾且聞名于世的 藝術(shù)珍品是 ()a、越窯的青瓷b、邢窯的白瓷c、唐三彩 d、景德 鎮(zhèn)瓷器，6.如果你是 電視劇 唐玄宗的 導(dǎo)演，結(jié)合歷史的 發(fā)展劇情中你不會(huì) 設(shè)置的場(chǎng)景是 ()a、茶坊里 飲茶的場(chǎng)景 b、田野里用曲 轅犁耕田的 場(chǎng)景c、大戶人家擺設(shè)著唐三彩 d、后堂掛著 “開元之治 ”匾 額7.下列關(guān)于唐朝 長(zhǎng)安的敘述， 錯(cuò)誤的是 ()a、在長(zhǎng)安城里可遇到身著各式服裝的西域人b、長(zhǎng)安城內(nèi)街道兩 邊有排水 設(shè)施c、長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)一座國(guó)際性的大

6、都市d、在住宅區(qū)內(nèi)有許多店鋪，商業(yè)繁榮8.唐朝一位皇帝在 統(tǒng)治前期勵(lì)精 圖治，政 績(jī)卓著，出 現(xiàn)了“開元盛世 的局面， 這位皇帝是 ()a、唐高祖 b、唐太宗 c、武則天 d、唐玄宗初中七年 級(jí)歷史開元盛世精選教案二導(dǎo)入新課“結(jié)合史料 (課本)能總結(jié)出“開元之治 ”原因者，將 獲得大唐開元盛世游的機(jī)會(huì)?！笔裁词情_元之治 ?武則天后，唐朝政局一度 動(dòng)蕩，唐玄宗勵(lì)精 圖治，政治局面 為之一新， 歷稱之為“開元之治 ”。開元是唐朝哪個(gè)皇帝的年號(hào)?出示唐玄宗畫像提起唐玄宗，同學(xué)們能翻譯出這句話嗎 ?玄宗少歷民間身經(jīng)迍難 ,故即位之初 ,知人疾苦 ,躬親庶政 ”(因?yàn)樘菩谏倌?時(shí)在老百姓中 間生活過(guò)，

7、經(jīng)歷了很多磨 難，所以 剛即位時(shí)，很懂得體諒老百姓的疾苦，很多涉及老百姓的政 務(wù)，都親自辦理)由此導(dǎo)入新課唐玄宗 統(tǒng)治前期 ,開創(chuàng)了”開元盛世 的良好局面 .講授新課為了開創(chuàng)繁榮昌盛的景象 ,唐玄宗具體采取了哪些措施呢?一、政治上 (開元之治 ) ：即位后，勵(lì)精 圖治，他采取的措施有： 任用名相 (如熟悉吏治、富有改革精神的); 重視 ; 崇尚 節(jié)儉，命人 燒毀珠玉錦繡 ，表示的決心。 這些措施，使開元年 間政局 為之一新，史稱 “”。二、經(jīng)濟(jì)上 農(nóng)業(yè)：觀察、比 較，分析出曲 轅犁的優(yōu)點(diǎn)。 (省力 ;翻土塊，相當(dāng)完善。 )觀察、想象，分析出筒 車比以往灌 溉工具先 進(jìn)的地方， (水力代替了人力

8、 ) 聽講理解形成認(rèn)識(shí)：筒車是一種利用水力 轉(zhuǎn)動(dòng)的灌溉工具，用竹或木制成一個(gè)大型立 輪，由一個(gè)橫 軸架起，可以自由 轉(zhuǎn)動(dòng)，輪的周圍斜裝上 許多竹筒，把 轉(zhuǎn)輪安置在溪流上，受水流沖 擊，自行旋轉(zhuǎn)不已。觀看 ”開元盛世 從西域引 進(jìn)的蔬菜品種、 陸羽茶 經(jīng)圖片，引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解 ”開元盛世 農(nóng)業(yè) 特點(diǎn) 興修工程 ; 農(nóng)作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、品種增多、之風(fēng)盛行 ; 農(nóng) 具改進(jìn)：唐朝時(shí)發(fā)明了新的生 產(chǎn)工具和 ; 抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)。商業(yè)方面：觀看長(zhǎng)安平面 圖，引導(dǎo)學(xué)生了解 ”開元盛世 商 業(yè)特點(diǎn)1) 明確當(dāng) 時(shí)唐朝繁 華的都市有。2) 長(zhǎng)安城的布局：城內(nèi)分為和( 長(zhǎng)安城中的坊和市分別指

9、和。 )3) 唐代的 長(zhǎng)安既是當(dāng) 時(shí)各民族交往的中心，又是一個(gè)的大都市手工業(yè)：觀看 “唐畫中身著 絲綢服裝的 婦女形象 ”、 “唐朝陶瓷 ”、 “唐三彩 ”,引導(dǎo) 學(xué)生了解 ”開元盛世手工業(yè)特點(diǎn) 絲織業(yè) 花色品種多，技 術(shù)高 ; 陶瓷業(yè)：代表作有越窯、邢窯和(最的 )。老師歸納 ：開元之治是唐朝鼎盛的 時(shí)期，也是我國(guó)封建社會(huì)少有的 經(jīng)濟(jì)繁榮和文化昌盛的時(shí)期。明末清初的學(xué)者王夫之比 較了歷代盛世之后 說(shuō)： “開元之盛， 漢、宋莫及矣。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明， 經(jīng)濟(jì)空前繁榮， 倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明 顯增加，唐朝 進(jìn)入了全盛 時(shí)期，歷稱為“開元盛世 ”。這里一定要注意 :在唐玄宗 統(tǒng)治前期 ,唐朝進(jìn)入

10、了全盛 時(shí)期 ,因?yàn)樵谔菩?統(tǒng)治中后期 ,，由于 寵愛楊貴 妃，重用奸臣，后來(lái)爆 發(fā)了安史之亂。而安史之亂是唐朝由盛到衰的 轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們已經(jīng)知道在統(tǒng)治前期 ,為了取得良好的 統(tǒng)治局面，唐玄宗采取了很多措施 ,比如重用人才 ,發(fā)展生產(chǎn) ,提倡節(jié)儉但是開元盛世的取得是玄宗一人的功勞嗎 ?哪些方面促 進(jìn)了開元盛世 ?1、唐玄宗的努力2、隋文帝、唐太宗、武則天奠定的基 礎(chǔ)3、勞動(dòng)人民的 創(chuàng)造4、中外及各民族 間的交流課堂小結(jié)：一、開元之治唐玄宗前期的 統(tǒng)治二、盛世 經(jīng)濟(jì)的繁榮1、農(nóng)業(yè)的新氣象2、手工 業(yè)的成就3、商業(yè)城市的 發(fā)展布置作業(yè)課后 “練一 練”及“活動(dòng)與探究 ”初中七年 級(jí)歷史開元盛世精選

11、教案三教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝開元 時(shí)期政治、 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，包括 “開元之治 ”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工 業(yè)技術(shù)的提高以及商 業(yè)的繁榮等主要史 實(shí)。通過(guò)思考和概括開元 時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工 業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生 綜合歸納問(wèn)題 的能力 ;利用實(shí)物模型、地 圖、圖片等直 觀教具輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 觀察、想象能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到唐玄宗前期唐朝 進(jìn)入全盛 時(shí)期，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超 過(guò)了以往任何一個(gè)朝代，而且居于當(dāng) 時(shí)世界先 進(jìn)地位，從而激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感 ;通過(guò)對(duì)這 一時(shí)期精美的 絲織品和陶瓷工 藝的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的 鑒賞能力和 審美情趣。教材分析本課以“開元盛世 ”為主 題，

12、從兩個(gè)方面 進(jìn)行了敘述：首先介 紹的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝開元年 間出現(xiàn)了 “開元之治 ”。其次，主要介 紹了盛世 經(jīng)濟(jì)的繁榮，包括農(nóng)業(yè)、手工 業(yè)和商業(yè)三個(gè)方面的成就?！笆⑹澜?jīng)濟(jì)的繁榮 ”一目是本 課教學(xué)的重點(diǎn)。本課的難點(diǎn)：曲轅犁、筒 車是唐朝先 進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具，但是它 們的結(jié)構(gòu)原理和先 進(jìn)性，學(xué)生不易理解， 難以形成準(zhǔn)確的概念。而且， 現(xiàn)在的學(xué)生 對(duì)于農(nóng)具的了解又極少，因此 農(nóng)業(yè)工具的改 進(jìn)是本課教學(xué)的一個(gè) 難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：回 顧唐太宗和武 則天的統(tǒng)治。一、開元之治出示材料：后人評(píng)論唐玄宗說(shuō)： “玄宗少 歷民間，身經(jīng)難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。 ” 這句話是什么意思

13、?后來(lái)他是怎 樣做的呢 ?這句話的意思是：唐玄宗年少的 時(shí)候在民 間，親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦 難，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。唐玄宗勵(lì)精 圖治的表 現(xiàn)：(1) 任用賢才( 由學(xué)生講 “唐玄宗走 馬任姚崇 ”的故事 )(2) 重視吏治(3) 崇尚節(jié)儉二、盛世 經(jīng)濟(jì)的繁榮1、農(nóng)業(yè) ( 通過(guò)圖片說(shuō)明唐朝 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況 )(1) 農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展：育秧移植栽培(2) 茶葉生 產(chǎn)的發(fā)展唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著茶經(jīng)，作者 陸羽被后人稱 為 “茶神 ”。(3) 農(nóng)業(yè)工具的改 進(jìn)：曲轅犁、筒 車 ( 重點(diǎn)講解 )出示 “漢代牛耕 圖 ”和“唐代曲 轅犁圖”，提問(wèn)：比較一下直 轅犁和曲 轅犁的不同、曲 轅犁比直 轅犁有了什么改 進(jìn) ?(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀 察、比較，分析出曲 轅犁的特點(diǎn) )出示筒車圖片，分析出筒 車比以往灌 溉工具先 進(jìn)的地方。 (幫助學(xué)生加深理解，化解學(xué)習(xí)上的困難 )2、手工 業(yè)(1) 絲織業(yè)(2) 陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩( 出示一些當(dāng) 時(shí)的絲織品和陶瓷的 圖片，使學(xué)生在欣 賞的過(guò)程中，體會(huì) 勞動(dòng)創(chuàng) 造了美，培養(yǎng)他 們的歷史情趣 )3、商業(yè)(1) 的大都市： 長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、