羽毛球教學(xué)社會實(shí)踐總結(jié)

1、精品文檔社會實(shí)踐總結(jié)為了提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，于 2015 年 2 月我離開學(xué)校走 進(jìn)了鼎湖羽揚(yáng)羽毛球館， 成為一名助理教練員， 跟隨球館的教練如何 去針對不同的群體進(jìn)行教學(xué)和如何提高學(xué)員對羽毛球的興趣。首先，我面對的是一群年齡比較小，都是讀小學(xué) 34 級的學(xué)生， 對羽毛球沒有任何概念的初學(xué)班學(xué)員。剛開始我還真不知道如何下 手，有點(diǎn)不知所措。用教中職生的方法來教他們是不可能的，他們也 沒有這么好的領(lǐng)悟能力， 不過他們的紀(jì)律性非常好， 非常聽從教練的 教導(dǎo)。開始時(shí)我就教他們做準(zhǔn)備活動和讓跟著球館的少年班老學(xué)員模 仿做羽毛球的各種步法練習(xí)， 沒多久我就發(fā)現(xiàn)他們開始做出各種不老 實(shí)的動作， 我還以

2、為是他們累了的緣故就讓他們休息喝水。 可是我錯 了，教練走過來跟我說，你不用教會他們那么多的技能，興趣是第一 要義，是成功的關(guān)鍵，是最好的老師。其次，興趣教學(xué)， 也就和我們的項(xiàng)目教學(xué)法大經(jīng)相同，都是用各 種道具和方法來提高學(xué)習(xí)的興趣和技術(shù)的掌握能力。 就如學(xué)習(xí)羽毛球 的握拍方法， 我就用羽毛球拍來當(dāng)作他們家里的菜刀， 讓他們自己去 體會家里媽媽是怎么拿菜刀的， 讓拿得好的學(xué)生來給大家做示范， 鼓 勵他們學(xué)習(xí)好的榜樣，我再給他們稍加修正動作。學(xué)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球時(shí)， 學(xué)員最難做到的就是拍面的轉(zhuǎn)正， 他們對他們自己揮出去的拍沒有一 點(diǎn)概念，我就叫一個(gè)調(diào)皮的男學(xué)員出來背對我， 我用分解動作來慢慢 輕拍他的小

3、屁股， 作正確擊球的動作和錯誤動作， 讓其他學(xué)員在笑聲 中去體會動作的正確與否， 這樣他們就很容易的接受了這個(gè)動作， 知 道怎么去做， 當(dāng)存在一個(gè)問題就是他們的小腦發(fā)展不夠完善， 知道動 作的正確性確無法控制自己的集體， 那么就要讓他們在每個(gè)動作中不 斷的重復(fù)， 甚至把這些基礎(chǔ)動作加到他們每節(jié)課的準(zhǔn)備活動中， 不斷 的去給他們矯正。同樣的道理，在學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球的揮拍中，我常常教他 們進(jìn)行模擬高遠(yuǎn)球的揮拍動作讓他們進(jìn)行徒手隔網(wǎng)扔羽毛球比賽， 看 誰扔得遠(yuǎn)， 從而提高他們的手臂力量和鞏固動作要領(lǐng)等等。 盡管這些 我都做得很好了， 可是不到半小時(shí)， 小學(xué)員又對我的方法開始不耐煩 了，開始不專心練球和亂搗蛋了。后來經(jīng)過教練的指導(dǎo)，我才明白他 們不像中職學(xué)生， 那么有忍耐心和長時(shí)間精力高度集中， 他們的天性 就是玩耍， 你要保持讓他們在玩耍中去學(xué)習(xí)， 后來我就每學(xué)習(xí)半小時(shí) 就納入一些球性的游戲或步法抓人等游戲，讓他們在無形中去學(xué)習(xí)。最后， 教學(xué)中的反思，對于這段時(shí)間的外出羽毛球教學(xué)實(shí)踐， 讓 我明白和學(xué)習(xí)了不少東西，對于不同的群體教學(xué)要用不同的教學(xué)方 法，不能一味地用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段，要靈活運(yùn)用，要看學(xué)生 的接受能力和