程希娟—解決問題賽教教案

1、 優(yōu)秀課件”制作評比 教案 課題解決問題連續(xù)兩問第_1_課時教學目標教給學生讀題，已知條件和未知條件的方法，掌握這些條件之間的聯(lián)系，會列式解決問題。創(chuàng)設問題情境，讓學生在具體的情境中探究解決實際問題的方法，并能使用這些方法解決其他的生活問題。 通過學習，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的水平。教學重難點理解有兩個連續(xù)性問題的應用題的解題方法。學會先解決一個稍簡單的問題后，使用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題。 課程類別新授課教學方法自主探究教具準備 教學過程及步驟師生活動一、復習導入，揭示課題1、小兔采了12個蘑菇，兔媽媽比小兔多采了9個蘑菇，兔媽

2、媽采了多少個蘑菇？（12+9=21（個）這道題怎么做？為什么這樣做？（求比一個數(shù)多幾的數(shù)，用加法計算）2、圖書角有故事書35本，科普書比故事書少11本，科普書有多少本？（3511=24（本）這道題怎么做？為什么這樣做？（求比一個數(shù)少幾的數(shù)，用減法計算）這是我們前面學習的“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”。學生獨立完成并匯報思 想 到 位 邁 新 步 教 學 到 位 創(chuàng) 輝 煌 教學過程及步驟 師生活動這節(jié)課我們就用前面所學的知識解決我們生活中的實際問題。（板書課題：解決問題）二、探究新知1、同學們，我們學習每周四都有什么活動？（社團活動）你們喜歡社團活動嗎？（喜歡）老師也很喜歡社團活動，它不但豐富了

3、我們的校園生活，而且還培養(yǎng)了同學們的興趣愛好，是一種有意義的活動。今天老師就帶領大家去看看我們學校的校級社團活動，你們想去看嗎？（想）課件播放社團活動圖片現(xiàn)在我們來到了繪畫社團，繪畫社團的馬老師遇到了一個問題，你們想不想幫她解決呢？（想）那我們一起去看看馬老師遇到了什么問題？繪畫社團有女生14名，男生比女生少5人。男生有多少人？繪畫社團一共有多少人？你知道了什么？馬老師遇到了什么問題？生1：我知道：女生有14名，男生比女生少5人。生2 ：馬老師遇到的問題有兩個：第一個問題是：男生有多少人？第二個問題是：繪畫社團一共有多少人？我們先來解決第一個問題：男生有多少人？現(xiàn)在我們來解決第二個問題：繪畫社

4、團一共有多少人？同學真聰明，幫馬老師解決了難題，現(xiàn)在書法社團和戲曲社團的老師也想請你們幫他們解決難題，你們愿意嗎？2、書法社團有男生15人，女生比男生多8人，女生有多少人？書法社團一共有多少人？3、戲曲社團有女生13人，男生比女生少4人，男生有多少人？戲曲社團一共有多少人？4、思考：這三位老師給我們帶來的問題有什么共同點？ 和我們以前學習的解決問題有什么區(qū)別？三、知識應用（一）做一做（課本第32頁“做一做”）（二）拓展練習（課本第34頁第8題）（三）綜合練習一本故事書共95頁，麗麗第一天看了28頁，第二天比第一天多看了5頁，第二天看了多少頁？計劃第三天看30頁，教師總結(jié)并揭示課題，板書課題創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣學生認真觀察情境圖，找出已知條件和問題學生自主完成并匯報學生獨立完成師展示學生的成果，并讓學生講解過程學生獨立完成，教師巡視并指導教學過程及步驟師生活動麗麗能不能把這本書都看完？四、課堂小結(jié) 這節(jié)課，你學會了什么？板書設計 解決問題連續(xù)兩問男生有多少人？ 繪畫社團一共有多少人？145=9（人） 9+14=23（人）答：男生有9人。 答：